點亮“躍美”之夢

陳斌

在民族文化進校園創建中，常劉路小學立足學校文化特色并結合傳統民族文化，構建了民族團結教育“1+3”工程體系。

“1”指培育一個主干——民族體育。2016年，學校成為全國體育聯盟實驗學校。在聯盟主席毛振明教授的指導下，學校將56個最具代表性的民族體育活動改編成適合小學生練習的體育項目，并據此編寫了《民族體育全員運動會》。為了便于學習、掌握民族體育項目，學校依托教材建立了以微課為主的資源庫。資源庫包含體育項目的文化介紹、游戲規則及練習要領等，學生通過信息平臺就能自主開展學習和訓練。

每天大課間、體育課期間，全校學生開展橫叉、推起成橋、搭人墻等身體素質訓練，以及美體柔韌操及漢字操練習。極具民族特色的夾包、抓石子、抬小豬等民族體育項目已成為學生最喜愛的課課練項目。在體育游戲中，學生既鍛煉了身體，又學習了民族文化。

一年一度的“民族體育嘉年華”活動中，民族體育全員運動會最受學生喜愛。全校學生打破年級界限，分為紅、藍兩隊，身著民族服飾，與家長、教師一起參與到民族體育競技游戲之中。全員運動模式打破了少數人比賽、多數人觀看的傳統運動會模式，構建了變體育運動為健康活動、變少數人參與為全員參與的運動模式，讓每個孩子都享受到民族體育帶來的歡樂。

“3”指生發“3”個枝葉——民族藝術、民族文化、民族科技。

民族藝術，讓民族特色更鮮明。學校在師生中普及了巴烏、陶笛等風格獨特的民族樂器，以及民族歌舞。每周二的民族音樂課時間，悠揚的曲調、娓娓動聽的旋律從每間教室里飛揚而出，讓人心曠神怡。如今，擅長吹奏巴烏的學生已能熟練吹奏《映山紅》《桔梗謠》《月光下的鳳尾竹》《傣鄉情歌》《小巴郎，童年的太陽》《我是草原小牧民》《趕圩歸來啊哩哩》等名曲學唱民族歌曲、學跳民族舞蹈成為學生最開心的事情。在盡情地歡唱、歡跳中，民族團結的種子在孩子的心靈沃土上生根發芽。

民族文化，讓民族內涵更渾厚。學校組織教師精心創編了校本民族教材《躍美·同心》。整套教材按年級分為6冊，每冊包括“語言藝術”“筆墨藝術”“表演藝術”“指尖藝術”“舌尖藝術”五個方面，每課由“民族大花園”“中華大學堂”“小小夢工場”“民族大團結”“我愛我家鄉”和“體驗百分百”六大版塊構成。其中，“民族大團結”呈現了中華名人、華夏飲食、民族風俗、民風建筑等趣味知識;“我愛我家鄉”展示了宜昌本土的昭君文化、屈原文化、土家文化、峽江文化、三國文化及巴楚文化等。每周的校本課上，師生開心地學習民族文化，了解民族文化內涵，感受民族智慧的魅力。此外，每天清晨“經典永流傳”的悠揚歌聲縈繞在美麗的校園。一首首蘊含著中華民族文化的經典詩詞就這樣潛移默化地走進學生心底。

民族科技，讓民族創客落地生根。每學期的“心隨我動，創意無限”民族作品主題創客大賽上，學生各展所能，用廢布頭、舊衣服、紙盒、廢棄的塑料制品等精心設計，反復修改，小心縫制，細細描畫。一件件令人贊不絕口的純手工頭飾、民族體育器材在稚嫩的雙手中誕生。由學生自主研制的拋石戰車、趣味戲龍珠、飛天中國龍、爽樂保齡球等在西陵區首屆教育博覽會上大放異彩。

（作者單位：宜昌市西陵區常劉路小學）

責任編輯? 姜楚華