太空漫游直到世界盡頭

歐陽文邦

飛行器制造工程

飛行器制造工程專業(yè)是以航空航天為主要應(yīng)用背景，以一般機械制造工程為基礎(chǔ)，廣泛吸收各種先進技術(shù)和科學(xué)理論成果，針對飛行器的特點研究各種制造方法的機理和應(yīng)用;且旨在探求制造過程的規(guī)律，合理利用資源，經(jīng)濟而高效率地制造先進優(yōu)質(zhì)飛行器的一門技術(shù)科學(xué)。它是實現(xiàn)人類航空航天理想，使先進的設(shè)計思想變成現(xiàn)實的重要保證。

飛行器動力工程

飛行器動力工程，又稱航空宇航推進理論及工程，是一個龐大的系統(tǒng)工程，主要研究航空、航天飛行器的發(fā)動機，包含總體、氣動、結(jié)構(gòu)、控制與仿真、燃燒等分方向。

眾所周知，發(fā)動機是飛行器的心臟，而目前我國航空航天的瓶頸和短板就在于此。

應(yīng)用氣象學(xué)

應(yīng)用氣象學(xué)是將大氣學(xué)的基本理論與方法，以及一些成果運用到人們的生活和生產(chǎn)當(dāng)中去的科學(xué)。該專業(yè)主要方向有農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、海洋氣象學(xué)、醫(yī)學(xué)氣象學(xué)及城市氣象學(xué)等。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代應(yīng)用氣象學(xué)理論和計算機模擬等實驗技能，使其畢業(yè)后能在城市氣象預(yù)報、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

應(yīng)用氣象學(xué)涵蓋面廣泛，除大氣科學(xué)所研究的天氣診斷分析、天氣預(yù)報、氣象觀測外，還包括防雷設(shè)計與監(jiān)測、農(nóng)業(yè)氣象等。該專業(yè)更注重氣象在生產(chǎn)、生活當(dāng)中的運用。

大氣科學(xué)

大氣科學(xué)研究大氣的各種現(xiàn)象及其演變規(guī)律，包括天氣、氣候、氣流等。大氣科學(xué)的主要專業(yè)方向有大氣探測、氣候?qū)W、天氣學(xué)、動力氣象學(xué)、大氣物理學(xué)、大氣化學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)等。大氣科學(xué)為我們的生活和生產(chǎn)提供了極大的幫助，如提高天氣和氣候預(yù)報的準(zhǔn)確率，為開發(fā)利用氣候資源、制定發(fā)展戰(zhàn)略提供更可靠的科學(xué)依據(jù)。畢業(yè)生能在大氣物理、大氣環(huán)境、大氣探測、氣象學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科技研發(fā)及相關(guān)管理工作。

相比應(yīng)用氣象學(xué)，該專業(yè)偏重于理論研究。

空間信息與數(shù)字技術(shù)

空間信息與數(shù)字技術(shù)是一個包含計算機專業(yè)和地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識的綜合學(xué)科，總的來說偏計算機專業(yè)。本專業(yè)要求學(xué)生具備地理信息系統(tǒng)技術(shù)、遙感技術(shù)及導(dǎo)航定位技術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)知識，具備深厚軟件工程技術(shù)、通信技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等復(fù)合知識結(jié)構(gòu)，能運用數(shù)字工程技術(shù)對資源、環(huán)境、國防等各類信息進行數(shù)字化處理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化傳輸、可視化表達(dá)、智能化決策。

本專業(yè)屬于工學(xué)門類下的計算機類，屬于國家特設(shè)專業(yè)，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

空間科學(xué)與技術(shù)

空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是隨著我國航空航天事業(yè)發(fā)展起來的一門新興交叉學(xué)科，融合了天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、計算機科學(xué)及其他邊緣學(xué)科。通過利用各類航天器上的觀測儀器和實驗設(shè)備，研究日地空間、行星際空間、恒星空間環(huán)境的物理、化學(xué)特性及其演化過程。如制造人造月亮就是一個具體運用。該專業(yè)的學(xué)科特點決定了畢業(yè)生不僅具有很強的空間科學(xué)與技術(shù)研究能力，而且能適應(yīng)現(xiàn)代社會多方面工作的需要，成為新型的科技與管理人才。

本專業(yè)屬于理學(xué)門類下的地球物理學(xué)一級學(xué)科，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

智 選專業(yè)

探索太空涉及的主要學(xué)科有天文學(xué)、大氣科學(xué)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、地球物理學(xué)，它們的共同特點是只招收理科生，要求學(xué)生邏輯思維能力強、高中物理學(xué)科基礎(chǔ)知識扎實。

值得提醒的是，航天英雄楊利偉所學(xué)的專業(yè)飛行技術(shù)，也是探索太空不可或缺的專業(yè)，該專業(yè)需要在高三前期就開始規(guī)劃報考空軍飛行員，與這里所介紹的天文學(xué)、大氣科學(xué)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)等普通類專業(yè)不同。

