淺析英美文學中的人文精神

安明巧

摘 要：在英美的文學史上涌現出了許多著名的作品，在這些文學作品當中都蘊含著濃厚的人文精神，其中莎士比亞的劇本尤為典型。本文主要對人文精神的內涵、英國文學中的人文精神、美國文學中的人文精神進行分析、探討，希望能夠讓學生們從中有所收獲，能夠更好的對英美文學中所體現出來的人生觀和自然觀進行理解和認知。

關鍵詞：英國文學；美國文學；人文精神

英美文學課程在我國英語專業的教學體系中占有重要地位，對英美文學作品進行學習能夠有效的提升學生對英語文化的認識。人文精神始于文藝復興時期，是英美文學追求的精髓，是人們對價值、尊嚴、命運的期盼，是人們對理想生活、人格的追求，是人類精神文化的重要表現之一。通過對英美文學的學習能夠更好的對人文精神進行理解、透視，從而提高自己的人文素養，并將這種精神更好的應用于生活中去。

1 人文精神內涵分析

人文精神早在2000多年前我國的儒家學說中就有所提及，但是于文藝復興時期才被明確提出。人文精神是指人們在堅持以人為本和全面發展的基礎上，對人的尊嚴、價值以及命運的追求，是對理想人格的肯定和塑造，最終目的是將這種精神貫穿于人生及社會的各個層面中去，對實現人的自我價值有所引導。

人文精神分為廣義和狹義兩種含義，狹義的人文精神特指歐洲文藝復興時期對封建社會各種規章制度的反抗以及對宗教封建思想的抵觸，此時的思想受傳統封建思想的影響，更加重視對人的解放和個性的張揚。廣義的人文精神指的是對生活的真諦，人的價值的追求，是一種文化精神。

現階段，很多學者將人文精神的內涵分為三個層次，由淺入深。第一個層次是對人性的追求，主張人生來就是平等的，重視人的尊嚴及人們的幸福感。第二個層次是對人類命運的理性認識，追求人類生存的真理。第三個層次是在不斷地學習、理解，加強認知的過程中下完善心智，凈化靈魂，追求生活的真正意義，即是學會尊重他人的價值，關切他人的生活，不斷提高自己的精神境界和生活品味。

人文精神的核心是人的價值觀念，人文精神能夠將人的文化世界與文化生命有機的結合到一起，貫穿于人的思想和對價值的追逐的過程中去。加強對人文精神的理解和探究能夠促使人們的思想境界不斷地完善、發展和進步，不斷提升自己。使人們在追求自由的同時，能夠給自己樹立一個道德原則及目標，以此來約束自己的行為，幫助人們由“自在”的形態成功向“自為”的形態轉換。

2 英國文學的人文精神內涵分析

（一）作品中的人生和人性

人文精神主要體現在英國文藝復興時期的文學作品當中，受古希臘文化遺產的影響，文藝復興時期的英國文學更加重視以人為本思想的體現。人生和人性在這一時期的作品中被表現的淋淋盡致。

在索?？死账埂⑵樟_達格拉的作品中，都有提到對人的重視，重視人性，尊重人的創造力和能力。在莎士比亞的作品《哈姆雷特》中，重視人性的思想也被表達出來。莎士比亞作為一位著名的人文主義作家，他的作品更是無時無刻不提及著人生的真諦，他熱愛人生，歌頌愛情，追求人性之善，批判一切渾噩的事物，鄙視小人，崇尚人生來平等的精神，他的這種精神將作為莎士比亞精神一直被傳承下去，他的這種精神更能夠幫助我們更好的審視自己，面對人生。

在莎士比亞著名的十四行詩當中，更是對人性表現出了充分的肯定。在十四行詩的第18首中曾經提到“易凋的花朵”、“易逝的夏日”，在這句詩歌當中暗喻的是隨著時光的流逝，莎士比亞的朋友們的青春及美貌也將一去不復返，雖然令人惋惜，但是通過他自己的詩歌，可以將朋友的青春及美貌定格在這一刻，體現出了他相信人的偉大，相信人的力量，相信人的創造力，尊重人們的價值和尊嚴。在著名的詩人斯賓塞的《愛情小唱》的第75首中寫到“寫在海灘上的名字”，與莎士比亞同樣的觀點也被體現著，他們都主張人的創造力可以同時間抗衡。

英國文學作品中蘊含著的人文精神成為英國文學作品的典型特征，提升了作品本身的價值，同時也能夠幫助我們對英國的文學作品有更深刻的理解和認知。

（二）作品中對生活的反映

好的文學作品都來源于生活，能夠對生活中的事情進行藝術的升華并對現實生活有一定的指導意義。好的文學作品中普遍蘊含著豐厚的人文精神，通過對文學作品中人文精神的感悟，能夠使我們更清晰的認清自己、認清世界。

在英國的文學作品中，無論是含情脈脈的詩歌，還是感人肺腑的小說，甚至是兒童讀物，都蘊含著豐厚的人文精神，反映著社會現實，是人們生活的真實寫照。

在莎士比亞的作品《李爾王》中，就充分反映出了人們生活中的現實。人總是喜歡聽人說好聽的，李爾王輕信兩個大女兒的甜言蜜語，將自己的一切分給了他們，并趕走了對自己忠心不二，不會說漂亮話的小女兒，雖然人們都知道忠言逆耳卻依然會被好聽的話所迷惑。李爾王的兩個大女兒的表現，更是反映出了當下有些人為了目的不擇手段，心口不一，不貞、不忠、不孝。葛羅斯托的私生子愛特門從小就因為是私生子而被另眼相看，也導致他心理扭曲，為了家產殘害自己同父異母的哥哥，并為了一己私利陷害了一直把自己作為孝子看待的父親，正是因為當時社會的不合理的封建的社會制度，才導致了一系列悲劇的發生。

