青年大學生思想和行為存在的突出問題及解決建議

柳曉斌 左德漢

摘 要：當前，高校青年大學生在思想和行為方面存在一些突出問題，這些問題的存在嚴重影響青年大學生的健康成長。盡管這些問題只在少數學生身上存在，但高校育人是第一功能，如何有針對性的解決這些問題，必須引起包括離退休干部在內的校內校外方方面面的高度重視。

關鍵詞：青年大學生；思想行為；存在問題；解決建議

堅持圍繞中心，服務大局，深入開展為黨和人民事業增添正能量，是離退休干部工作的重要內容。作為高校離退休干部工作，更加要發揮離退休干部的政治優勢、經驗優勢、威望優勢，在關心幫助青年大學生健康成長中發揮重要作用。筆者通過調研座談等方式，對當前青年大學生思想和行為方面存在的突出問題進行了分析，并對解決這些問題進行了初步探討。盡管這些問題只在少數學生身上存在，但我們也不可忽視。

1 青年大學生思想和行為存在的突出問題

1.1 共產主義理想信念和實際行動相脫離

有些黨員、團員大學生，雖然在組織上入了黨、入了團，但在思想上、行動上還沒有完全做到入黨、入團；有些要求進步青年大學生，雖然寫了入黨、入團申請書，列席參加了一些黨團活動和“三會一課”，但對入黨、入團思想動機認識不清，理想信念與實際行動相脫離。大學生中存在著對共產主義理想信念是模糊的，爭做共產主義事業接班人目標不明確，認為共產主義社會是遙遠的，理想是空的。入黨入團是面子上好看，是高人一等，是為了繼續升學、就業打基礎的，而不是按照黨員、團員標準去做的，更談不上為共產主義事業奮斗終身。

黨章總綱規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。”這就是青年大學生要追求的共產主義理想信念，也是共產黨員、共青團員終身奮斗的崇高理想和偉大目標。

無數革命先烈拋頭顱、灑鮮血，英勇戰斗、前赴后繼，用鮮血和生命為我們開辟了通向共產主義的道路，我們年青一代沒有理由半途而廢，更不能在學習、工作中說的是一套，做的是另一套，理想信念與實際言行相脫離。在日常生活學習和工作中想進步，但又管不住自己，對自己要求不嚴，缺乏堅強信心和決心，理想信念不堅定。入黨入團不是面子上好看、高人一等，入黨入團是為了進一步接受組織的教育和考驗，努力學習工作，更好的為人民服務。

1.2 道德思想和道德行為表現出表里不一

在青年大學生中，追求崇高的道德、崇拜道德高尚人物不少，但對自己不文明行為又放任自流，在眾人面前說別人壞話，當著他本人又說奉承話，明知自己不對有錯誤又不想改正。對社會上腐敗現象表示深惡痛絕，對大吃大喝、請客送禮憤憤不平，為了自己入黨入團、當上學生干部或找個好的工作單位，又不自覺地到處活動，找關系托熟人請客送禮。一方面，說學校不重視加強道德思想工作，一旦學校道德思想工作抓緊了，他又說重政治（思想）輕專業，道德思想和道德行為表現出表里不一。

1.3 極端個人主義和享樂主義行為較明顯

現在入校的青年大學生，大多是在蜜罐內長大成人的，一旦離開父母來到大學學習生活，極端個人主義、享樂主義行為比較明顯。吃飯講營養，穿衣講漂亮，花錢講大方，坐車講高檔，家長給的血汗錢是交學雜費和生活費的，卻將這些費用拿去旅游、買名牌高檔手機，邀請好友去歌舞廳酒店消費。有的同學不是比學習、比團結、比進步，而是比闊氣、比大方、比排場，把父母給的學雜費用于吃喝玩樂上。對這種極端個人主義和享樂主義行為要進行正確引導，讓他們知道不受紀律約束想怎么樣就怎么樣是容易犯錯誤的。