宇宙蒼穹，浩瀚星空，世間萬物變化多端、奧妙無窮。探索神秘多彩的未知世界，遨游宇宙太空，對于世界觀正在逐步形成中的高中學(xué)子來說，無疑是非常有誘惑力的。那在大學(xué)中就讀哪些專業(yè)可以幫到大家呢？天文學(xué)、大氣科學(xué)、航空航天類、空間科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)毫無疑問是和太空探索有直接聯(lián)系的，此外，計算機類、材料類、機械類等專業(yè)也和太空之夢密切相關(guān)。

慎 報大學(xué)

根據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2017年12月28日公布的全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果，天文學(xué)一級學(xué)科位列A+等級的有南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，B-等級的有北京大學(xué)，C+等級的有上海交通大學(xué)，c-等級的有北京師范大學(xué)。

大氣科學(xué)一級學(xué)科位列A+等級的有北京大學(xué)、南京信息工程大學(xué)，南京大學(xué)、國防科技大學(xué)為B，蘭州大學(xué)、清華大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中山大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校也比較有實力。

航空宇航科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科位列A+等級的有北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、國防科技大學(xué)為B+，空軍工程大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、海軍航空大學(xué)、火箭軍工程大學(xué)、航天工程大學(xué)、中國民航大學(xué)等學(xué)校雖然不是“211工程”大學(xué)，但它們或是軍事院校或是行業(yè)特色院校，在該領(lǐng)域有不俗的辦學(xué)實力。

A

2017年湖南省理科考生

高考成績582分

A同學(xué)最初沒有明確的專業(yè)意向。通過霍蘭德職業(yè)興趣測試，專家發(fā)現(xiàn)他的I（研究型）值得分最高，于是推薦了理學(xué)類專業(yè)，但A同學(xué)對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科沒有興趣，也不打算在這些領(lǐng)域深入研究。

進一步了解發(fā)現(xiàn)，A同學(xué)好奇心較強，喜歡探索未知的世界，專家向他推薦了天文學(xué)專業(yè)后得到了強烈響應(yīng)。A同學(xué)的物理、數(shù)學(xué)成績很不錯，因此專家大膽建議他鎖定天文學(xué)專業(yè)。可惜由于他的高考分?jǐn)?shù)不夠高，加上當(dāng)年在湖南招收天文學(xué)專業(yè)的大學(xué)層次較高，A同學(xué)未能如愿。如今，在南京理工大學(xué)就讀的A同學(xué)準(zhǔn)備報考南京大學(xué)天文學(xué)專業(yè)的碩士研究生。

B

2013年湖南省理科高考生

高考成績466分

B同學(xué)大學(xué)在北華航天工業(yè)學(xué)院讀自動化專業(yè)，該校是一所普通二本院校。由于具有航天領(lǐng)域背景，畢業(yè)生就業(yè)狀況挺不錯。2017年B同學(xué)畢業(yè)后，順利進入中國航天科工集團下屬企業(yè)工作，不少同級校友也進入了該集團，他們主要在制造企業(yè)車間從事一線工作，待遇水平不錯。

據(jù)了解，北京的航天系統(tǒng)下屬生產(chǎn)企業(yè)雖然更青睞北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名牌大學(xué)的本科畢業(yè)生，但根據(jù)北京的落戶政策，這些畢業(yè)生一般無法落戶北京，他們也不愿到基層工作，流動率過高。相反，北華航天工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生更務(wù)實，更符合企業(yè)定位。

C

1994年湖南省理科考生

高考成績603分

C教授當(dāng)年高考考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)光電工程專業(yè)，在這所航空航天頂級學(xué)府里，他立志為國家的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，于是通過研究生考試進入中國空間技術(shù)研究院（航天五院）的飛行器設(shè)計專業(yè)就讀。后來，他又在同單位攻讀了飛行器設(shè)計的博士，并在畢業(yè)后留校任教，如今他已是中國空間技術(shù)研究院的博士生導(dǎo)師，是單位衛(wèi)星工程研制的技術(shù)牽頭人、把關(guān)人。

不同于傳統(tǒng)觀點的是，C教授看重高中語文學(xué)習(xí)，因為這個領(lǐng)域的科研工作需要寫設(shè)計報告，文字功底很重要。

D

2018年湖南省理科考生

高考成績658分

D同學(xué)高考成績位次是1481，立志考北京航空航天大學(xué)的他一心想就讀飛行器相關(guān)專業(yè)。以下是北航近三年在湖南省的理科投檔情況：

從往年數(shù)據(jù)看，D同學(xué)在本科一批顯然進不了北航。不過，考慮到他是湖南省貧困地區(qū)考生，符合報考國家專項計劃的條件，有專家支著利用國家專項計劃這條路徑實現(xiàn)北航夢。最終D同學(xué)順利進入北航。

填報志愿時，無論是否有確定的理想院校與專業(yè)，都可以通過一定的專業(yè)手段測試并挑選出適合自己的專業(yè)。高中階段的學(xué)生具有很強的可塑性，進入大學(xué)后也有足夠的發(fā)展空間與多樣的發(fā)展方向，希望每位同學(xué)都能找到自己愿為之奮斗的理想與目標(biāo)。