信息化背景下中職院校圖書館借閱管理模式探析

李景蓉

摘要：信息技術的發展帶領人們步入了信息化時代，對中職院校圖書館管理模式也產生了深刻的影響。尤其在借閱環節中，信息化背景為管理工作、管理人員帶來沖擊，導致中職院校圖書館借閱管理模式的改進迫在眉睫。因此，筆者建議，可利用信息化背景的便利因素，更新中職院校圖書館的借閱系統，并構建積分制借閱制度，利用權限管理、借閱時間管理系統規范學生借書行為，從根本上解決管理問題，更好的為學生服務。

關鍵詞：信息化；中職圖書館；借閱；管理模式

引言

網絡信息技術的發展使圖書館借閱管理模式的應用受到阻礙，學生的借閱模式面臨著轉型與改革。需要發揮網絡信息技術的優點，利用網絡構建數字化中職院校圖書館，并利用先進的信息技術更新借閱系統，促使中職院校圖書館的借閱管理模式逐步向智能化發展，最終發揮圖書館的服務作用，提升學生的閱讀興趣。

一、信息化背景對中職院校圖書館管理模式的影響

（一）對管理工作的影響

信息技術的發展促使信息化進程逐步深入，信息技術的應用也有了更為廣闊的空間，在中職圖書館管理模式的應用，改變了借閱、歸還模式的結構。同時，在信息化背景下，中職院校圖書館的管理模式逐步向開放式發展，圖書館的服務理念也逐步趨于現代化。各類技術的應用促使圖書館知識傳播打破了傳統模式的限制，學生在取得閱讀權限后可充分利用互聯網查找圖書館的館藏資料，這邊對管理工作帶來深遠的影響。要求管理工作需建立在信息化的基礎上，并與學生建立良性的互動與合作關系，才能真正實現圖書館的服務目標。

（二）對管理人員的影響

信息化背景對圖書館管理人員的工作模式帶來了巨大的變化，同時也對管理人員提出了更高的要求。信息化背景依托于信息技術而言，而信息技術也具有快捷、便捷性等特點，并不是簡單的約束管理人員的行為，這便需要管理人員結合現實需求提高自身管理能力，并創新管理方法，同時還需不斷加強技術與知識的學習，真正承擔起圖書館資源導航者的角色。

（三）對館藏資源的影響

隨著信息化背景的深入推進，信息技術也在日趨普及，中職院校館藏資源打破了傳統紙質圖書資源的限制，將圖書以電子版本的形式展現在學生面前。這便使得圖書館館藏資源更具豐富性與多樣性，各類資源的管理方面也發生了很大的改變。這邊對中職院校圖書館的功能、管理理念提出了更高的要求，要求對此類資源進行綜合、統籌性管理，從而更好的為學生服務。

二、信息化背景下中職院校圖書館借閱管理模式構建

（一）更新中職院校圖書館借閱系統

要想改進借閱管理模式，提高圖書借閱效率與管理效率，就需要借助信息技術手段，發揮信息化背景的優勢，更新中職院校圖書館借閱系統，推動數字化管理模式的實施。首先，需要中職院校在數字化管理模式中加大經濟投入，并在借閱管理中引入信息化設備，建立完整的館藏資源數據庫，利用信息化背景的便捷性完善借閱管理工作，為學生提供更方面、快捷的檢索模式。同時，還可引入自主借閱設備，優化圖書館借閱管理服務模式，方面學生自主完成借閱操作，從而提高圖書館的管理效率。此外，還可推進數字化館藏資源建設，利用信息化數據庫資源構建獨立的借閱系統，使學生利用信息技術獲取圖書館內海量知識。

（二）構建積分制借閱制度

為了有效解決學生借書不還、不愿借書等問題，也可在信息化背景下構建積分制圖書借閱制度，將學生借閱幾分作為其借閱誠信的評價標準。為此，可先構建一個節約系統，將學生初始借閱積分設置為50分，誠信等級為一級，學生可自由借閱館內圖書或數字化圖書館的資源。學生每借閱一本書可累積一分，借閱數字資源可累積兩分，真正將學生行為表現作為其借閱積分獲取的途徑。但弱逾期未還或對圖書有所損壞，則依據情節酌情扣除相應積分。最后結合學生借閱積分進行評級，等級較高的學生可給予相關獎勵，但對積分逐步下降的學生則需給予一定的懲罰。因此，中職院校圖書館還需在積分制度的基礎上構建處罰制度，使借閱管理模式更加科學。

（三）構建中職院校圖書權限管理系統

首先，可構建借閱數量管理系統，先確認中職院校中核心讀者群體，將學期作為借閱積淀，統計圖書借閱的數量，并對其進行合理的劃分。同時，也可按照學生的特征作為劃分標準，并設置相應的權限系數，但要注意，中職院校需從自身出發，合理調整不同標準的權限系數，確保學生基本的借閱數量。其次，還需構建圖書權限管理系統。將圖書借閱次數作為標準，劃分借閱文獻區域，并結合借閱情況，調整借閱權限，從而提高借閱價值。也可將圖書本身性質作為標準，設置權限，保障圖書的實效性，從而使學生在借閱時，使圖書得到優化利用。也可將中職院校所設相關專業作為標準，以此設置借閱權限。在設置中，需要考慮到學生的數量、圖書利用情況兩大方面。

（四）構建中職院校圖書借閱時間管理系統

對于借閱時間管理系統的構建可從以下方面入手，首先，將中職院校所設學期作為標準，精準測算每學期學生對圖書的借閱情況。其次，將借閱學生數量、學生總數量作為媒介，對借閱時間進行測算，對比同類型、不同類型圖書借閱時間。最后，設置借閱制度，并將此制度作為時間管理系統的核心，從而對接下來的借閱情況進行準確的評估。以此反復，經過調整，圖書館借閱時間的管理更會完善，從而為學生提供更好的服務。

三、結語

總而言之，信息化背景下，中職院校圖書館借閱管理模式的創新與改善具有深遠的意義。在某種程度上能優化傳統管理制度，使各類書籍得以充分使用，避免書籍資源的浪費。也可使中職院校圖書館發揮其自身作用，滿足學生的需求，為學生提供更好的服務，推動教育事業的發展。

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