淺談在體育教學中如何培養學生的核心素養

◆劉永虎

(山東省菏澤市單縣郭村鎮大李海初級中學)

體育教學作為學校教育的重要組成部分，在提高學生的身體素質、活躍校園文化生活、陶冶學生情操和培養學生不怕困難、頑強拼搏、吃苦耐勞的品格等方面具有不可替代的作用。但是，在當前的學生生活中，由于他們的課業繁重，加上學生進行體育鍛煉的意識不強，致使有些學生進行體育鍛煉的時間很少，學生進行體育運動的能力很低，導致現在有些學生身體素質較低，因此，在體育教學中，如何培養學生的核心素養，使學生形成自覺進行體育鍛煉的意識，促進學生的自主發展和全面發展，值得我們每一位體育工作者深思和探究。

教育部在《關于全面深化課程改革，落實以德樹人根本任務的意見》中指出，目前教育中存在重智輕德的現象，學生的社會責任感、創新意識和實踐能力較為薄弱。教師的育人意識和育人能力還有待加強。文件要求我們在研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準時，要根據學生的成長規律和社會對人才的需求，把對學生德、智、體、美全面發展總體要求和社會主義核心價值觀的有關內容具體化、細化，要注重學生自主發展、合作參與、創新實踐能力的培養。

教育的首要目標不是僅僅為了讓學生在學校中表現出色，而是為了幫助他們在走出校園后可以生活的更好，即培養學生形成伴隨其一生的能力，這是21世紀學生核心素養的根本所在，這就要求我們在體育教學中，要培養學生的這種適應個人終身發展和適應社會發展所需要的必備品格和關鍵能力，即學生的核心素養。

一、體育學科中學生的體育核心素養的構成要素

1.健康意識和健康行為的培養

以健康鍛煉為指導思想，貫穿于體育知識和技能的教育教學之中，使學生在掌握體育知識和技能的過程中形成健康鍛煉，自主鍛煉，提高身體素質的意識。

2.體育文化的培養

它主要包括體育知識與體育技能兩個方面。體育知識包括人體的生理衛生常識，體育的人文知識以及體育鍛煉的意識。體育技能包括體育運動的技能、技巧以及體育評價的技能等。

3.身體素質的培養

它主要有運動素質和健康素質兩個方面的內容。健康素質不僅包括身體狀態的健康，還有生理及心理狀態的健康，它是運動素質的基礎保證，在健康素質基礎上進行運動鍛煉，才能有效提升自己的運動能力，更好的適應體育鍛煉。

4.體育情感的培養

強烈的體育情感有助于提高學生的體育興趣，提高學生進行體育鍛煉的自覺性和主動性，也有利于學生養成體育鍛煉的好習慣。

5.體育品德的培養

體育品德是學生體育道德規范的體現，是學生個人心里特征和傾向的反映。體育品德的養成可以更好的規范和指導學生進行積極、有效、健康、愉快的進行體育運動。

二、培養學生體育核心素養的策略

第一，對學生進行體育知識的傳授，讓學生懂得體育鍛煉給身心健康帶來的好處，使學生養成自覺參加體育鍛煉的習慣，形成終身體育鍛煉的意識，從而促進學生全面協調的發展。

第二，多舉辦一些體育活動，讓每個學生積極參與，如體育節、春秋運動會、趣味運動會、各種運動項目比賽等，讓學生感受體育運動給他們帶來的愉悅，及比賽中那種運動精神給自己帶來的巨大影響。多讓學生觀看一些體育比賽視頻，特別是奧運會比賽，在觀看運動比賽中讓學生體會體育運動的博大精深，以此來培養學生對體育運動的愛好。

第三，鼓勵學生自主學習一些體育項目，讓學生多參與社會中的一些體育活動，讓學生在體育活動中體現自身價值。讓學生多結識一些體育愛好者，讓他們學習這些體育愛好者的長處，并感受這些人給自己帶來的幫助和快樂。

第四，精心設計教學內容和方法，增加體育課的趣味性，激發學生對體育運動的興趣。學生對體育運動產生興趣，可以提高他們參加體育鍛煉的積極性，使學生產生強烈的運動動機，形成良好的體育鍛煉習慣。首先，在體育教學中要樹立以人為本的思想，師生建立起朋友式的關系，讓學生在愉悅的氛圍中掌握運動知識和技能，從而實現教學目標和完成教學任務。其次，體育教學的內容選擇和設計要符合學生身心發展的規律和特點，適應學生健康成長的發展。要考慮教學內容的趣味性和娛樂性，貼近學生實際，由易到難，循序漸進，以更好的吸引學生的注意力。再次，教學方法和鍛煉手段要豐富多樣，多設計一些游戲活動，來增加課堂的趣味性。

第五，提高自身素質，給學生樹立學習的榜樣。努力提高自身的教學水平和能力，注重自身體育素質的培養，養成積極向上的體育精神和品德，做好學生的引導作用，并不斷更新自身的體育知識和技能，提高自身的運動技能和水平。讓學生親其師，信其道。

通過以上方法的實施，學生參加體育鍛煉的積極性有了很大的提高，對參加體育鍛煉產生了濃厚的興趣，進行體育鍛煉的自覺性有所增強，學生的身體素質有了大幅度提高。通過各種比賽活動，有效的培養了學生堅持不懈、團結協作、奮斗拼搏、不甘落后等體育品格。在體育教學中，學生的運動知識、運動技能和運動能力得到了培養，實現了在體育教學中培養學生核心素養的目的。

總之，在體育教學中，我們要積極轉變教學理念，精心設計教學內容，更新教學方法，多渠道學習，以培養學生的核心素養為目標，以培養全面發展的人為宗旨，使學生全面掌握體育運動知識和技能的同時，養成他們良好的體育鍛煉的習慣，來更好地促進學生健康快樂地成長和發展，為學生們以后的生活打下堅實的基礎。