數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣分析

李瑞金

摘要：在數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)閱讀方式受到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生通過(guò)電子產(chǎn)品就能夠?qū)ψ陨硐矏?ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。針對(duì)這種情況，高校圖書(shū)館需要在閱讀方式上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的推廣數(shù)字時(shí)代的閱讀方式，強(qiáng)化圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)水平，豐富圖書(shū)館館藏資源。為學(xué)生提供最為專(zhuān)業(yè)化的閱讀服務(wù)。高校圖書(shū)館在數(shù)字時(shí)代要對(duì)閱讀模式進(jìn)行推廣，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代；高校圖書(shū)館；閱讀推廣

人們通過(guò)閱讀能夠獲取到更多的需求信息。閱讀推廣模式能夠使人們對(duì)信息知識(shí)的需求不斷的進(jìn)行深化，廣泛的開(kāi)展對(duì)社會(huì)的認(rèn)知活動(dòng)。能夠使更多的人參與到閱讀活動(dòng)中。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)受到人們的關(guān)注。如何開(kāi)展有效的閱讀推廣吸引到更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中，需要高校圖書(shū)館詳細(xì)的進(jìn)行策劃。發(fā)揮高校圖書(shū)館的積極引導(dǎo)作用，使學(xué)生能夠更加廣泛的關(guān)注閱讀。并且能夠通過(guò)多種形式進(jìn)行閱讀推廣。高校圖書(shū)館應(yīng)該重視學(xué)生的多元化閱讀需求，滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，在根本上提升閱讀效率。閱讀推廣活動(dòng)是數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館應(yīng)該重視的關(guān)鍵性問(wèn)題。

一、完善高校圖書(shū)館基本建設(shè)。做好閱讀推廣基礎(chǔ)保障

1.豐富館藏資源

館藏資源是高校圖書(shū)館發(fā)展的重要基礎(chǔ)。高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源收藏的過(guò)程中需要不斷的利用電子信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息豐富館藏資源。使高校圖書(shū)館在館藏資源的收集形式不斷的創(chuàng)新。數(shù)字資源的能夠方便學(xué)生對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行充分的利用。建立具有針對(duì)性的資源搜集系統(tǒng)，完善綜合網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)。

2.合理開(kāi)展圖書(shū)館布局

高校圖書(shū)館進(jìn)行布局需要重點(diǎn)建設(shè)館內(nèi)和館藏。現(xiàn)代高校圖書(shū)館在館藏資源的搜集上要重視實(shí)體與虛擬兩種情況。這是對(duì)空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分利用的重點(diǎn)項(xiàng)目。多元的文獻(xiàn)載體在利用上要進(jìn)行有效的結(jié)合。針對(duì)這種情況館藏布局要充分的考慮學(xué)生的需求，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行閱讀提供更加便利的條件。因此，可以將實(shí)體與虛擬資源放置在一個(gè)空間范圍內(nèi)，這樣學(xué)生就可以通過(guò)學(xué)科分類(lèi)搜索到需求的資源，這樣能夠提升查閱的效率。

圖書(shū)館是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，環(huán)境因素直接的影響到學(xué)生的閱讀興趣。因此，圖書(shū)館館內(nèi)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行充分的考慮，強(qiáng)化色彩、噪音、綠化、空氣等方面的設(shè)計(jì)。需要保證圖書(shū)館的采光符合閱讀要求，良好的照明系統(tǒng)是保護(hù)學(xué)生視力的重要約束條件。因此，在光源的選擇上要盡量的采用自然光。優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境能夠提升學(xué)生的閱讀效果，使學(xué)生的心情更加的愉悅。在色彩的搭配上要保證和諧、淡雅，有利于學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的閱讀。

3.構(gòu)建導(dǎo)向系統(tǒng)

高校圖書(shū)館利用現(xiàn)代科技構(gòu)建導(dǎo)向系統(tǒng)，能夠提升服務(wù)質(zhì)量。對(duì)圖書(shū)館的區(qū)域進(jìn)行劃分，將圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)表示，為學(xué)生充分利用圖書(shū)館提供引導(dǎo)。構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提升學(xué)生的閱讀效率，并且將會(huì)吸引到更多的學(xué)生投入到圖書(shū)館中。閱讀環(huán)境對(duì)于學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)有著直接的影響，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

4.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

高校圖書(shū)館要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供積極主動(dòng)的閱讀服務(wù)。管理人員爆滿(mǎn)的態(tài)度能夠感染到學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建，提升學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀服務(wù)上要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求制定更多細(xì)節(jié)化的服務(wù)，只有不斷的創(chuàng)新工作方式才能夠保證圖書(shū)館順利的發(fā)展。在規(guī)章制度完善上要詳細(xì)計(jì)劃服務(wù)項(xiàng)目，能夠?yàn)閷W(xué)生提供人性化服務(wù)。建立以學(xué)生為主，充分發(fā)揮圖書(shū)館引導(dǎo)功能的服務(wù)指標(biāo)。安排圖書(shū)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作能力。高效的圖書(shū)管理工作能夠更好的提升圖書(shū)館服務(wù)水平。圖書(shū)管理人員的綜合素質(zhì)是圖書(shū)館發(fā)展的基礎(chǔ)核心。