在英國很多的著名作品中的故事情節都時時聯系著當時的社會現狀，通過對書中故事情節的描寫，來反映人們的現實生活。以此來啟發人們如何更好的面對生活。人文精神在文學作品的體現，能夠有助于人們對其更好的理解和認知。[1]

3 美國文學中的人文精神內涵分析

（一）人類個性、自由的追逐

人文精神主要是對價值的追求，重視以人為本的思想，追求個性與自由。隨著美國文學史的不斷發展，在美國多數的文學作品中人文精神的內涵也得到不斷地豐富和優化，充分體現出了當時的時代背景及思想發展趨勢。美國文學的發展歷史并不長，與美國的自由資本主義幾乎是同時出現的，因此在當時的社會背景下受封建貴族文化思想的影響，在美國的文學作品中能夠感受到人們對個性的追求及自由的向往，尋求精神的解放。endprint

在美國的文學作品中，馬克？吐溫的代表作《哈克貝利？芬歷險記》是反映追求人類個性及自由這一思想的典型代表。書中講述的是白人孩子哈克與黑奴吉姆在偶遇以后，白人孩子哈克被黑奴吉姆的美好品格所感動，主動幫助黑奴吉姆獲得自由的故事。他們兩個人一路上歷盡艱難險阻，在面對各種不幸的時候兩個人一共努力并共同面對，最后吉姆得以獲救并成功地擺脫了奴隸的身份，文章中歌頌了人們追求自由的決心和毅力。[2]

美國黑人女作家托尼？莫斯森的作品《所羅門之歌》中表述了人們對個性的追逐，書中以重要人物帕立特的思想變化為主線，描寫了一個黑人男性的成長過程，從“自我”與社會的沖突，“自我”與自我的沖突，“自我”與他人的沖突三個層面突顯出了對個性的追求，表現出了黑人對自己民族文化及歷史文明的崇拜與信仰，以及對自由的渴望。帕立特在這一系列的過程中獲得了人文精神，從而獲得了精神自由。

美國著名小說家歐內斯特？海明威，他所寫的《老人與?！吩@得過美國的普利策獎和諾貝爾文學獎。這部作品中蘊含著豐厚的人文精神，重視人的個性，尊重人的創造力和能力。文中講述的是一位老漁夫獨自一人在浩瀚的大海上連續84天沒有捕到任何魚，但是他沒有放棄，終于在第85天捕到了一個超大個的魚，但是魚一直拖著他往大海深處走去，在沒有任何武器、水、食物的情況下，兩天后老人終于將其殺死。但是遭難并沒有結束，血腥味吸引來了很多鯊魚來搶奪他的戰利品，但是他依然英勇奮戰、努力拼搏，最終雖然魚肉還是被鯊魚吃了，但是帶著魚的白骨安然回到小島上。作者的寫作意圖是告訴我們面對困境的時候要勇于爭取、堅持不懈，是對人生存的權利的肯定同時鼓勵人們要勇于完善自我，發掘自身潛力，提倡人人平等、個性解放。

（二）民主思想的闡釋

在美國的文學作品中，除了對個性的追求及自由的向往以后表現更多的是對民主思想的闡釋。美國著名的民族詩人華爾特？惠特曼的作品是這一思想的典型代表人物，他在創作中對百姓的內心的想法的描寫更加深入和貼切，能夠更加真實的反映美國民眾的生活狀態及價值觀念。他的寫作風格多種多樣，有的直抒胸臆，直率略顯粗暴，有的溫婉典雅，給人以不同的情感及價值體驗。他的作品大多是對人的情感及價值觀的描寫，對民主思想進行謳歌、闡釋和分析。他的作品高亢有力、充滿激情，給人留以深刻的印象。[3]

華爾特？惠特曼的代表作《草葉集》主要體現的就是對民主思想的闡述，同時也表現出了他對自我創作的崇尚。《草葉集》當中的《我夢見》及《給外邦》描寫的景象就是一個蓬勃向上、民主自由、沒有壓迫人人平等的美國，作者對民主思想進行了粗略的構想，表現出了人們對自由民主的美好向往。

4 結論

綜上所述，人文精神是一種人文關懷，是對理想的人格及優良的道德水準的一種追求，探討的是民族與人的關懷及生存的意義，是對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切。無論在英國文學中還是在美國文學中，人文精神都是他們所追求的重要內容，文學創作是表現人文精神的一個載體，人文精神要通過文學作品將其主旨生動的展現在讀者面前，創作源于生活并高于生活，將人文精神應用于生活是創作的最終目的。因此，人文精神將是文學創作的不竭動力同時也是文學創作的最終目的。

參考文獻

[1]王峰靈.當代少數民族文學與英美文學中人文思想的比較[J].貴州民族研究，2017，38（03）：143-146.

[2]覃鋒.大學生人文素質教育中英美文學作品賞析的作用[J].大眾文藝，2017，（03）：215.

[3]沈黎.大學英美文學教育對學生人文素養的培養作用[J].語文建設，2015，（08）：16-17.endprint