“互聯網+”環境下少兒圖書館文獻資源開發利用研究

葉夢詩

摘 要：隨著近年來我國經濟快速發展，人們生活水平不斷提高，少兒圖書館在社會文化服務中的作用越來越明顯，如何發揮少兒圖書館的文化服務作用，使少兒圖書館的文獻資源得到有效的開發利用，滿足少兒讀者的使用獲取需求，成為學術界研究的重點課題。“互聯網+”環境的形成為少兒圖書館文獻資源的開發與利用提供了借鑒途徑，借助“互聯網+”使各種互聯網技術整合在一起，有助于少兒圖書館文獻資源使用效率得到全面提升，使少兒圖書館文獻資源得到有效利用，更好的服務少兒讀者。鑒于此，本文就“互聯網+”環境下少兒圖書館文獻資源的開發與利用展開詳細探究，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。

關鍵詞：“互聯網+”；少兒圖書館；資源；開發；利用

1 “互聯網+”環境的含義及特征

1.1 “互聯網+”環境的含義

從目前我國學術界對互聯網的研究狀態來看，對于“互聯網+”環境概念的理解并無統一的定義，較為主流的認識是這樣的：“互聯網+”是伴隨信息技術產生的一種新的商業形態，“互聯網+”環境是在“互聯網+技術”、“互聯網+經濟”、“互聯網+思維”等因素影響下產生的一種密集型信息商業環境，也就是全面發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成功能，使互聯網與多種生產力要素結合，使創新發展成果深度共享，提升實體經濟的創新力和競爭力，形成以互聯網為核心和創新成果共享的新的社會形態。對于“互聯網+”環境概念的認識，除了學術界這種主流說法外，還有互聯網企業作出的解讀，如馬化騰版、百度版、阿里版等。對這些不同版本的“互聯網+”環境學說進行對比，各版本無太大差別，核心思想都是將“互聯網+”視作可以對接一切產業的新系統，利用互聯網平臺，借助信息通訊技術實現信息交互、創新成果共享，使各行業有利融通，推動企業轉型升級。

1.2 “互聯網+”環境的特征

“互聯網+”環境在與各行各業融合過程中表現出六大特征：跨界融合、創新成果共享、重塑結構、人性化、開放生態、互聯互通。“互聯網+”環境形成的源動力是創新驅動，借助信息網絡和互聯網平臺實現創新成果共享，使各產業實現信息共享，使“互聯網+”與產業深度融合，實現產業生產、銷售、經營模式創新，進而跨界升級；傳統產業在與互聯網融合過程中，產業形態會發生改變，借助互聯網創新成果形成新的經營管理模式，產業結構會重新塑造；“互聯網+”環境是開放的生態系統，任何人、任何企業都可以借助互聯網平臺參與到“互聯網+”生態系統構建中，使“互聯網”+環境呈現出人性化、開放化的特點；“互聯網+”環境的呈現方式是互聯網平臺，包括微博、微信、網站、應用軟件等，這些互聯網平臺可與任何產業對接，傳輸各種數據信息，使“互聯網+”環境與其他產業互聯互通，推動產業創新。“互聯網+”環境是社會信息環境、商業環境重新塑造的過程。少兒圖書館借助“互聯網+”綜合各種信息技術、終端網絡，能借助多種平臺面向少兒讀者提供閱讀服務，全面開發利用館藏資源，使各類圖書文獻資源的價值全面發揮出來。

2 “互聯網+”環境少兒圖書館文獻資源開發利用方式

2.1 數字圖書館

信息技術與互聯網工具廣泛應用到少兒圖書館，少兒數字圖書館成為了重要的知識樞紐，在“互聯網+”環境下成為了青少年讀者閱讀的主要方式。在信息技術的帶動下，“互聯網+”與閱讀的結合促進少兒讀者在圖書館的每一個角落都可以享受到最新奇的閱讀方式，借助智能顯示設備享受數字技術帶來的完美閱讀體驗。數字圖書館的資源利用方式可使少兒圖書館館藏資源得到充分利用，借助互聯網、數字技術隨時提供給讀者，使青少年借助移動設備接受知識信息。

