醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任意識現(xiàn)狀調(diào)查與分析

劉振優(yōu)??

摘要：通過對不同年級的醫(yī)學(xué)大學(xué)生社會責(zé)任意識調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分具有強(qiáng)烈社會責(zé)任意識和社會責(zé)任感，但也存在著社會責(zé)任弱化，個人主義，利己主義，生命意識淡薄，感恩意識、行業(yè)敏感意識較差等。產(chǎn)生這種情況既有社會的原因，也有個人的原因；既有家庭的原因，也有教育的原因。加強(qiáng)兒童社會責(zé)任的認(rèn)識與參與，積極倡導(dǎo)社會公德及社會主義核心價值教育，完善大學(xué)對社會責(zé)任的教育，有利于促進(jìn)醫(yī)學(xué)大學(xué)生社會責(zé)任意識的形成和強(qiáng)化。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生；社會責(zé)任；意識；分析；對策

通過設(shè)計(jì)“醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任意識調(diào)查問卷”，對某醫(yī)學(xué)院本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2010、2011、2012、2013、2014級學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。目的是了解醫(yī)學(xué)大學(xué)生的社會責(zé)任意識狀況，上大學(xué)之前與經(jīng)過大學(xué)教育后社會責(zé)任意識是否有變化，從而為社會責(zé)任意識培養(yǎng)提供參考。

一、 當(dāng)前醫(yī)學(xué)學(xué)生社會責(zé)任意識狀況

（一） 普遍具有社會責(zé)任意識和強(qiáng)烈愛國熱情

在回答“你覺得自己社會責(zé)任意識如何？”（結(jié)果詳見表1）學(xué)生普遍認(rèn)為自己具有社會責(zé)任意識。學(xué)生在國家受到自然災(zāi)害、領(lǐng)土完整等問題時，具有強(qiáng)烈的同情心和愛國心，能夠捐款捐物、甚至親身參與。

（二） 當(dāng)前大學(xué)生社會責(zé)任不明確，利己意識比較明顯

在回答“你選擇學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的目的是什么？”（ 結(jié)果詳見表2），69.8%的學(xué)生是因?yàn)閷砀镁蜆I(yè)、工作穩(wěn)定、收入高，而只有15.6%的學(xué)生是因?yàn)椤罢衽d醫(yī)藥衛(wèi)生”，另外還有14.6%的學(xué)生是“按父母要求”。……