劉麗霞
摘 要:每個學校都有自己的歷史,有杰出的教育工作者,有優秀的畢業生,有良好的校園文化,如何在校園景觀中表達校園文化尤為重要,既可以營造良好的文化氛圍,又可以展示獨特的校園景觀,讓師生感受到學校的濃濃情感,也給外來游客一個了解學校的視角。本文簡單論述了校園文化在校園景觀中的應用,以及營造校園文化的重要性。
關鍵字:校園景觀;校園文化;文化氛圍
學校文化是指可用以區別一所學校和另一所學校,有關獨特的價值、儀式、象征、信念、傳統和行事作風的綜合表現。校園生活經過歲月的累積, 起點不一,歷史發展與文化背景也各異,即形成校園的獨特文化,并且傳達著特有的人文情懷和價值觀。
大學的發展經歷各個階段,從無到有,從初期到成型,陪伴著一代代莘莘學子,培養了一代又一代的精英。每個大學建立背景不同,專業設計及培養目標各有各的特點和個性,在景觀設計中如何完美體現該校校園文化藝術,如何展現其特有的歷史軌跡和文化內涵,或者說如何通過校園景觀反射出大學的文化精神至關重要。因此,校園景觀設計時,需要考慮諸多因素,在保證校園原有設施不被大肆破壞的基礎上,又能融入體現校園文化歷史的設計,增加校園濃厚氣息感,既要注重展現未來,也要考慮校園歷史文化特征,將新舊文化設施融為一體,使校園文化得到傳承和升華。校園文化代表著一所大學的綜合實力,無不體現在校園各個角落,因此創造美好的校園環境,融入一些特有的文化氣息景觀,讓師生徜徉其中,無不感受到文化的力量。
校園其實也是一件藝術品,并且具有教育性、象征性、文化性、時代性與藝術性, 在其建設與發展的過程中,積淀了一批高品質的自然景觀及人文景觀,這些校園景觀不僅給師生創造了良好的學習環境,而且對校園外的人群來說,校園景觀充滿了神秘色彩,具有強烈的吸引力。所以如何設計校園景觀,如何在校園景觀中表現校園文化,就需要將文化藝術融入到校園設計中,并將其作為靈魂和主線進行景觀設計,另外也需要充分了解學校的歷史,學習國內外先進高等學府校園景觀設計的觀念與理論,打造出屬于該校校園獨有的校園景觀。在進行校園景觀設計當中,應深入了解校園的涵義,理解教育的隱喻、場所的精神、校園的風格,將校園文化藝術置于校園景觀設計中,尋求他們的結合點,創造出具有文化藝術內涵、人性化的校園空間環境 ,體現藝術美感的校園景觀以此傳承校園文化。
學校的歷史和傳統是學校歷經歲月與目標建成的重要象征符號,每個學校都有自己的歷史,有杰出的教育工作者,有優秀的畢業生,這就是物與物、人與人、人與物的關系,如何將這些元素在校園景觀中得到很好的展示和表現尤為重要,所體現的不僅是學校的過去,這是文化的傳承,更是未來。學校不僅是傳道受業解惑的場所,而是具有陶冶身心、涵融性情的文化聚集地,校園之美,漫步其間,最能體會。因此校園景觀是影響校園品質的重要因素, 是具有觀賞、價值或生態價值的人文景觀與自然景觀的總和。校園景觀具有五大功能:即教育功能、保健功能、審美功能、美化環境的功能、防災避險的功能。校園景觀不僅增加學生探索知識的欲望,并且在課后給學生的放松和休閑提供場所,還能美化環境,使自然空氣清新、涵養水源,大面積的景觀還能夠在地震等災害發生時提供臨時避難點。
植物是校園景觀中的主要組成因素之一,品種繁多。同時,其作為校園特色景觀的主體,植物的生長狀態和季節變化都是見證了學校變遷的歷史。植物自身的外觀、氣味及本身的文化屬性,改變著空間結構和氛圍,使充滿水泥氣息的建筑更好的融匯到校園景觀中。雕塑包括具象雕塑、抽象雕塑和意象雕塑。它的裝飾功能性非常強,往往能夠成為景觀的焦點,常常用來增加氛圍,表達某種文化理念。所以雕塑對文化氛圍的營造,文化理念的表達起著十分重要的作用。
所以在校園景觀設計中通過植物、小品雕塑的選擇和創作來展現其獨特的校園景觀,在設計中既要有獨立之美,又要融入整個校園環境,既不突兀,也不淹沒,總是在訴說著自己的故事,體現獨一無二的文化氛圍。將校園文化通過景觀的方式直接表達出來,不管是游客抑或師生,都有一個感官的認識和了解,日久天長,形成特有的文化景觀,進一步增進全校師生的歸屬感勢在必行。
參考文獻
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2. 高校新校區文化景觀適應性設計研究 姚鰻 碩士論文
3. 農耕義化在中國離校校園景觀營造中的應用 楊潔 碩士論文 2016.5
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