如何豐富學生的寫作素材

鄧錦妃

一、學會觀察，積累生活素材

魯迅先生說：“如要創作，第一須觀察?！睆淖魑慕嵌日f，觀察就是有意識、有目的的知覺自然或認識社會現象，從中獲得寫作的材料。觀察的過程，便是積累材料的過程。寫作的源泉是生活，豐富多彩的自然、社會環境與千變萬化的社會生活實踐是學生取之不盡、用之不竭的寫作源泉。但客觀存在的環境萬物與豐富生活的種種特色，只有靠觀察才能發現、掌握與積累，才能形成寫作的素材與題材。因此，中學生要養成處處留心觀察的良好習慣，觀察自然界的萬事、萬物，觀察家庭生活、學校生活、社會生活。那么，怎樣觀察呢？

1.學會用眼睛觀察

用眼睛觀察就是認真仔細地看。由于觀察的對象不同，使用的觀察方法也不一樣，概括起來，這些方法有：

（1）先整體后局部。也就是說，先觀察整體，再觀察局部。比如觀察一種植物，要先看清植物的整體是什么樣，然后再一部分一部分的觀察局部，即觀察莖、葉、花是什么樣子。觀察莖，要看主干和分枝的顏色的長勢；觀察葉，要看葉柄、葉脈和葉片的形狀；觀察花，要看花瓣、花蕊的顏色、層次和姿態等等。又比如看“拔河”比賽，既要觀察整個場面，又要一個人一個人的觀察，只有把每一個人的動作、姿勢、表情、神態都看得分明，“記拔河比賽”的作文才有可能寫的細致逼真。觀察，宜“細”不宜“粗”。走馬觀花，只能“見大不見小”，寫出來也免不了“一般化”。

（2）從外到內，由表及里。有些東西，不僅要觀察外表，還要觀察它的內部；有些現象，不僅要看到它的表面，還要透過現象看到它的實質。

（3）空間排列順序法。即按觀察對象的方位排列順序觀察。這種方法一般用于觀察景色和環境。使用空間排列順序法觀察景色和環境時，可先遠后近（或先近后遠）、由上而下（或由下而上）、從左到右（或從右到左）地觀察。

（4）時間先后順序法。即按觀察對象的先后順序或觀察對象自身發生發展變化的先后順序觀察。比如觀察下雨的過程，先見到風來樹搖、烏云蔽日，繼而電閃雷鳴、大雨傾盆，這就是見到觀察對象發生發展變化的先后順序。這種方法多用于觀察自然現象、植物生長、動物活動、人的外貌變化和事情的發展過程等。

2.學會用其他器官觀察

除了要學會用眼睛觀察外，還要學會用身體的其他器官來觀察。用其他器官觀察，是指用耳、鼻、舌、手、身體等器官與眼睛互相配合，參與觀察。方法有用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用身體接觸等。如觀察下雨，除了可以用眼睛觀察雨的顏色、形狀外，還可以用耳朵聆聽雨敲打大地萬物的足音，可以用鼻子去聞雨中清新的空氣以及混合在其中的各種味道，可以用舌頭去嘗嘗雨的甘甜，也可以用手用身體感受與雨親吻、接觸的冰涼與浪漫?？傊?，觀察要調動身體的各種器官綜合觀察，然后再通過腦子把觀察結果匯總起來，才能使觀察做到細致周全。

二、擴大閱讀量，積累文字素材

自然環境海闊天空，社會生活瞬息萬變，大千世界內容豐富，人們靠直接觀察所獲的材料，只能是鳳毛麟角，必須借助間接觀察大量補充。間接觀察的重要手段就是閱讀。閱讀包括課內外，而作為積累材料的閱讀，主要指課外閱讀。大量課外讀物內容廣博，知識豐富，經驗紛繁，自然現象和社會生活兼容，是前人觀察成果的結晶，更是中學生寫作中可以廣泛采擷的素材。所以，課外閱讀是中學生獲取知識、開拓視野、承受熏陶、積累材料的重要渠道。教師要提倡鼓勵和指導中學生積極開展課外閱讀。

1.充分利用有限資源，擴大閱讀量

有關古今中外、天文地理、人文社會、哲學經濟、文學藝術的書籍可以說是浩如煙海，有許多是值得我們去閱讀。對于城市的初中生來說，要獲得大量的書籍來閱讀是件容易的事，可對農村的中學生來說，卻并不容易。因為沒有經濟條件買大量的書籍，也沒有圖書館，圖書室、閱覽室極小，書的種類及數量極其有限，開放時間短，課外閱讀量少得可憐，就連教學大綱要求要讀的名著也沒有。為擴大學生的閱讀量，應充分利用有限資源，使其發揮最大的作用。

2.做好讀書筆記，積累優美語句、文段

在平時的作文教學實踐中，我們常常發現，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗?！安粍庸P墨不讀書”，動筆墨指閱讀過程隨時動筆圈、劃、點、批、摘、記，將書中有用的材料以一定形式記錄下來，形成讀書卡片、筆記，平時多讀多看，到寫作時，便可自如運用。為了進一步提高學生課外閱讀的效益，我要求學生每人準備一個積累本，要求學生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱讀感受，并在閱讀課上交流。通過幾年的訓練，學生的詞匯量增加了，寫作素材豐富了，視野開闊了，作文水平也提高了。

要想提高學生的作文水平，寫出好作文，必須要有豐富的素材儲備，寫作時才能博觀約取，厚積薄發。而觀察和閱讀，是積累素材的主要方法和途徑，這需要長期訓練?！芭_上三分鐘，臺下十年功”。為了考場上的“三分鐘”，臺下的“十年功”不可忽視、馬虎不得。因此，同學們在日常生活中做一個有心人，善于發現，細致觀察，多讀書，多練筆，就一定能寫出好文章。