2.2 電子書

電子書是移動閱讀的代表形式，利用電子技術顯示書籍內容，能給讀者一種閱讀紙質書籍的感受。主要優點是安全舒適、對人眼睛沒有過大傷害、便攜性、較強的格式兼容性，可顯示絕大多數種類的書籍。在信息時代，少兒圖書館對館藏資源進行數字化處理借助電子顯示技術將其加工為電子書，借助互聯網提供給少兒讀者，隨時隨地滿足讀者的閱讀需求。

2.3 閱讀APP

隨著智能移動設備的普及，閱讀APP成為圖書館對館藏資源深度開發利用的主要方式。目前，市面上移動閱讀APP有很多，如掌閱iReader、QQ閱讀、趣小說、懶人聽書等，都是具有巨大讀者群的移動閱讀軟件。使用閱讀APP，實質上是使用掌上圖書館，眾多精彩的雜志、小說、文學作品都可以免費閱讀，成為“互聯網+”環境下人們最普遍的閱讀方式。在信息時代，少兒圖書館根據青少年讀者的閱讀需求，采用互聯網技術開發移動APP能有效開發使用館藏資源，使青少年讀者利用碎片化時間進行閱讀，不再依賴書籍，借助網絡工具、智能手機完成。

3 “互聯網+”環境下推動少兒圖書館文獻資源開發利用的有效策略

3.1 利用微博平臺開展閱讀推廣

少兒圖書館為文獻資源得到有效開發與利用，可利用微博進行閱讀推廣，建立微博平臺針對有價值的圖書文獻資源，在精準定位少兒讀者文獻需求的基礎上，開展閱讀推廣服務。在“互聯網+”環境中，微博平臺的信息傳遞效率更高，信息覆蓋范圍更大，無論是個體用戶，或是群體用戶，都能借助微博移動終端或是微博PC端快速接收文獻信息。少兒圖書館可針對青少年讀者利用微博及時接受信息這一特點，開通微博服務平臺，有計劃、有目的針對不同個性化需求的用戶及時推送閱讀信息，合理推薦優秀圖書名目，使少兒讀者利用微博平臺第一時間接受優質的圖書信息，選擇適合自身的書籍進行閱讀。

3.2 利用微信平臺提供個性化精準服務

少兒圖書館文獻資源的開發與高效利用離不開微信平臺的支撐，微信作為一種社交工具和公眾平臺成為當前社會人們的使用最廣泛的即時通訊工具，其龐大的用戶基數、強大的功能以及平臺可擴展性是其他微平臺無法相比的。為了滿足少兒讀者的個性化需求，少兒圖書館要建立微信公眾平臺，依靠微信公眾平臺培養少兒粉絲群，可針對不同少兒群體的個性化需求開通不同種類的微信公眾平臺；例如，可以為喜歡閱讀歷史書籍的少兒讀者開通歷史微信公眾平臺，為喜歡閱讀理論著作的青少年開通理論文獻閱讀服務平臺，將不同的數字資源及文獻總量合理分類，并利用微信公眾平臺將數字資源及文獻資源輸送出去。

3.3 利用移動APP提供資源支持服務

移動APP是移動互聯網時代智能終端設備使用最廣泛的服務工具，其不僅能滿足網民的個性化體驗需求，還能為網民提供多種即時性的線上服務，具有廣闊的發展前景。少兒圖書館文獻資源的高效開發與利用要充分發揮出移動APP的應用價值，可根據館藏資源結構、少兒讀者的個性化需求、碎片化移動閱讀的需要，打造具有少兒圖書館服務特色的移動APP。少兒圖書館利用移動APP不僅能為青少年讀者提供線上咨詢與導航服務，還能及時為少兒提供在線資源支持，結合青少年讀者的個性化需求，隨時幫助青少年查詢文獻信息，隨時隨地提供線上咨詢服務，對青少年個性化閱讀需求精準定位，使數字文獻資源及電子文獻與少兒讀者個性化需求垂直匹配，提高少兒圖書館文獻資源利用效率。

4 結語

在“互聯網+”環境中，少兒圖書館要想使自身館藏資源得到充分利用，就要清楚掌握“互聯網+”環境的含義及特征，依托互聯網的功能優勢建立不同形式文獻資源使用模式，依托多種互聯網工具開發數字化文獻資源及電子圖書，使文獻資源在高效利用的基礎上，借助多種網絡平臺垂直提供給青少年讀者，使青少年讀者與圖書館形成良好的互動關系，促進少兒圖書館文獻資源有效開發與高效利用。

參考文獻

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