讓學(xué)生信守承諾也可以等待

董建華

一次上課時，我正在講課，突然發(fā)現(xiàn)虎低著頭，不知道在看什么。為了不打斷課堂的連續(xù)性，我沒有理睬虎，而選擇了繼續(xù)講課。

將第一道例題分析完，利用同學(xué)們討論的間隙，我慢慢走到虎面前，發(fā)現(xiàn)他盯著手機(jī)，正看得津津有味。我從他手中拿過手機(jī)，虎竟然還沒有反應(yīng)過來，站起來企圖和我搶奪手機(jī)，嘴里不知道還嘟囔著什么，同學(xué)們哄堂大笑。他發(fā)現(xiàn)手機(jī)已經(jīng)在老師手中了，才不好意思地坐了下來。

下課后，虎跑到辦公室，對我說：“老師，我錯了，您能不能將手機(jī)還給我？”

“可以，只要你保證以后上課不玩手機(jī)了就行！”

“我發(fā)誓，以后一定認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，不再玩手機(jī)！”虎舉起右手，一本正經(jīng)地在我面前發(fā)誓。

“我不要你發(fā)誓，只要你書面保證以后上課不再玩手機(jī)了，我就將手機(jī)還給你！”

虎興奮地轉(zhuǎn)身跑回教室，寫完保證書，將它恭恭敬敬地交給我。我讓他將保證書貼到教室的墻上后，才將手機(jī)還給他。

剛上了兩節(jié)課，在第三節(jié)英語課上，他又在手機(jī)上看小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，要收繳他的手機(jī)，虎不交，還和老師在課堂上爭吵起來。兩人爭吵的聲音越來越大，我在辦公室里也聽到了。我走進(jìn)教室將虎請到辦公室，對他說：“我知道你擔(dān)心違背誓言，才與英語老師頂撞的，對不對？”虎低著頭不說話。我接著問：“你在手機(jī)上看什么？”

“一部小說?！?/p>

“叫什么名字？”

“《射雕英雄傳》?！?/p>

“哦，上課去吧！”我將收繳的手機(jī)遞給他，虎愣了幾秒鐘，接過手機(jī)，回教室去了。

第二天，我在家里找到《射雕英雄傳》這本書，帶到學(xué)校，將虎請到辦公室，對他說：“在手機(jī)上看小說，多傷眼睛呀！這本書借給你，允許你利用課余時間看看！”

第二天上課時，虎睡眼蒙眬，原來他昨晚在寢室里看了一個通宵，導(dǎo)致白天上課打瞌睡。我再次將他請到辦公室，對他說：“老師本想支持你課外閱讀小說，沒想到反而害了你！”

虎低著頭回答：“老師，我錯了！”

我收回這本書。沒想到過了幾天，虎又在手機(jī)上看小說。物理老師發(fā)現(xiàn)后，又收繳了他的手機(jī)，下課后交給我?；⒃俅蔚睫k公室找我要手機(jī)，我說：“可以把手機(jī)還給你，但我想知道，你的保證到底有沒有效？也不知道你心中有沒有‘一諾千金這個詞？”

“老師，請您相信我，我一定‘一諾千金！”他信誓旦旦地說。我再次將手機(jī)還給了他。

老師們知道后，對我意見很大，特別是物理老師，他氣沖沖地對我說：“為了收繳他的手機(jī)，我不知道和他糾纏了多長時間。沒想到你在他面前做好人，讓我們當(dāng)惡人！”

我說：“收繳他的手機(jī)后，他一定還會繼續(xù)買手機(jī)的。與其這樣，不如將手機(jī)還給他，至少可以讓他在心理上承受著違背諾言的壓力，畢竟他的保證書還張貼在教室里，全班同學(xué)都知道此事！”

就這樣，每次發(fā)現(xiàn)他上課時玩手機(jī)，我就收繳；收繳后，只要他承諾不再在課堂上玩手機(jī)了，我就將手機(jī)還給他。他也習(xí)慣于老師收繳，然后再還給他。

有一天上午，我將收繳的手機(jī)還給他后，下午，他竟然主動到辦公室，要將手機(jī)交給我。我驚訝地問道：“為何要將手機(jī)送回來？”

“我的自控力太差，將手機(jī)交給您保管，等學(xué)期結(jié)束時，我再來拿！”他低著頭小聲回答。

“為什么？”

“我不能隨便違背承諾！”他回答。

“你不是已經(jīng)習(xí)慣了違背承諾嗎？”我微笑著問。

“以后我一定要信守承諾，否則，同學(xué)們就瞧不起我了！”

“他們?yōu)楹吻撇黄鹉悖俊蔽覇枴?/p>

“中午和幾位同學(xué)在寢室聊天時，談到某件事，我剛說到‘我承諾這幾個字，他們突然哈哈大笑，笑得我莫名其妙。等他們笑完了，其中一名同學(xué)才說：‘你以為我們班上還有同學(xué)相信你的承諾？我因為屢次寫保證書，屢次違背諾言，同學(xué)們都認(rèn)為我是一個不守承諾的人。我以后一定要改變在同學(xué)們心中形成的這種不良形象，否則，我在班上就沒有朋友了，說話也沒人相信了！”