云南師范大學在校非體育專業學生體育消費現狀調查與分析

□ 李青政（云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500）

1、前言

隨著我國綜合國力的進步和社會生活水平的提高，特別是奧運會的舉辦，體育消費已逐漸形成一種大眾消費趨勢。體育消費是大眾享用體育產品和體育服務的一系列心理活動和生理活動。體育消費者的不同文化背景，不同社會地位，不同年齡，不同性別，不同收入水平等，使體育消費呈現多元化的趨勢。隨著社會的不斷進步，人們體育觀念的更新及學校體育的不斷發展，人們對體育消費的研究也愈加深入。也由于大學生思維活躍，同時具備較強的接受新事物的能力，是目前體育消費的一支生力軍。本文通過對云南師范大學非體育專業學生調查深入分析影響大學生體育消費的影響因素、消費動機和消費結構，以期為提升和補充體育消費能力提供理論支持。大學生作為未來知識經濟的主流，其體育消費行為，將直接關系到未來人們體育消費行為的走向。通過對非體育專業學生體育消費的調查分析，可以為中國加快體育設施建設，提高體育場館的服務質量，優化產業結構；促進大學生積極主動參與體育活動，幫助學生養成健康文明生活方式，培養其終身體育觀念。并從當代大學生的體育消費動機、消費水平和消費結構及其差別等層面，引導和幫助大學生樹立合理的體育消費觀念，為促使其形成終身體育消費行為提供依據。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本研究采用整群隨機抽樣選取云南師范大學260名非體育專業大學生進行問卷調查，收257份，剔除無效問卷，有效被試共245名。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

查閱云南師范圖書館中有關大學生體育消費行為的文獻資料，并在因特網上收集整理具有權威性的相關文獻資料，旨在對云南師范大學非體育專業體育消費方面的研究現狀進行了基本的了解，為本文研究提供參考和理論依據。

（2）問卷調查法。

根據調查樣本總量260人，對在校學生以隨機抽樣的形式，共發放問卷260份，問卷回收257份，回收率為98.85%。

（3）訪談法。

通過擬定本次研究的問卷對云南師范大學非體育專業的大學生進行隨機的訪談，征求他們對本研究的看法和對此研究提出建議。對同學們進行隨機訪談，獲取了問卷沒有涉及到的信息，為本文的研究提供了事實依據。在確定題目和調查問卷的時候，先后咨詢了5位資歷較高的老師，為調查問卷提供了寶貴的意見。

（4）數理統計法。

運用Excel和SPSS，對調查問卷的各項數據進行科學的統計分析，并對回收到的有效問卷進行信度和效度分析。

《唐詩紀事》云：“戴大中初掌書記于太原李司空幕，以正言被斥，貶龍陽尉，行道興詠以自傷。其《方城懷古》云：‘申胥任向秦廷哭，靳尚終貽楚國羞。’《新春聞赦》：‘道在猜饞息，仁深疾苦除。堯聰能下聽，湯網本來疏。’”[21]馬戴因直言被斥，貶朗州龍陽尉期間，寄情山水，臨水傷懷，創作了部分詩作，在朗州期間所作詩歌，不可避免地受到楚地特有的文化及屈騷的影響，屈子有志不得發，遭貴族排擠誹謗，慘遭流放，最后不得不自沉于汨羅江，以身殉國。這樣的經歷得到了后世無數受到貶謫的文人的共鳴。詩人被貶龍陽，看到湖湘之水，自然不可避免地受到屈騷的影響。

3、結果與分析

3.1、云南師范大學非體育專業學生的月平均體育消費情況調查與分析

表1 云南師范大學非體育專業學生的月平均體育消費情況一覽表（n=245）

調查顯示，云南師范非體育專業學生總體體育消費水平一般，學生的體育消費水平還有待進一步提高，這必定也與影響體育消費的因素有很大關系。

3.2、云南師范大學非體育專業學生體育消費動機調查與分析

體育消費動機是指激起一個人在體育方面進行消費的內在原因，也就是促使一個人進行體育消費的直接動機。在對云南師范非體育專業學生進行問卷調查時，把其體育消費動機分為興趣、娛樂、身心健康、審美追求、社會交往、提高運動水平、其他七類（見表2所示），進行了調查研究。

表2 云南師范大學非體育專業學生體育消費動機情況表（n=245）

結果顯示，非體育專業學生體育消費的身心健康動機居首位，有118人。在身心健康中他們大多都選擇了緩解精神緊張、保持旺盛精力、增強體質等內容。不難看出非體育專業學生看中的是體育活動的增強體質、消除疲勞、緩解緊張等獨特功效。排在第二位的是娛樂消遣，分析可知：一是學生能夠進行娛樂消遣的場所和方式很少，體育活動是最實惠、方便和安全的；其二是因為體育具有群體性特征，在進行娛樂消遣時可增進同學之間的交往和社會交往。說明云南師范非體育專業學生對體育消費功能的認識基本正確，在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗，這也與一直以來學校對學生體育知識的傳授有關。大學生體育消費的最大動機是身體健康和消遣娛樂，這與大學生的個性特征和價值理念相對應，反映了大學生體育消費的主流方向。也有小部分大學生體育消費的動機是認識朋友，俗話說“請人吃飯不如請人流汗”，體育運動不但可以培養人團結互助的品質，還可以增強團隊意識，所以在體育運動中更容易結交到朋友。

