姜國峰：堅持“四個統一”，成就大寫的“人”

浩東

十余年來，姜國峰始終堅持教書與育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，兢兢業業、無私奉獻，為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”不斷努力。

幫助學生在快樂和諧的教學情境中接受深奧的理論，始終是姜國峰不倦的追求。為將抽象理論通俗化，實現教育思想、教學內容、教學藝術的完美結合，他運用德育導師制和“大班授課、小班討論”結合的教學法，為師生互動搭建了新平臺。同時，他采用“大班授課、小班討論”的教學法，進一步提高了學生分析問題和解決問題的能力，增強了理論教學的說服力。此外，姜圍峰還連續多年獲得學校講課大賽和教學質量優秀獎，獲得河南省教育廳思政課“精彩一課”二等獎、河南省高校思政課獎勵基金一等獎、河南省高校思政課教學技能大賽一等獎等。

姜國峰認為，教師的價值不僅體現在三尺講臺上，更體現在對學生的言傳身教上。他曾經說過，李芳的偉大舉動帶給我們的不僅是心靈的震撼，更是一輩子前行的榜樣，吾輩雖不及李芳，但從教10多年來，傳道、授業、解惑亦是盡心盡力。在姜國峰從教生涯中，除了為學生授課，在生活中他更是為學生盡心盡力：他曾深夜在醫院門診大廳背起胃疼無法走路的學生;不顧家人反對去傳染病醫院照料生病學生;他多方求助為家中極度貧困學生爭取研究生公費名額……如今，他的學生有的已走上領導崗位，有的在攻讀名校研究生，有的與他一樣成為人民教師。但無論學生身在何方，一條條溫暖的問候短信、一句句輕輕的“老師您好”，都是姜國峰堅持言傳身教相統一的累累碩果。

作為一名學者，讓學術研究服務社會，堅持問道與服務社會有機結合是姜圉峰的自覺擔當。他始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足學界前沿、聚焦社會熱點，堅持潛心問道和關注社會相統一。姜國峰作為河南省青年理論宣講專家和校宣講團成員，曾應邀為黃河水利委員會、鄭州電力、許昌市地稅局等單位做報告20余場，榮獲省委宣傳部優秀宣講隊員、省委講師團“百姓宣講員”稱號。

作為一名教師，姜國峰深知堅持學術自由和學術規范的意義。多年來，他一直堅持勇于追求真理，力爭以高質量成果服務社會。他發表論文60余篇，出版專著4部;主持教育部人文社科項目、省哲社規劃項目、省政府決策招標課題、“十三五”教育規劃重點課題等15項;獲河南省教育廳人文社科優秀成果特等獎等8項。

他將繼續以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的忠誠與堅守，與青年學生一道在新時代的背景下，為實現中華民族偉大復興中國夢奉獻一生。