舞臺藝術對人民群眾的文化熏陶

孫志虹+郭越+劉俊杰

摘 要：長期以來，舞臺藝術對人們文化熏陶發揮了重要的作用，為了滿足當前高校改革的需求，需要提升大學生的文化素養，培養大學生的人文精神。從教育社會學的角度來看，在進行大學生教育過程中，實現個體的社會化，提升他們的人文素質，繼承和發揚優秀的傳統文化，為學生以后發展打下良好的基礎。因此，本文主要以戲劇社團為例，戲劇社團對大學生群體的文化熏陶及社會交互進行分析，為做好當前大學生教育提供重要的參考依據，做好大學生的文化熏陶。

關鍵詞：舞臺藝術；戲劇社團；大學生；文化熏陶；社會交互

大學生作為特殊的群體，承載著國家和民族未來的希望，但是大學生很容易出現迷茫、放任自我以及誠信意識淡薄等問題，導致學生理想信念比較迷惑，道德界限比較模糊，缺乏必要的人文素養。高校要結合實際情況，針對大學生存在的價值困惑，不斷扶持大學生戲劇社團的發展，通過藝術舞臺的形式，宣揚積極向上的價值觀，提升學生的分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神。因此，本文就以大學戲劇社團為例，就如何實現群體文化熏陶與社會交互關系展開論述，并且提出相應的解決對策和建議。

一、戲劇舞臺藝術在大學生推廣存在的問題

隨著當前社會經濟的發展，科學技術的進步，對大學生而言，業余生活有了更多的選擇，但是很少有人選擇戲劇，接受中國傳統文化的熏陶。第一，缺乏優秀的演出節目。根據當前大學生戲劇社團在組織活動過程中，依然模仿傳統的戲劇項目，缺乏創新性，與學生實際生活相差太遠，如果大學生對戲劇不感興趣，不會關注演出節目。并且由于不同文化的差異，學生欣賞水平有限，有的演出節目不能獲得學生的認可。第二，缺乏經費。在高校戲劇社團發展過程中，資金短缺是普遍問題，成為影響社團順利發展的根本因素。與其他普通社團相比，戲劇社團需要更多的服裝和道具，在準備環節需要投入大量的資金，經常出現入不敷出的情況。同時為了讓更多的學生參與進來，迎合當前大學生的經濟能力，就會設置很低的票價，大大降低了戲劇社團的創收能力。因此，戲劇社團需要獲得學校和社會的資助。第三，專業水準不高。戲劇具有藝術性和專業性，為了保證演出質量，社團需要培訓新人，但是在實際培訓過程中，存在不少的問題。首先，由于戲劇社團不僅需要良好的表演能力，還要具備扎實的專業知識，受到各方面因素的影響，理論知識培訓缺乏傳承性，經常出現人才斷層的情況，主要由于戲劇社團人員流動控制不到位，對高校戲劇社團的長遠發展產生極為不利的影響。其次，由于高校缺乏專業的戲劇課程和師資，導致戲劇社團在組織活動過程中，在出現問題以后，無法得到及時有效的解決，降低戲劇表演的專業水準，影響了戲劇社團的長遠發展。第三，缺乏戲劇表演的藝術性。對當下戲劇而言，主要的觀眾就是廣大的學生，為了提升上座率，戲劇社團要結合當前大學生的特點，滿足他們的審美需求。但是在戲劇精神內涵傳播過程中，宣揚的價值觀念不積極，經常出現無厘頭的搞笑，忽視了戲劇精神意義的傳達和精神內核，出現了原則性的錯誤。

二、高校校園戲劇的文化價值

與西方戲劇不同，中國戲劇存在的“精英一民間”二元體制，在長期發展過程中，京劇實現商埠與商業文化的結合，具有精英化和專業化的特點，而在我國農村，主要以民間藝人為主，表演的是俗部戲劇。高校戲劇汲取了中國傳統戲劇的“精英一民間”的精華，成為發揚“精英一民間”二元體制的重要力量，呈現出我國校園戲劇重要的文化價值。

第二，對新生代的校園戲劇，為了推動戲劇社團的長遠發展，就會不斷通過各種方式需求社會商業贊助，獲得更多的發展資金，為提升大學生良好的戲劇意識創造良好的條件，激發他們主體精神和文化精神。另外，隨著高校戲劇社團的市場化運作，為推動專業戲劇院團產業化改革提供了重要的參考經驗，為專業戲劇院團，培養了更多的潛在觀眾。第三，由于高校比較寬松的文化氛圍和文化環境，推動了新生代校園戲劇的發展，對不同戲劇范型進行了有益的探索，進一步擴大了高校教育的視野，提升了教育的藝術含金量，有利于培養大學生的情商，推動戲劇社團的長遠發展。第四，隨著新生代校園戲劇的發展，主要采用小劇場表演的形式，在很大程度上反映個性文化的審美取向，朝著多元化的方向發展。對大學生而言，同時存在人文個性的確定性和不確定性，從而反映我國當前的戲劇精神、藝術精神以及人文精神，對提升大學生的文化層次，制定長遠的文化發展目標，制定有益的文化發展戰略起到了非常重要的促進作用。

