誰在說

輯 | 周彩麗

實踐育人

聚焦課內課外、校內校外、網上網下，圍繞實踐教學和網絡實踐、社會實踐和創新創業、軍事訓練和志愿服務等領域，為學生創造更多實踐機會和舞臺，才能讓學生在親身參與中了解世情、國情、社情、民情和教情，在親身體驗中樹立對人民的情感、對社會的責任和對國家的忠誠。

——在“2017年全國高校實踐育人暨創新創業現場推進會”上，教育部思政司司長張東剛表示，高校要堅持正確導向，切實把工作的重音落在“育”字上，著力打通實踐育人“最后一公里”

高中教育

高中學校要以高校招生制度改革為契機，推進課程、教學組織、教學管理、教學研究、教育資源配置等一攬子改革，滿足不同類型學生多層次、多樣化的學習和發展需求。要完善行政班與教學班并存的模式，加強學生發展指導和學生生涯規劃指導，完善學生發展制度，全面加強師資隊伍建設，創新人事管理體制和專業發展機制，完善綜合素質評價體系。

——教育部教育發展研究中心黨政工作部主任汪明在“新高考背景下高中教學改革研討會”上談高中教育如何適應新高考

中西部教育

國務院教育督導委員會辦公室印發《加快中西部教育發展工作督導評估監測辦法》，這是踐行習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的具體行動，是推動改變教育區域發展不平衡狀況，縮小東中西之間差距，促進教育公平，提高教育質量的一項重大舉措，為加快中西部教育發展提供了制度保障。

——貴州省教育廳廳長王鳳友在其署名文章中表示，教育督導為貴州教育的春天保駕護航

未來教育

未來的教學，將是面對面學習和在線學習同時并存、互為補充的教學模式；書本知識的傳授將逐步被支持個性化學習的網上學習替代。深度學習將打通內外學習、面對面與網絡學習、學科與綜合學習，使之成為一個整體，形成“互聯網+”時代的教育新常態。

——上海教育學會會長尹后慶在2017年中國教育創新“20+”論壇年會上談到未來學習與教學時如是說