1.4 勞動觀念不強生活能力比較差

在青年大學生中，有的同學家庭經濟條件好，社會地位高或來自獨生子女家庭，從小嬌生慣養，生活能力差，習慣過著衣來伸手、飯來張口的生活?，F在入校的青年大學生，基本上是2010年出生的小青年，多數人是在溫室長大的，經不起風吹雨打。從讀小學、初中、高中離不開父母精心護養，如今上了大學要學會獨立生活，在學會做人的前提下學會做事。

有些大學生勞動觀念不強，上大學報到有好多同學都是父母陪著，甚至親朋好友、爺爺奶奶幫著拿箱子（旅行包），幫著排隊辦理入學手續，家長忙前忙后交生活費、住宿費、學雜費，而他們卻站在一邊閑著玩著，父母鋪好床位、掛好蚊帳，而他們卻在一邊站著看著，若無其事。由于在家很少勞動，有的不會洗衣服被子，只好拿到洗衣店花錢買方便。勞動觀念差、生活能力差，這些毛病和缺點只有經過勞動，在實踐鍛煉中去克服去提高。

1.5 組織紀律觀念上淡薄不遵守校紀校規

《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》都嚴格規定了大學生入學后要遵守的校紀校規。每年新生入學后，學校都會發給學生人手一本。開學后對新生進行軍訓、校紀校規教育，但仍然有些同學組織紀律性不強，不遵守校紀校規。

有些在校大學生經常遲到早退、曠課脫課，不把精力時間放在學習上；有的同學損壞學校公共財物，花卉草坪任意踐踏糟塌。有的同學平時學習不認真不刻苦，老師上課時玩手機，遇到考試時就作弊。在家不聽家長話，來校不聽老師話，組織紀律觀念淡薄，不遵守校紀校規，任其發展下去對他們的健康成長十分不利。

2 解決這些問題的建議

2.1 學校要把立德樹人作為長期辦學宗旨

學校要把立德樹人作為長期辦學宗旨，充分發揮組織宣傳人事、學工團委和關工委職能作用，教育青年大學生向上向善、熱愛祖國、熱愛人民、聽黨話跟黨走，踐行社會主義核心價值觀?！捌鋵嵕褪且环N德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”踐行社會主義核心價值觀，立德樹人要從青年大學生自身做起。

一是學習要勤奮，下苦功夫努力鉆研專業知識，求得真學問。大學時的青年時光，人生只有一次，應該好好珍惜。既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是自身要修德，加強道德修養，注重道德實踐。做人做事第一位的是崇德修身，新時代大學生肩負著中華民族偉大復興的重任，就靠德才兼備、以德為先的人才去實現，報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。

三是自己要明辨，善于明辨是非，善于判斷選擇。面對復雜情況、復雜局面和復雜的社會現象，面對學業、情感和職業（專業技術）的選擇，關鍵是要學會思考、善于分析，正確抉擇是好是壞，好的要發揚繼承，壞的要拋棄丟掉。

四是自己要務實，言行要一致，“扎扎實實干事，踏踏實實做人?！辈荒苷f的是一套，做的是另一套。道不可坐論，德不能空談?！扒嗄耆擞兄蠛脵C遇，關鍵是要邁穩步子，夯實根基，久久為功。”切記“心浮氣燥，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創業，都是最忌諱的。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年人要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。

五是理想要堅定，為共產主義事業奮斗終身不動搖。崇高理想要靠一代又一代人去接力奮斗，去努力拼搏、流血犧牲。決不能在“順利的時候，看山是山，看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山，看水不是水。”在新時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生需要堅強理想信念作支撐。

2.2 充分發揮共產黨員共青團員模范作用

充分發揮大學生中黨團員的先鋒模范作用，揚正氣、除邪氣，徹底清除個人主義、享樂主義的不良行為。凡是有利于青年健康成長成才的，共產黨員、共青團員帶頭去做；凡是不利于青年健康成長成才的事，帶頭不做。大學生中的共產黨員、共青團員的先鋒模范作用，主要表現在以下五個方面：

一是帶頭作用。帶領青年大學生遵紀守法、遵守校紀校規，帶頭用習近平中國特色社會主義思想武裝頭腦，帶頭為中華民族偉大復興去接力奮斗，帶頭克服極端個人主義、享樂主義，帶頭增強勞動觀念，自己動手學會洗衣洗被，學會獨立生活。

