高中英語課堂教學(xué)的趣味性探究

摘 要：外語學(xué)習(xí)對中國學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，尤其是偏遠的農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。那么如何讓學(xué)生輕松自愿地接受英語的教學(xué)呢？我個人認為要讓學(xué)生對英語課堂充滿期待少不了以下幾點。讓學(xué)生感受到英語語言的美，從心底打消排斥念頭。創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。保證良好的課堂氛圍是關(guān)鍵。本文就如何讓高中英語課堂充滿趣味性做如下探究。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂教學(xué)；趣味性

一、 提高英語課堂趣味性的意義

在新課改推行以來，英語教師的教學(xué)方式需要不斷地改進和創(chuàng)新，使得枯燥無味的教學(xué)變成學(xué)生自主求知的高效課堂。對于農(nóng)村高中來說，英語教學(xué)充滿挑戰(zhàn)。學(xué)生底子差，對英語排斥感強，很容易產(chǎn)生自暴自棄的想法。因此，提高教學(xué)的趣味性能有效地鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強自信心。高中英語教師一定要讓課堂活躍起來，成為探求知識的海洋，而不是沉悶的一潭死水。

二、 如何讓高中英語課堂充滿趣味性

（一） 讓學(xué)生感受到英語語言的美

首先讓學(xué)生感受到英語語調(diào)之美，感受到英語中輕的，重的，連讀，吞音等各種技巧所表現(xiàn)出來的感情。英語是一種很有節(jié)奏感的語言，通過重音來體現(xiàn)。在每個重度音節(jié)中，重讀那些實義詞使讀音更加響亮，讀的時間更長。而虛詞經(jīng)常弱讀，速度較快，形成英語的節(jié)奏。我每周都會刻意上一節(jié)音標(biāo)課或語音課，大家張嘴去模仿的熱情讓我很感動。大家融為一體，互相糾正，互相模仿，課堂氣氛非常好，也逐步建立了學(xué)生的自信心，敢于張嘴，樂于張嘴。其次，感知語言本身的魅力。大部分中國學(xué)生欣賞不來英文的美，主要原因是受母語的影響，文字溝通理解方面差異太大。很多美麗的英文在漢語的直譯下失去了美感。比如Kiss the rain，在學(xué)生看來就是吻一下雨，而不會翻譯為動聽的“雨的印記”。而且英語中還有很多有趣的俚語表達。用couch potato來表達窩在沙發(fā)里的電視迷在形象不過了。靜下心來去感知英語的美，不要在別人說你是lucky dog的時候你以為是對你的侮辱。

（二） 創(chuàng)設(shè)情境，積極參與

以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是像傳統(tǒng)教學(xué)那樣把知識從書本搬到筆記本。在語言教學(xué)中更要突出學(xué)生的主體地位。就以高中人教版必修五第五單元“First Aid”的導(dǎo)入課為例。本節(jié)課要求學(xué)生掌握一定的急救知識，并用英語簡單地做一描述。Warming up給出五幅圖片，分別是對車禍、腳踝扭傷、毒蛇咬傷、流鼻血、吃飯噎住突發(fā)狀況進行急救。我將學(xué)生分為五組，每組進行角色扮演，一部分人充當(dāng)患者，一部分人實施急救。利用黑板上給出的關(guān)鍵詞一邊進行情境表演一邊練習(xí)口語表達。一節(jié)課下來，每個學(xué)生都參與其中并發(fā)揮了一定的作用，而且還掌握了本單元的重點詞匯，學(xué)生的積極性和自信心大大提高。在高一高二的教學(xué)中教師可以嘗試給學(xué)生更多的機會在課堂上表現(xiàn)自己，雖然缺乏語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，但是我們可以創(chuàng)造環(huán)境。

（三） 巧妙設(shè)計課堂

單一的教學(xué)方法是乏味的。為了提高學(xué)生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據(jù)每一單元的話題設(shè)置不同的教學(xué)方法。運用多種手段豐富英語課堂，現(xiàn)代教育技術(shù)為英語課堂做出的巨大的貢獻。在英語教學(xué)中可以運用圖片、動畫、音樂、視頻等元素融入到教學(xué)ppt中，讓學(xué)生更直觀，近距離地感知課堂。在人教版選修七第一單元“Under the sea”的教學(xué)中，我給學(xué)生展示了海底世界的視頻，讓學(xué)生直觀地欣賞五彩斑斕、瑰麗神奇的海洋生物鏈。在Reading的教學(xué)部分，用一個小視頻展示虎鯨如何幫助捕鯨人捕殺須鯨，將課文內(nèi)容生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生在欣賞的同時利用文章關(guān)鍵詞對全文做簡潔的Summary，幾乎每個學(xué)生都能準(zhǔn)確描述整個過程。這種直觀的教學(xué)不僅吸引學(xué)生的注意力，而且對教材內(nèi)容詮釋地非常到位。

三、 組織課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣

為了鼓勵學(xué)生大膽說英語，我在課堂上給他們很多鍛煉的機會。每周作文講評課讓作文優(yōu)秀的學(xué)生進行演講。很多學(xué)生對此很期待，課后經(jīng)常找我批改作文，盼望自己有上臺展示的機會。但是，由于課程負擔(dān)重，學(xué)校基本不組織課外活動。我希望可以組織一些活動進行比賽，如單詞拼寫，演講比賽，辯論賽等，讓學(xué)生在課外也有學(xué)英語的機會。班主任可以組織購買英語雜志，報刊等提高學(xué)生的閱讀能力，開拓學(xué)生的視野。

興趣是最好的老師。運用相應(yīng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生寓教于樂，主動學(xué)習(xí)，身心受益。因此，提高高中英語課堂教學(xué)的趣味性不僅是新課改的要求，更是我們教師在教學(xué)工作中應(yīng)該去挖掘和探索的東西。在以后的教學(xué)中，我們更應(yīng)該不斷總結(jié)提升教學(xué)模式，讓語言學(xué)習(xí)輕松有趣，事半功倍。

作者簡介：

魏亮紅，甘肅省定西市，隴西縣文峰中學(xué)。endprint