黃依卓
(浙江音樂(lè)學(xué)院,浙江 杭州 310024)
權(quán)吉浩,生于吉林省圖們市,現(xiàn)任教于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系,“是一位在朝鮮族的土地上成長(zhǎng)起來(lái)的作曲家”。權(quán)吉浩的創(chuàng)作主要包括:交響樂(lè)(西洋管弦樂(lè))7部,民族管弦樂(lè)3部,協(xié)奏曲2部,室內(nèi)樂(lè)17部,以及重唱、小型合唱、大型合唱數(shù)十首。
權(quán)吉浩老師創(chuàng)作的鋼琴組曲《長(zhǎng)短組合》是其代表作品之一。這部作品以朝鮮族音樂(lè)中的“長(zhǎng)短”節(jié)奏為主體,把朝鮮民族元素和現(xiàn)代作曲技法相結(jié)合,并在全曲中引入“朝鮮族民謠”片段,將小金、長(zhǎng)鼓等打擊樂(lè)和伽倻琴的音響嵌入其中。全曲由三首以“長(zhǎng)短”命名的小曲組成,第一首“噔得孔”采用“噔得孔長(zhǎng)短”,以極不和協(xié)的葡萄和弦式音塊為核心動(dòng)機(jī),推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展。第二首“晉陽(yáng)照”融入了朝鮮族民謠的特殊音調(diào),并以“晉陽(yáng)照長(zhǎng)短”進(jìn)行發(fā)展。第三首“恩矛哩”全曲環(huán)繞著鼓點(diǎn)的節(jié)奏型,并不斷發(fā)展出新音調(diào),采用回旋曲式,最后集中展現(xiàn)了全曲所有的長(zhǎng)短節(jié)奏與和聲總結(jié)全曲,強(qiáng)調(diào)旋律與調(diào)性的對(duì)比統(tǒng)一。這套作品表達(dá)了一種新的創(chuàng)作理念,構(gòu)思巧妙,被選定為“中國(guó)國(guó)際鋼琴比賽”指定演奏曲目,并入選《20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品》。
“對(duì)于朝鮮族人民來(lái)說(shuō),三拍子的感覺(jué)幾乎是與生俱來(lái)的,即使是從未接受任何音樂(lè)訓(xùn)練的人也可以自如表達(dá)”。朝鮮族的語(yǔ)言是由帶有“長(zhǎng)短”的音節(jié)組成的,節(jié)奏方面依托朝鮮族的讀音語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)特點(diǎn),在每單位拍內(nèi)部變化,掌握了這些節(jié)奏的長(zhǎng)短也就把握了全曲民族特色的精髓所在。
1.噔得孔的長(zhǎng)短
噔得孔的長(zhǎng)短是朝鮮族的舞蹈長(zhǎng)短。歡快、活潑、興奮、樂(lè)觀。采用12/8拍子,每小節(jié)內(nèi)部為三拍、兩拍一拍、兩拍一拍,多用于喜慶節(jié)日或盛大舞會(huì)。
2.晉陽(yáng)照的長(zhǎng)短
晉陽(yáng)照的長(zhǎng)短是朝鮮民族的傳統(tǒng)器樂(lè)曲的長(zhǎng)短。是一種古老、深沉,緩慢,帶有敘事性的長(zhǎng)短,節(jié)奏比較自由,由3/4、4/4、5/4拍子組成。
3.恩矛哩的長(zhǎng)短
恩矛哩的長(zhǎng)短是朝鮮族傳統(tǒng)舞蹈音樂(lè)的長(zhǎng)短。由5/8、6/8、3/8拍子組成,拍子多次變化和重音多次轉(zhuǎn)移組成復(fù)雜的節(jié)奏層次。
1.模仿朝鮮族小金,鼓等打擊樂(lè)的音響
小金,又稱(chēng)小銅鑼。小金主要用于朝鮮族民間舞蹈農(nóng)樂(lè)舞的伴奏,與朝鮮族人民的勞動(dòng)生活有密切關(guān)系。長(zhǎng)鼓,又稱(chēng)為兩杖鼓,因鼓皮材質(zhì)和鼓腔面積大小的區(qū)別,可以發(fā)出不同音色。
“噔得孔”中用音級(jí)化的“音塊”為核心和弦和大七度音程的平行進(jìn)行,交替出現(xiàn)分別模仿朝鮮族小金和鼓等打擊樂(lè)的音響,烘托渲染出熱鬧歡樂(lè)的節(jié)日?qǐng)鼍埃於巳膭?dòng)力與色彩基調(diào)。

