波蘭企業家辦學：以人才培養模式創新回應產業界需求

張力瑋+程鑫+馬丁·雅谷比

編者按：SWPS社會科學與人文學大學是波蘭企業家辦學的典范。其創立者彼得·菲爾克（Piotr Voelkel），是波蘭企業家、商業預言家，他在創辦和經營企業的過程中了解到企業和市場對于人才的需求，產生了對于人才培養目標和方法的思考，并在SWPS社會科學與人文學大學得到了實踐。他認為，學校最重要的目標是為“學生及其未來的職業生涯”服務。SWPS社會科學與人文學大學秉承“認識、理解、設計和改變世界”的辦學理念，幫助學生理解人的生活方式、情感動力，培養學生在產品、服務中應用這些知識的能力。

一、SWPS是波蘭唯一擁有“大學”稱號的私立高校

《世界教育信息》：SWPS社會科學與人文學大學（以下簡稱SWPS大學）是波蘭唯一擁有“大學”稱號的私立高校。您可以給我們介紹一下這個機構以及使其獲此殊榮的最重要的特征嗎？

彼得·菲爾克：SWPS大學由三位波蘭知名心理學教授發起創立于1996年。他們認識到，只有在自己所有的、私立的高校中才能實現他們在人文與社會科學領域對現代教育的設想。學校發展迅速，成功開設了新專業，獲得了頒發文憑及授予學位的資格。今天的SWPS大學實力雄厚，擁有6個校區，分布于波蘭五座城市（華沙、波茲南、弗羅茨瓦夫、索波特、下拉維茲），每年培育近1.7萬名本科生、碩士研究生及博士研究生。SWPS大學設有19個本科專業、13個碩士專業、5個博士專業以及290項進修課程；擁有7個博士學位授予點、3個學科的博士后工作站。學校聘有專職教授62名、博士后65名、博士193名、碩士46名，還有諸多兼職人員。教學之外，我們也是實力強勁的研究機構，我們出版了諸多出版物，取得了大量研究經費。正是基于上述資質，兩年前，波蘭國家科學與高等教育部正式授予我校“大學”的稱號。我們是波蘭唯一獲此殊榮的私立高校。此外，2017年秋季，在波蘭國家科學與高等教育部公布的對全國高校的定期評估結果中，我校兩個學院獲得了最高評價“A+”，這使我校在全國大學中排名位居前列。我們以這種方式證明了，在波蘭提供的最高水準的教學研究領域中，私立高校可以擁有一席之地。

二、SWPS大學將在“一帶一路”倡議下加深與中國的教育和科研合作

《世界教育信息》：請您介紹一下SWPS大學中國留學生的情況。他們為什么選擇波蘭、選擇貴校？促使他們做決定的原因都有哪些？

彼得·菲爾克：中國留學生在我校學生隊伍中不算多，每年大概100名左右，不到我校留學生總人數的10%。來我校就讀的中國學生主要是對心理學感興趣的學生，因為他們知道我們的心理學課程居于全球最高水平之列。另外，還有一些中國學生是來自和我們有合作協議的中國大學，這方面的課程協議主要涉及英語、國際商務管理專業和我們位于波茲南校區“形式學校”（School of Form，以下簡稱SoF）的設計學專業。我認為，未來到我校的中國學生數量可能會比現在多得多，而且他們會發現，其實不用花巨資去美國留學也可獲得優質教育。波蘭，特別是我們大學，提供花費少得多卻同樣優質的教育。此外，在波蘭留學很安全，還能接觸到非常豐富的文化。我確信在未來，來波蘭的中國學生會發現，在波蘭的居住經驗會改變他們的生活。歡迎他們來我們的大學留學！

《世界教育信息》：貴校和中國大學合作的具體領域有哪些？合作面臨哪些困難？

彼得·菲爾克：不久前，我們的精力主要花在交換學生和合作教學課程上。早在幾年前，我們和重慶、鄭州的幾所理工大學在設計、英語方向開啟了合作辦學項目。目前，我們也想與中國的院校加深科研方面的合作。因此，我們正在尋找同我校一樣，在心理學、社會學、文化學領域全球最高水平的大學進行科研合作。合作當中，最大的障礙是語言，而且這里指的不僅是中國學生不一定能說一口流利的英語，還在于我們的大部分課程是用波蘭語開設的，英語授課課程目前只限于英語、心理學、設計和企業管理專業。我們打算逐步地開設越來越多的英語授課專業，比如說我們剛開設了非常現代化的“管理與領導”專業。希望這個專業會是又一個讓中國學生產生興趣的專業。我們非常想要更多地參與中國提出的“一帶一路”倡議。也希望，這項倡議讓中國的大學更積極地在波蘭尋找合作伙伴，而中國人學習波蘭語的熱度也會提高。這方面我們也能提供幫助：我校很早就為留學生提供波蘭語課程，我們大學也是國家波蘭語考試中心的考點。

