對初中歷史教學中實施素質教育的思考

王強

摘 要：素質教育就是面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生主動地、生動活潑地發展的基礎教育。而歷史學科在全面提高學生素質方面具有許多其它學科所無法替代的重要作用。 在中學歷史教學中進行素質教育，其目的是將社會道德轉化為學生個體的道德品質。

關鍵詞：初中歷史；素質教育；重要性；策略

素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的，以造就“四有”新人為目標的教育。實施素質教育，從本質上說就是全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美的全面發展。但是，課堂教學是學校對學生進行教育的主要渠道，因此，素質教育必須落實在課堂教學中，體現在課程改革和學科教育中。如何在初中歷史教學中貫徹并實施素質教育，值得每一個歷史學科教育工作者思考。

一、充分認識歷史學科實施素質教育的重要性

（一）歷史能啟迪人的智慧

豐富的歷史知識能夠教人以古知今，以古鑒今，能夠提高人們對周圍事物以至整個社會的洞察力、思考力與判斷力。革命導師揭示社會發展規律，制訂革命斗爭的戰略、策略，都依賴于對歷史與現狀的深刻認識與把握。偉大的政治家需要有淵博的歷史知識作為決策的依據或參考。同樣，普通社會成員，不管在什么崗位上，平時所積累起來的歷史知識也會在工作、學習、生活中悄悄發生作用。

（二）歷史能陶冶人的情操

中學歷史課介紹了許多杰出的歷史人物以及他們的道德形象，學生能從中獲得大量健康、高尚、美好的情感體驗。如“昭君出塞”、“文成公主入藏”等歷史內容的教學，能使學生對王昭君和文成公主明大義、識大局，為民族團結而犧牲個人利益的奉獻精神產生共鳴；紅軍長征歷史的學習能使學生對革命先輩不屈不撓的革命大無畏精神產生崇敬、贊嘆的情感。歷史能明理，李大釗曾說：“欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀”。成功的歷史教學能在青少年心目中形成真和假、善和惡、美和丑的強烈反差，從而幫助他們樹立明確的是非標準，這將直接影響他們健康人生觀、價值觀和世界觀的養成。

（三）歷史也是對青少年學生進行愛國主義教育最生動的教材

熱愛并忠于自己的祖國，這是每一個中國公民所應該而且必須具備的基本品質，因此培育愛國主義情操可以說是素質教育的基本要求之一，在長達幾千年的悠久中國歷史上，曾經發生過無數摧人淚下的愛國主義故事，涌現了無數可歌可泣的愛國主義英雄。他們的行為以及他們的價值取向為后人留下了極其寶貴的精神財富，也為當代青少年樹立了如何選擇人生的光輝榜樣。可見，歷史學科以其特有的豐富內容，對教育青少年學生具有重要意義。

二、在歷史教學中實施素質教育的途徑

（一）提升教師素質，保證素質教育的全面推進

國之興衰，系于教育，教育興衰，系于教師。教師是素質教育的直接組織者和實踐者，培養造就一支具備政治思想過硬、業務素質精良、具有創新能力的教師隊伍至關重要。歷史學科有它的特點，它包羅萬象，其內容涉及古今中外人類社會發展的整個過程和人類活動的各個領域。歷史教育在素質教育中有著極其重要的地位和作用，它在塑造青少年正確的人生觀、歷史觀和開發他們思維能力的過程中，有著包含政治課在內所有學科所不能替代的作用，通過對學生的愛國主義教育、革命傳統教育和社會發展規律的教育，培養學生正確的歷史感、現實感、使命感。因此，作為一名歷史教師不僅需要具備良好的思想素質和強烈的事業心、責任感，淵博、扎實的文化素質，靈活、高超的教學技能；更要以更新教育觀念、轉變教育思想為起點，積極而主動地努力提升自己的道德素養和業務素質。教師必須不斷拓展專業基礎，提高自身的綜合素質。

（二）優化歷史教學手段，提高教學質量

中學歷史教學現代化是指相對于中學歷史教學傳統觀念、傳統模式、傳統方法和技術手段的變革和整體重構，以適應現代社會政治經濟和科技文化發展，培養新時期創新型人才的現代教學體系。計算機多媒體技術在中學歷史教學中的運用，是中學歷史教學現代化的一個重要標志和發展趨勢，將多媒體技術實施于教學，可極大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，會使教學思想、教學內容、教學方法、課程體系及課堂結構發生很大變化，對于增進教學效果，提高教學質量起著重要作用。

（三）關注時事，強化愛國教育

在進行初中歷史課堂教學過程中，灌輸學生愛國教育是歷史教學中的一項得天獨厚的優勢。但是如果簡單通過歷史教學實現愛國教育，對于現階段的初中生來說，會很難能夠引起他們的共鳴，甚至會有部分學生會覺得重復歷史僅僅是一種單調的說教。因此，教師在這個過程中應該結合課本內容，融入時代元素于教學課堂，如此一來便可以使得學生的興致得到充分調動，再結合社會時事與歷史講學，使得現實與歷史融合，從而達到更好的愛國教育效果。例如，我們可以在教學中布置作業，要求學生課余時間網絡搜集關于南海爭端的資料和最新信息，借助QQ群、微信群等平臺抒發個人見解，結合時下熱點問題與便捷信息溝通手段可以起到較好的愛國主義教育效果。

素質教育是以提高學生的全面素質為目的，以培養學生的創新能力為核心，使學生全面發展的活動。21世紀是創造教育的世紀，未來需要的人才是有創新開拓能力的人才，我們廣大教育工作者，任重道遠，要為培養合格的社會主義建設者努力奮斗，為發展我國的教育事業作出貢獻。endprint