譜例1
2.模仿伽倻琴音響
伽倻琴是朝鮮族特有的古老樂(lè)器,外形與漢族的古箏相似,也與之有不解的淵源。伽倻琴的表現(xiàn)力豐富,既能表現(xiàn)哀傷、喜悅等各種情感,又能表現(xiàn)出激昂、壯烈的場(chǎng)景。
“晉陽(yáng)照”中采用切分節(jié)奏的固定低音式寫(xiě)作手法,增強(qiáng)音樂(lè)的推動(dòng)力,改變節(jié)拍重音,奠定全曲傷感、悠長(zhǎng)的情感基調(diào),模仿伽耶琴散調(diào)的音響。

譜例2
在西方音樂(lè)發(fā)展史上從古希臘古羅馬時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)新時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期到20世紀(jì)新音樂(lè)時(shí)期,音樂(lè)創(chuàng)作上不斷打破之前所使用的傳統(tǒng)和聲模式,逐漸不受約束,追求自由強(qiáng)調(diào)新意,開(kāi)始使用無(wú)調(diào)性,十二音序列等。權(quán)吉浩創(chuàng)作的這首作品中采用朝鮮民族元素與西方作曲技法融合,是中國(guó)民族鋼琴音樂(lè)的重大突破。
雖然這是一套帶有中國(guó)少數(shù)民族特點(diǎn)的鋼琴組曲,但仍然采用西方的曲式結(jié)構(gòu)框架。“噔得孔”與“晉陽(yáng)照”都是帶有引子、尾聲的三部曲式,分別由呈示、展開(kāi)、再現(xiàn)三部分組成,并且都采用動(dòng)力再現(xiàn)。“恩矛哩”中使用的是回旋曲式(ABACA),主要主題周而復(fù)始的循環(huán)往復(fù),主題變化重復(fù)并在之間插入B、C對(duì)比段,其中有個(gè)C插部改用了Andante與A主題的Allegro在速度與性格上形成鮮明對(duì)比。

譜例3
固定低音,指在低音聲部動(dòng)機(jī)主題多次重復(fù)出現(xiàn),成為全曲的核心。鋼琴組曲《長(zhǎng)短組合》的第二首“晉陽(yáng)照”中采用切分節(jié)奏與低八度的固定低音為動(dòng)機(jī),渲染古老深沉的氣氛,奠定全曲的情感基調(diào)。