三、培養人才、支持人才發展是辦學的初衷

《世界教育信息》：您在商業領域取得了巨大成功。商業和教育的結合并不常見，您可以簡單談談您的商業生涯嗎？

彼得·菲爾克：從弗羅茨瓦夫理工大學畢業后，我在“波蘭舞蹈劇場”做了六年技術主管。我在那兒學到了非常多的實際能力和手工藝技術，同時，因為跟隨劇場在全歐洲演出也使我有機會了解世界。1979年我開了第一家自己的小型木質玩具公司，產品銷往要求嚴格的德國市場。當時波蘭是社會主義國家，但我因為產品銷往德國的關系和要求嚴格的資本主義市場有了接觸。波蘭1989年制度變化之后我開始建立資本集團VOX。我創辦了家具工廠、生產過PVC制品，酸奶盒、銷售過門、地板，我收購了幾份報紙，創辦了幾家廣播電臺。我還在波蘭創立了銷售家具、門、地板的連鎖店，很多家具出口至（波蘭以外的）歐洲市場。我曾是波蘭大廣告公司之一的所有者。我還創立了波蘭當代藝術基金會并資助了很多波蘭藝術家的杰出計劃。我有三個孩子，九個孫輩，為了他們，我創辦了小學和高中。學校至今是我們全家人所居住的波茲南市最好的學校之一。

《世界教育信息》：您把對高等教育的投入當做慈善、個人使命來看待，還是有什么實際目標？您為什么對教育感興趣？

彼得·菲爾克：在我做報社和廣播電臺老板的時候，就下定決心要培育現代的年輕記者，因為沒有他們就開設不了媒體集團。因此，我創辦了高等人文學與新聞學學院，然后收購了SWPS大學。我在教育方面興趣的開端是很實際的。直到后來，SWPS大學讓我了解了人文知識的力量。對人，對人的需求、期望，有時甚至是夢想的了解，能使我們設計出更符合客戶需求的服務和產品。感謝和SWPS大學研究者的合作，我們得以非常了解兒童的發展。比如如何發掘孩子的潛力。我們了解到，對公民的培養應該從家庭開始。兒童得在各種小問題上擁有決定權。我們改變了對家具的設計，使孩子從設計中學會改變世界。家具允許孩子作出不同的改變，給孩子機會展現自己的觀點、品味。從最小的年齡開始讓孩子看到自由既是權利也是義務。

四、SWPS大學重視人才培養方式創新

《世界教育信息》：SoF是直接從您的靈感中誕生的。您為什么認為需要這種類型的學校？他的獨特之處是什么？SoF和貴校的主要學科——心理學、社會學之間存在什么聯系？

彼得·菲爾克：我對家具及其他產品的開發設計經驗表明，沒有自己獨特的、原創性的產品就難以在歐洲市場立足。但當我和市場上知名的設計師合作，想要推出這類產品時卻遇到了麻煩，他們想要設計藝術作品，而我需要的是客戶的舒適度。我找尋了導致我們之間的合作達不到預期效果的原因。在荷蘭的埃因霍溫（Eindhoven）市，我認識了荷蘭知名時尚設計預言家艾德爾庫爾特（Lidewij Edelkoort）女士。經過長時間的討論，我們發現需要改變培養設計師的方式，應讓未來設計師有能力了解人的需求。同時 SoF 還向學生傳授其他不同的工藝技能，使得學生能夠制造模型并檢驗他們的創意是否可行。這是對其他人的尊重而非藝術活動。聰明的、充滿熱情的設計師利用自己的天賦來應對未來用戶的要求。

《世界教育信息》：對您來說，管理SWPS大學最大的挑戰是什么？學校的發展愿景是怎樣的？

彼得·菲爾克：今天我們知道，學校最重要的目標是為“學生及其未來的職業生涯”服務，能否實現這個目標的關鍵是我們的工作質量，我們培育學生所處的環境的質量。為了實現這一目標，我們要使SWPS大學在不同層面上國際化。我們聘用不同國家的教職員工，與國外高校合作，開設國際研究項目，但是最重要的是，學校有來自世界各國的富有天賦的學生。我們秉承“認識、理解、設計和改變世界”的理念，教學生理解人們怎樣生活，什么情感給人以動力，人在社會中如何“運行”，并向學生展示有關人的需求的知識應用到對產品、服務的設計中的方法，以及這些設計如何在生活中得到應用。我們了解新工具對于教育的重要性，而人必須學會利用迅速發展的技術，包括人工智能。我們希望自己的畢業生不是技術、應用軟件的奴隸，而是在這種新現實中對環境的掌控者。endprint