高考指揮棒下，得培養學習興趣

摘 要：高考是要過去的檻，也是要走過的橋，如何才能華麗轉身，不再被高考指揮棒捉弄，走自己的路，讓祖國未來成為更美好的明天。然而，學習興趣如何培養成為重要研究課題，也是孩子們能否漂亮跑完人生馬拉松動力所在，因為只有變“要我學”為“我要學”才能順理成章。

關鍵詞：高考；興趣；刻意練習；家庭教育；地理

高考指揮棒下，應試教育已經被妖魔化，唯分數論，衡水中學模式風生水起，沒有分數絕對不行，但只有分數萬萬也不行。應試教育中“驕子”——衡水中學、毛坦廠中學等，大有“看不慣我卻又干不掉我的樣子”，因此，衡水中學平湖分校再次在社會上引發激烈討論。一邊寓教于樂，快樂學習，素質教育，一邊衡水中學“成功”應試教育。如何在應試教育體制下，尋求教育的“突破”，陶行知提倡“生活即教育”，能夠給今天的教育很多啟迪。

一、 社會變化，學校在教育中作用是幾何

大家焦慮的是在追求一等教育，因材施教時卻很難得法，面對衡水中學為代表的應試教育先鋒隊，讓大家更加焦慮。不過，學校能做的事情真的不多，把孩子希望寄托于學校、輔導機構、輔導班、爺爺奶奶等那就把教育本末倒置了，“學區房”的焦慮就是一例。

學校最重要的作用是提供了一個社區環境。

霍金，是世界著名的物理學家。他在劍橋大學時的物理學導師曾經這樣評價他與霍金的關系：“我不能自吹曾經教過霍金任何東西，我的作用也就是監督他的學習進度?！薄皩W習”這個動作本身，那是學生自己還是學校的事兒？學校究竟是教給學生知識，還是提供一種積極的學習環境？霍金導師的話無疑值得人們思考，學校環境是一種特殊的教育環境，教師安排學習內容、考核學習水平以及交流學習心得等，或許比教師講多少知識更為重要。

現代教育是科學和民主發展的產物，它最擅長的是改變底層人民的命運。對每個希望成功的學生而言，學校只提供一個基本環境。學校教育的作用，并非像部分家長或學生想象的那么大，對一個人人生最終起作用的是既包括家庭的社會階層、財富地位以及個人的思想觀念和主觀努力等因素。

二、 寓教于樂，興趣在學習中作用又怎樣

面對自己的處境，應有不同的階段目標，不能一口吃成胖子，不能高估短期的價值，更不要低估長期的價值。做事情需要耐心，“速成”是個誤區，入手容易，精通難。如何精通讓自己擅長，興趣就是支撐自己把這事情做下去的動力。興趣是什么？是一種愉悅的體驗，是一種源自內心的對某技能、專業、工作的喜好。影響一個人的學習興趣最重要的因素是：初學的體驗。當一個人在剛剛接觸某個活動的時候能夠順利入門，心情愉悅，伴隨著一定的成就感，興趣就隨之產生。反之，學習或工作入門體驗感覺較差，則可能導致興趣喪失。

一個人即便有再好的天賦，如果初學體驗不佳，也可能導致興趣的喪失。喜歡畫畫的孩子，被剝奪了任何涂鴉的機會，孩子的天賦得不到發揮?；蛘咴诟改高^分嚴厲的要求，具有天賦的孩子也可能膽戰心驚，產生學習恐慌心理。這些給教育工作者啟示：要給學習者提供適合的環境，幫助初學者獲得更好的情緒體驗，引導學生產生持久的興趣。當學習者的興趣產生以后，其余事情就變得容易多了。

三、 高考指揮棒下，學習興趣到底如何培養

從家庭教育層面看：高考指揮棒下，興趣還是能夠培養的，不過得做好計劃，絕不貪大求全。面對高考，而你不能在小學甚至幼兒園就開始應試。每個家庭都要嘗試培養孩子多樣的興趣，孩子的興趣得孩子自己做主選擇，而不要強加“家長”的愛好。在不斷嘗試中尋找，多營造氛圍，而不是把希望寄托于輔導班。社會上有一個誤區，認為輔導班具有專業力量，提供專業的技術條件，能夠讓孩子贏在起跑線。試想一下，當孩子缺乏美好的情緒體驗，孩子出于壓力而非興趣去選擇做某件事情，那學習效率必然低下。舉一個通俗的例子，要培養孩子打籃球的愛好，是先拿球帶孩子去球場看看，還是先請專業教練具體指導，哪種選擇更好呢。如果不是孩子真心喜歡，很難強迫孩子做孩子不喜歡的事情。

江蘇高考中，地理等“小科目”；要按部就班地上課又不會瘋狂地趕進度，有復習又不會一輪二輪復習燙餿飯；既有考試壓力，又不會非常注重排名；即拓寬學生學習視野，又不會加深太高難度，使學生感到恐慌；即使學到高中了，對于學習地理等“小科目”還得從頭開始，這樣學生可以獲得良好初體驗，從而培養了興趣。

無論學校還是家庭，都得幫助學生或孩子將學習賦予更多意義，而不是一味威脅，讓孩子自己思考要成為什么樣的人。要不斷地為孩子學習設定階段性目標，注重活動的趣味性和啟發性，尋找薄弱環節，針對訓練。著眼于未來，努力在當下，興趣不能忘記，人人至少有一個愛好。高中階段，江蘇高考制度之下，地理等“小科目”也可成為在高考指揮棒下，培養學生學習興趣的不可小視的作用。

參考文獻：

[1]李笑來.把時間當作朋友.北京：電子工業出版社，第2版，2009年：243.

[2]吳艷紅.如何培養學生學習地理的興趣教育教學論壇，2014-01-22.

作者簡介：

沈亮，江蘇省泗陽縣眾興中學。endprint