提升學生就業能力的包裝工程專業開放式人才培養模式研究

陳晨偉+楊福馨+雷橋

摘 要 開展提升學生就業能力的開放式人才培養模式研究，分析了“校企聯合、雙向互動”培養模式、“雙證”培養模式、“三名示范”培養模式。本研究具有較強的針對性、適用性和示范性，以產業需求為導向，提高了專業服務行業的能力，充分滿足了培養創新型、應用型包裝工程技術人才的要求。

關鍵詞 人才培養模式；包裝工程專業；實驗實踐教學；就業能力；工程化應用人才

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）22-0086-03

1 前言

包裝工程專業是一個多學科交叉專業，其學科跨度大，涉及知識面廣泛[1]。根據《普通高等學校包裝工程專業規范》[2]，包裝工程專業應培養適應未來社會與科技發展需要，具有解決工程實際問題能力的應用型技術人才。因此，人才培養的工程化應用要求已成為目前包裝工程專業人才培養中值得重點研究的問題，而人才培養的質量一般可以用職業競爭優劣來進行衡量。

本課題根據包裝工程專業的人才培養目標與要求，開展提升學生就業能力的開放式人才培養模式研究，培養具有解決實際產品包裝系統工程問題能力的人才，使包裝工程專業人才培養與包裝行業應用發展需求有效銜接，從而提高學生的就業競爭力。

2 開放式人才培養模式

“校企聯合、雙向互動”培養模式 包裝工程是涉及從供應鏈上游的原材料研制、生產，到下游的產品包裝設計、生產及使用等的系統工程，無論是專業課程課堂理論教學，還是實驗實踐教學，僅依靠學校本身的教學資源均較難很好地滿足工程化應用人才的培養要求?！?br>