三、戲劇社團對大學生群體的文化熏陶及社會交互研究

為了推動高校戲劇社團的可持續發展，實現對大學生的文化熏陶，高校戲劇社團需要針對自身存在的問題，優化內部結構，不斷規范大學生的社團發展目標，為高校戲劇社團提供強有力的支撐，滿足當前戲劇社團發展的要求，實現對大學生群體的文化熏陶及社會交互，提升大學生的人文素養。

第一，需要進一步拓寬資金渠道。作為高校，要進一步加大對戲劇社團的扶持力度，為戲劇社團提供穩定的排練場地和資金支持。在實際發展過程中，需要加強兄弟社團的合作，共享信息資源，優化資源配置，不斷降低拍戲成本，不斷積累表演經驗，比如在進行演出過程中，可以共享演出支架，這樣就能減少支出。另外，戲劇社團可以與社會商家進行合作，贏得更多的資金支持，從而保證演出正常進行；為了進一步擴大自身影響力，可以積極組織各種形式的實踐演出活動，可以加強社會專業戲劇演員的交流與溝通，從而創造更多的經濟收益，實現內部的收支平衡。

第二，不斷培養更多的戲劇人才。為了扶持高校戲劇社團的良性發展，學校要結合實際情況，為學生提供良好教育途徑，不斷創新學校文化藝術形式，創建更多的文化品牌。因此，在社團內部，需要建立良好的管理機制，做好戲劇排練，做好戲劇的傳承，針對具體的戲劇項目，建立完善的系統性培訓機制，避免戲劇文化在傳承過程出現斷層的情況，不斷取其精華，去其糟粕，提升校園戲劇文化內涵。比如戲劇社團可以設置“表演工作坊”，針對演員的實際情況，進行表演培訓，布置相應的表演任務，實現老演員與新演員之間的互動交流，滿足當前戲劇發展的要求。endprint

第三，提升戲劇的藝術性。學校要針對校園戲劇發展的特點，發揮主導作用，對戲劇表演進行積極的引導，規范精神文明建設，落實社會主義核心價值觀，提升學生的人文精神。校園戲劇社團要發揮自身的優勢，在戲劇選材上，要積極向大學生靠攏，不斷提升戲劇表演的藝術性，堅守迎合觀眾的藝術底線。另外，高校戲劇社團要采用原創劇目和經典劇目相結合表演的方式，敬重經典，回歸經典，不斷探索經典戲劇劇目內在的人文精神和價值，然后轉移到原創作品中，繼承和發揚我國優秀的戲劇文化，創建獨特的風格，推動校園戲劇社團的良性發展。

第四，需要加強戲劇的交流工作。高校要定期舉辦校園的戲劇節，加強不同戲劇社團之間的交流和合作。為了提升大學生校園戲劇社團的水平，實現專業化的發展，需要進一步做好宣傳，擴大校園戲劇社團的影響力，同時，要建立固定的校園戲劇聯盟，加強不同社團之間的協調合作。因此，為了提升校園戲劇社團的競爭力，消除潛在的運營風險，在進行實際發展過程中，要加強與其他社團的交流合作，通過對比分析發現自身發展存在的不足，然后進行調整，從而為以后發展打下良好的基礎。

第五，不斷編排高質量的劇目。隨著時代的發展，人們對文藝演出質量提出了更高的要求和標準。校園戲劇社團在劇目編排過程中，要順應時代發展的潮流，創新編排意識，體現時代的特色，融入當前大學生的生活，從而吸引更多的學生觀眾。比如，在校園戲劇社團編排人員需要融入多元文化，積極響應黨和國家的號召，宣揚社會主義核心價值觀，把“中國夢”融入到劇目編排中，積極抵制各種低俗、庸俗、媚俗的內容，讓學生在欣賞優秀劇目的同時，提升學生精神文化思想水平。另外，在進行文藝節目編排過程中，要繼承和發揚我國優秀的傳統文化。中國傳統文化源遠流長，具有深厚的文化底蘊，需要結合當前大學生的特點，不斷推陳出新，提升節目編排的藝術性，發揮優秀傳統文化在大學生群體文化熏陶作用，讓大學生認識到傳統文化的重要性，從根本上提升戲劇劇目的文化底蘊。在進行戲劇節目推廣過程中，需要針對年輕大學生的特點，設置學生喜聞樂見的節目，從而彰顯戲劇節目的文化價值，滿足學生個性化的需求，推動校園戲劇社團的良性發展。

四、結語

校園戲劇在實際發展過程中，體現著我國民族藝術精神和文化自信力，為了提升劇目的內在品質，需要在學校和社會的支持下，進一步拓寬資金渠道，加強戲劇的交流工作，編排高質量的戲劇劇目，做好新生代戲劇學生的培養，建立適合學生發展戲劇學，從而積極引導大學生的成長，發揮戲劇社團對大學生群體的文化熏陶和社會交互的作用，不斷開創校園戲劇發展的新局面。

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