譜例4
樂(lè)曲“噔得孔”描繪熱愛(ài)生活的朝鮮人民熱鬧歡快的群舞場(chǎng)景。一開(kāi)始就大量運(yùn)用了極不協(xié)和的葡萄和弦模仿打擊樂(lè)的音響,并作為核心和弦貫穿始終,以三拍,兩拍一拍,兩拍一拍的節(jié)奏組合來(lái)模仿?lián)艄牡囊繇懶Чㄒ?jiàn)譜例1)。樂(lè)曲雖然是以三拍子為基本框架,但也傾向于四拍子,在演奏時(shí)處理不能過(guò)于死板,節(jié)奏長(zhǎng)短之間要靈活處理。在演奏時(shí),需要通過(guò)鋼琴來(lái)模仿打擊樂(lè)的聲音,應(yīng)該用指尖觸鍵,同時(shí)掌關(guān)節(jié)要支撐住手掌,聲音集中;踏板應(yīng)及時(shí)切換踏板,避免音響混雜的效果。
樂(lè)曲“晉陽(yáng)照”展現(xiàn)了古老,緩慢悠長(zhǎng)的性格,像是在訴說(shuō)古老的故事,著重刻畫(huà)內(nèi)心情感。主要表現(xiàn)一種舒緩的,并略帶傷感的情緒。全曲之初的引子從低聲部開(kāi)始就奏出核心動(dòng)機(jī)切分式固定低音,中聲部加入帶有倚音的持續(xù)長(zhǎng)音二分音符,讓人聯(lián)想到伽倻琴“弄弦”場(chǎng)景。引子的速度相對(duì)自由,固定低音要奏出厚重的音色。高聲部在高音區(qū)奏出快速、短促、連續(xù)的三十二分音符跳音,刻畫(huà)山間環(huán)繞著鳥(niǎo)鳴的聲音,彈奏時(shí)多使用指尖,快速觸鍵(見(jiàn)譜例2)。第二段與第一段形成性格的對(duì)比,呈現(xiàn)出完全不同的性格,在前后兩慢板段之中加入一個(gè)快板樂(lè)段,出現(xiàn)歡快的,聲音尖銳的小二度,與之形成對(duì)比。

譜例5
樂(lè)曲“恩矛哩”快板,但在演奏時(shí)速度也不宜過(guò)快,要考慮到演奏的速度是否能完整表達(dá)出朝鮮族風(fēng)情,不能一味的追求速度。描寫(xiě)的是各種打擊樂(lè)的音響,表現(xiàn)熱烈、激動(dòng)的場(chǎng)景。一開(kāi)始刻畫(huà)的是低沉的鼓聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),在鋼琴的低音區(qū)演奏。之后鼓聲由低到高,由遠(yuǎn)及近。這是一首回旋曲式(ABACA)作品,在演奏時(shí)要把音樂(lè)的層次感表現(xiàn)出來(lái)。第一段高低聲部均以單旋律線條跳音為主,觸鍵要果斷、輕巧,多用指尖的力量。第二段由單音變?yōu)榘硕群拖遥v向由高低聲相同節(jié)奏型變?yōu)閹в懈近c(diǎn)節(jié)奏、交錯(cuò)出現(xiàn)的節(jié)奏型。低聲部奏出重音后緊接著就是高聲部葡萄和弦的重音。高潮部分高聲部要快速、清晰地奏出連續(xù)的十六分音符和弦,并且左右手快速大跳要準(zhǔn)確,可單獨(dú)抽出來(lái)練習(xí)。第三段又回到第一段的形式。第四段(見(jiàn)譜例3)變?yōu)樾邪澹o人以?xún)煞N音樂(lè)情緒対置的效果。之后巧妙的采用小連接,逐漸加快從行板回到之前的快板。最后一段相當(dāng)于第一段的升華,在激動(dòng)、熱烈的歡樂(lè)場(chǎng)景中結(jié)束。
鋼琴組曲《長(zhǎng)短組合》將朝鮮音樂(lè)元素與現(xiàn)代作曲技法融合,將民族性與時(shí)代性融合,將東方與西方融合。中國(guó)鋼琴音樂(lè)隨著社會(huì)的發(fā)展,開(kāi)始不斷創(chuàng)新,不斷摸索新路,從閉關(guān)鎖國(guó)抵制外來(lái)文化到如今改革開(kāi)放學(xué)習(xí)、借鑒外來(lái)文化,并將其巧妙的與民族元素融合。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴音樂(lè)的同時(shí),增強(qiáng)了我們對(duì)中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化的了解,使具有中國(guó)元素的鋼琴音樂(lè)逐漸融入世界音樂(lè),為世界各國(guó)人民所學(xué)習(xí)和了解,成為中外交流的重要紐帶。