霍蘭德理論視域下的大學生職業選擇傾向分析

雷長青

（湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410200）

要充分細致地了解當今大學生的職業選擇傾向處于何種狀態，首要進行的工作就是了解霍蘭德理論的概念內涵。霍蘭德理論的概念就是指，人們在進行職業的選擇工作中，個人的人格將會表露以及延伸出來，換句話進行解釋就是，人們往往會依據個人的興趣和價值進行工作的選擇。所以通過霍蘭德理論的指導，可以較為科學系統地了解大學生的職業選擇傾向。目前大學生在進行職業選擇的時候，主要表現在以下幾個方面，接下來文章將進行相對細致的闡述。

1 職業選擇傾向于理想化的城市崗位

通過霍蘭德理論的有關測試發現，大學生在進行職業的選擇之時，工作的眼光僅僅局限在大城市里，尤其是省會城市和直轄市，求職者數量巨大。新興的中小型城市，雖然各方面條件都不如大城市那樣完善，但是其發展的速度是很快的，假如大學生在進行職業選擇的時候，能夠有所退步，那么一定可以為自己的求職帶來意想不到的收獲。理想化的城市崗位的意思就是，大學生非自己向往的城市不去，并且工資要高，環境還要好，甚至必須是符合自己所學專業的崗位。通過霍蘭德理論的有關測試，這種抱有理想化城市崗位觀念的學生，其人數占整個職業選擇人數的比例較大。在理想化城市崗位之中，還有一類較為傳統的求職大學生，其所表現出來的狀態就是，習慣于被別人指揮，在工作上不具備冒險精神，特別喜愛規章制度明確的工作單位。理想化城市崗位的這兩種大學生群體，是有著很大的區別的，究其根本原因，可以明確發現，這都是我國傳統的絕對服從的教育模式所致。

2 職業選擇偏愛社會現實型工作

通過研究霍蘭德理論的具體數據，發現大學生在選擇職業時，呈現出來的特征是：社會型占比32.2%，現實型占比23.3%，藝術型占比15.3%，其他職業類型總共占比30%左右。由霍蘭德理論數據的分析可以明顯發現，大學生在進行職業選擇的時候偏愛社會現實型的工作。通過這些數據的研究，明確的了解到，當今大學生選擇職業的時候更多呈現的是現實、具體的特征。很多學生都愿意從事相應的工程技術工作。從其他職業類型的數據分析中得到一個很有意思的現象，那就是大部分科研專業的學生，所選擇的職業也是社會現實型的工作，并沒有選擇本專業的工作。從學生的實際心理分析可以明確地了解到，大學畢業生在進行職業選擇時，通常更多的是出于獲得較高工資的心理訴求。出現這種情況的原因，很可能和我國當前的社會發展有很大的關系，大學生的職業選擇更多的是出于社會現實要求，而并非自我價值的實現，對于他們來說，獲得了較多的物質財富，就是實現了自我的價值，顯然這種心理是不可取的。

3 職業選擇心態多變化

霍蘭德理論研究明顯發現，當前大學生的職業選擇心態是較為不穩定的。其主要呈現的是一種理想化、混沌化，希望與社會環境脫節，注重穩定但又不安于現狀，整體呈現出來的狀態就是矛盾的。因為當前的時代中，社會文化是多角度、多樣化的，中國人的傳統思想本來就是遵循孔孟之道，但是時代在不斷發展變遷，人們越來越崇尚個性和自由、追求個人價值，大學生也在社會的這種整體氛圍下，不斷的改變著自己的思想。

4 結語

綜上所述，通過霍蘭德理論的研究分析，可以得出這一結論：社會因素影響著人的性格因素，人的性格因素又在很大程度上決定著職業的選擇，這是目前職業選擇的現實狀態。霍蘭德理論的意義就在于，有效解讀出在校大學生的人生追求與職業規劃，從而為高校有針對性的開展職業教育活動提供理論幫助。