淺談如何應用物理情景分析來學習解決有關初中的效率問題

摘 要：如果說數學是學好物理的左膀，那么做好物理情景的分析就是學好物理的右臂。以下就物理情景分析對物理效率的問題做一些簡析。

關鍵詞：情景分析；能量的轉移與轉化；效率問題

一、 滑輪等機械中的效率問題

效率問題，在初中第一次出現是在滑輪與杠桿等機械中以機械效率的形式出現的。這章中在有用功、額外功和總功的基礎上引入機械效率這個概率。

在滑輪中，動力在提起貨物對貨物做有用功的同時，把動滑輪和繩子也提起，也克服了摩擦力，所以又做了額外功；因此就存在效率問題。但動滑輪與貨物同時被提起的情況下，對于有用功、額外功和總功的理解和求解都帶來了不少麻煩，在教學中不易講清，更不利于學生的理解運用。這時如果利用情景分析，學生對效率的存在及求解的認識會事半功倍。

以下通過例題加以分析說明。

實際上，之所以會有效率的問題，那是因為能量在轉移與轉化的過程中存在能量的浪費。而做好轉移或轉化過程的情景分析可以說是學習物理知識的方法，更是解決物理問題的方法。

作者簡介：張華清，福建省泉州市，福建省惠安巖峰中學。endprint