二是骨干作用。大學生中的共產黨員、共青團員是骨干，是群眾的核心，是群眾的主心骨，說話辦事能起決定性作用，能把群眾吸引到黨團組織周圍，骨干的言行作風能起標桿作用，能推動各項工作。

三是橋梁作用。大學生中的共產黨員、共青團員是連接黨團組織與群眾相聯系的紐帶，能把黨團員和群眾連在一起，更加緊密的團結在黨的周圍，去完成黨團組織交給的任務。

四是先鋒作用。大學生中黨團員要敢于身先士卒，充當急先鋒，為了國家和人民利益，敢于冒風險，敢于犧牲一切，能夠做到理想信念不動搖，道德思想、道德行為不脫離。先鋒作用另一層含義是先進優秀，我們要當新時代接力奮斗的急先鋒。

五是模范作用。大學生中黨團員要起楷模示范作用。模范作用突出表現是在學習生活和工作上，組織紀律思想作風上，黨團員要從小事入手，處處事事起到表率作用。

2.3 鼓勵提倡家庭學校社會整體合力教育

一是家庭教育。大學生中出現違犯校紀校規、法紀法規，經班主任多次批評教育不改的，可以邀請家長來校幫助教育自己孩子，也可經過家長同意，把孩子親朋好友請來幫助批評教育，指出錯誤的嚴重性危害性。

二是學校教育。經班主任、家長多次批評教育不改的，學校有關職能部門負責人，可請示學校主管學生工作的領導同意，將這些“不聽話”的學生集中起來進行學習培訓，請在校優秀學生、優秀黨團員，優秀班團干部，與不聽話、不服管、知錯不改的同學互相交流，也可請“少管所”違法犯罪的青少年介紹他們的“經驗”，起到懲前毖后、治病救人的效果。

三是實踐教育。青年大學生實踐教育很重要，只要是參加了社會實踐教育的大學生，他們很少犯錯誤。每年暑假“孝行月”社會實踐教育活動，好人好事層出不窮?！靶⑿性隆睂嵺`教育主題思想明確，突出了大孝大愛、大善大美好風尚。實踐教育也包含了大學生到基層參加生產勞動和志愿者義務服務，既增強了勞動觀念，又提高了自己的生活能力和動手能力，是一舉兩得的好事。

四是組織教育。主要是發揮大學生中的黨團組織作用，讓學生自己管住自己。黨團員理想信念不堅定，道德思想和道德行為表里不一，極端個人主義、享樂主義行為和違反校紀校規等不良行為的發生，可以在黨團組織內開展批評與自我批評，經組織批評教育后仍不改掉不良行為的，黨團組織可以給予黨紀團紀處分。

五是社會教育。經家庭教育、學校教育、實踐教育、黨團組織多次教育，對那些仍存在不良行為的青年大學生，學校可以請公檢法等機關的同志來上法制課、講案例，對他們進行現場幫教，這樣做的目的是治病救人，盡量做到在大學生健康成長的道路上不讓一個人掉隊。

2.4 學校要加強青年大學生勞動觀念教育

面對入校的青年大學生勞動觀念不強，生活能力差的實際情況，學校應當引起高度重視，有關職能工作部門應當有計劃有組織的安排一些勞動實踐環節。

一是組織學生在校園內清掃垃圾、植樹栽花，例如清掃廁所、教室、實驗室、學生公寓、食堂、禮堂、澡堂、圖書館、操場等衛生，既讓他們增強勞動觀念，又讓他們懂得尊重別人的勞動。

二是組織有愛心孝心學生成立志愿服務隊，看望幫助有困難的學生，同學之間互相關心、互相幫助。

三是組織學生開展勞動技能競賽，如農機家電維修、汽車修理、建筑裝修、美容美發等。

四是組織學生節假日期間，到附近農村參加義務勞動。

參考文獻

[1]中國共產黨章程《總綱》第一章黨員內容、第七章黨的紀律有關章節。

[2]習近平談治國理政《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》、《準確把握黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想和目標要求》、《著力培養選拔黨和人民需要的好干部》。

[3]習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》。