二、高校圖書(shū)館增強(qiáng)閱讀推廣措施

1.大力宣傳高校圖書(shū)館

信息技術(shù)的普及使人們接受資源的能力與途徑大大的提升，網(wǎng)絡(luò)的便利化使人們?cè)诳焖佾@取信息中喪失了一定的嚴(yán)肅性。學(xué)生通過(guò)電子產(chǎn)品能夠獲取到自身需求的信息資源，但是對(duì)于圖書(shū)館的實(shí)際狀況并不了解，忽視了圖書(shū)館的作用，沒(méi)有充分的利用圖書(shū)館的功能。造成這種情況的原因一方面是學(xué)生自身，另一方面就是圖書(shū)館采取合理的方式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館的功能并不了解，沒(méi)有發(fā)揮圖書(shū)館的引導(dǎo)作用。針對(duì)這種情況，圖書(shū)館要強(qiáng)化對(duì)于自身的宣傳，將服務(wù)項(xiàng)目、館藏資源等通過(guò)公告、展板等形式進(jìn)行宣傳，同時(shí)也可以采用多媒體結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳。

2.開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)

高校圖書(shū)館要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀輔導(dǎo)，能夠使學(xué)生在繁瑣的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到放松。通過(guò)利用圖書(shū)館豐富的館藏吸引到更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)需求制定借閱計(jì)劃。同時(shí)也可以開(kāi)展“如何利用圖書(shū)館及圖書(shū)館服務(wù)項(xiàng)目”的宣傳周活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行新書(shū)、圖書(shū)館等方面的介紹工作，不斷的完善圖書(shū)館各項(xiàng)服務(wù)，強(qiáng)化圖書(shū)館布局。能夠根據(jù)圖書(shū)館的特點(diǎn)對(duì)規(guī)章制度以及借閱流程等進(jìn)行創(chuàng)新。可以在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置導(dǎo)購(gòu)服務(wù)臺(tái)，能夠引導(dǎo)學(xué)生充分的利用圖書(shū)館資源。既能夠提升服務(wù)水平同時(shí)節(jié)約更多的時(shí)間。優(yōu)化圖書(shū)館檢索系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳工作，使學(xué)生能夠順利的借閱到喜歡的圖書(shū)。

3.強(qiáng)化各部門(mén)之間的合作

圖書(shū)館是高校開(kāi)展日常管理的重要部門(mén)，影響較大，需要與其他部門(mén)建立良好的關(guān)系，才能夠保證圖書(shū)館順利發(fā)展。因此，圖書(shū)館要強(qiáng)化與其他部門(mén)之間的關(guān)系，充分的利用其他部門(mén)的優(yōu)勢(shì)不斷的解決自身存在的問(wèn)題。

4.創(chuàng)新閱讀方法

高校圖書(shū)館要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率。學(xué)生在閱讀過(guò)程中要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，高校圖書(shū)館要為學(xué)生的閱讀進(jìn)行篩選。這樣能夠有助于學(xué)生對(duì)于閱讀書(shū)籍的選擇。圖書(shū)館的輔導(dǎo)作用主要是通過(guò)直接的方式向?qū)W生進(jìn)行個(gè)性化推薦，通過(guò)舉辦各種形式的講座活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。同時(shí)能夠指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于書(shū)籍進(jìn)行正確選擇。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)制定閱讀計(jì)劃，能夠系統(tǒng)的對(duì)書(shū)籍進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)在輔導(dǎo)活動(dòng)中進(jìn)行的互動(dòng)，能夠明確學(xué)生的基本閱讀需求，有助于制定全方位多元化的閱讀輔導(dǎo)計(jì)劃。

5.強(qiáng)化圖書(shū)推介工作

高校圖書(shū)館能夠?yàn)閷W(xué)生的閱讀制定明確的目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行學(xué)術(shù)書(shū)籍推薦。這樣能夠更好的滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于閱讀的迫切需求。同時(shí)學(xué)生在眾多書(shū)籍中進(jìn)行分類(lèi)選擇能夠節(jié)省更多的時(shí)間，提升閱讀效率。高校圖書(shū)館可以推行新書(shū)推薦活動(dòng)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)新書(shū)展覽、通報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。學(xué)生需要通過(guò)新書(shū)推介的形式不斷的進(jìn)行自身的完善，這種引導(dǎo)性作用在現(xiàn)代高校圖書(shū)館中的作用將會(huì)進(jìn)一步的凸顯。

高校圖書(shū)館需要發(fā)揮教育引導(dǎo)智能，將更多的好書(shū)向?qū)W生進(jìn)行推介，這是現(xiàn)代化服務(wù)質(zhì)量提升的重要表現(xiàn)。圖書(shū)館可以開(kāi)設(shè)相應(yīng)的好書(shū)宣傳推介專(zhuān)欄，定期向?qū)W生進(jìn)行推介，并且需要專(zhuān)人進(jìn)行負(fù)責(zé)。以專(zhuān)業(yè)化角度對(duì)新書(shū)進(jìn)行分析，撰寫(xiě)相應(yīng)的書(shū)評(píng)。將更多的新書(shū)信息放置在圖書(shū)館宣傳欄中。既能夠增強(qiáng)圖書(shū)館的功能，同時(shí)提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。圖書(shū)館可以構(gòu)建交流互動(dòng)平臺(tái)，提升學(xué)生之間的交流，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)困惑進(jìn)行指導(dǎo)解決。閱讀交流活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)使學(xué)生自動(dòng)的參與到其中，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使高校圖書(shū)館閱讀推介工作水平不斷的提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

豐富的閱讀量能夠不斷的開(kāi)拓人們的眼界，對(duì)于人生的發(fā)展進(jìn)行深度的探索。因此要重視閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，推廣閱讀活動(dòng)。高校圖書(shū)館能夠?yàn)閹熒陌l(fā)展提供健康的閱讀形式，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立正確的閱讀目標(biāo)。數(shù)字時(shí)代影響下的高校圖書(shū)館需要不斷的對(duì)閱讀工作進(jìn)行推廣，使更多的人能夠明確閱讀的功能。營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，構(gòu)建品牌發(fā)展效應(yīng)，閱讀工作的推廣是數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館重要的教育職能體現(xiàn)。endprint