3.3、云南師范大學非體育專業學生體育消費結構調查分析

表3 云南師范大學非體育專業學生體育消費結構表（n=245）

（1）實物消費現狀分析。

實物型體育消費，指的就是人們通過支付貨幣購買各種與體育健身活動有關的實物性消費資料的消費行為。如購買相關的運動服裝、運動健身器材、運動飲料等。這種消費形式以實物的形式表現出來，實物自身所具有的有效性、實用性及功利性等特點，符合我國傳統的大眾消費心理與習慣。調查顯示，云南師范非體育專業學生主要消費結構主要為實物型消費結構的有178人，占調查總數的72.66%。實物型消費在體育消費中占有很大的比重。針對這一消費行為，亦對其購買途徑做了調查。

表4 購買運動裝備的主要途徑調查表（n=245）

由此可見，大學生選擇的主要途徑還是實體店，雖然網購現在越來越貼近人們的生活，但跟實體店相比，還需開發競爭渠道，提高競爭力。

3.4、影響云南師范大學非體育專業學生體育消費的基本因素

個人經濟狀況對該校大學生體育消費起主要影響。調查顯示，其每月的生活消費情況如下：平均每月生活消費在500-1000元的有161人，占61.63%。生活消費在1000-1500元以上的有46人，占18.78%。

云南師范大學非體育專業學生每月的生活費來源大都來自父母，少數靠自己打工和獎學金。學生每月平均可自由支配的資金并不是很多。這說明學生的體育消費水平受學生個人經濟狀況的影響較大。

（2）體育興趣。

體育興趣是影響該市大學生體育消費的又一個重要因素。云南師范大學非體育專業學生的體育消費存在這樣的兩個極端:一方面，體育興趣濃厚的學生人均消費額遠遠超過了平均水平;另一方面，體育興趣不高的學生人均消費額則遠遠低于平均水平。因此，為了提高云南師范大學非體育專業學生體育消費的水平，培養他們的體育興趣是途徑之一。

（3）體育文化氛圍。

體育文化氛圍也是影響云南師范大學非體育專業學生體育消費的因素之一。文化是一種社會現象，又是一種歷史現象，它以物質為基礎并有自身發展的客觀規律。人一出生就生活在一定的文化環境當中。體育研究與教育2012年12月書，隨著年齡的增長并接受文化教育的熏陶形成相應的文化價值觀和行為標準，因此 體育文化觀念的形成有它獨特的一面，沒有直接的教育和直觀的熏陶，很難在人的頭腦中產生良好的印象。根據訪談，有的學生認為，體育文化氛圍也是影響自己參與體育消費的因素。

4、結論

（1）云南師范大學非體育專業學生體育消費水平相對較低，受客觀因素條件影響與制約大，經濟實力是制約著體育消費能力和消費方式主要原因。其實大多數學生主觀上對體育消費作用的理解是比較深刻的，具有較正確的體育消費觀念，認為進行體育消費是值得和必要的。他們的體育消費的主要動機是身心健康和消遣娛樂；

（2）興趣是影響消費的重要因素，我們學校的非體育專業學生的體育消費很大程度上受到了他們的興趣的影響。熟話說得好，興趣是最好的老師，在此基礎上，如果我們師范大學的學生能夠培養更多與體育相關的興趣，想必我們的消費結構應該能夠更加合理健康；

（3）云南師范大學非體育專業學生在體育消費結構上，實物型消費中運動服裝鞋帽及運動器械的消費所占比重較大，其他消費比重較小。從我國目前的經濟狀況、大學生經濟件以及校園環境等諸多影響因素來看，大學生這種體育消費結構是比較合理的。另外，非體育專業學生接受健康投資的意識還處于一種需開發、引導狀態；

（4）云南師范大學非體育專業學生的體育消費的消費場所大部分是在云南師范大學校園里面進行的，這一定程度上說明我校體育場所設施較多，另一方面也提醒我校需進一步擴大體育場地建設滿足學生需求。

[1]閔健.西部地區體育產業發展機制研究[J].成都體育學院學報,2009,16(1).

[2]李政洪.湘西地區非體育專業大學生體育消費行為現狀分析及對策研究[J].宜春學院學報,2008,32(2)．

[3]黃允政.長江三角洲地區大學生體育消費行為分析[J].上海體育學院學報,2007,31(5).