設計中的色彩

彭迪

在設計一件設計作品時，一般包含三個元素：色彩、圖像、文字。這三個元素中，以色彩較為重要。人對色彩是相當敏感，當他們首次接觸一件設計作品，最先攫取其注意力的，就是作品的顏色，其次是圖像，最後才是文字。色彩給其他人的印象特別強烈，所以設計師最容易通過色彩去表達他的設計意念，而身為設計師，就必須懂得和色彩溝通，了解他們。

1　簡析設計

設計是把一種設想通過合理的規劃周密的計劃通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。色彩就是生命，“如果你能不知不覺地創作出色彩的杰作來，那么你創作時就不需要色彩知識。但是，如果你不能在沒有色彩知識的情況下創作出色彩的杰作來，那末你就應當去尋求色彩知識[1]。”

2　色彩的意義與運用原則

2.1　色彩的意義

色彩包含的學問很多，包含了美學、光學、心理學和民俗學等等。心理學家近年提出許多色彩與人類心理關系的理論。他們指出每一種色彩都具有象征意義，當視覺接觸到某種顏色，大腦神經便會接收色彩發放的訊號，即時產生聯想，例如紅色象征熱情，于是看見紅色便令人心情興奮；藍色象征理智，看見藍色便使人冷靜下來。經驗豐富的設計師，往往能藉色彩的運用，勾起一般人心理上的聯想，從而達到設計的目的。

2.2　生活中的色彩

色彩與我們的生活密切相關。色彩，能夠深層次的表達人類的情感和理想，觸及人們的心靈，人類的情感可以通過色彩來表達的更加豐富。例如，一個孩子，如果他的童年很幸福，性格天真爛漫，那么他畫出來的圖畫顏色就好很鮮艷，充滿活力，相反的，如果他的童年很不幸，個性孤僻，他畫出來的圖畫多以灰色調為主。所以，我們讓后者生活在色彩鮮亮的環境中，在一定程度上，可以使他的心情好轉起來。而在快餐店，燈光多以暖色調為主是因為暖色的燈光不僅會讓食物色彩更漂亮，讓人更有食欲，吸引顧客的購買，暖色調也會讓人身心愉悅，在不知不覺間吃下更多的食物。

2.3　色彩運用原則

對于設計來說色彩更有著非凡的吸引力。色彩帶給人們對設計作品先人為主的第一感覺，由此獲得鮮明的視覺感受可以誘發觀者進一步體察設計用意.而在進一步為設計服務時，色彩可以結合造型，強化造型的寓意并解釋信息增強圖像的表現力，烘托出特有的情感氛圍。因此色彩是設計傳遞信息表達情感不可缺少的角色，色彩是感性和理性的統作為個設計者必須熟悉色彩了解色彩把握色彩的脾氣，使色彩規律融人們的心里，進而可以隨心所欲的為己所用。色彩構成就是本著研究色彩的來源，物理化學性質及給人們帶來的生理和心理體驗，通過大量的系統的色彩訓練培養提升我們對色彩的感覺和敏銳度。[2]

那如何使用色彩呢？

（1）色彩來源。色彩由光引起，而光又有其物理屬性。三原色（紅、黃、藍）是色彩構成的基本要素，將三原色以適當比例混合，可以得到各種不同的色彩。色相、明度、純度稱為色彩三要素。色彩三要素是色彩最基本的屬性，是研究色彩的基礎，也是最重要的概念。它們是研究色彩的基礎。

（2）色彩對比。兩個鮮艷的色塊放在一起產生強烈的刺激感，兩個柔和的色塊放在一起產生和諧的美感。不同的色塊組合帶給人千差萬別的視覺感受，通過科學的系列的訓練方法，理解色彩組合的概念，掌握色彩搭配的規律，就可以用直觀有效的色彩設計作品表達平面設計的主題。

色彩對視覺有刺激作用，在視覺傳達設計中常常具有先聲奪人的力量，這就是人們常說的設計的視覺沖擊力的主要體現吧。“遠看色彩近看花”、“七分顏色三分花”正說明色彩極易引起人的情感反應與變化。人的視覺對于色彩的特殊敏感性，決定了色彩設計在包裝視覺傳達中的重要價值[3]。

不同的色相、明度、純度的色塊處于不同的位置，給人的感覺也大不相同，暖色色塊感覺較重，顏色深暗、鮮艷對比強烈；冷色色塊感覺較輕，顏色淺淡、模糊、對比較弱。在設計構成中應注意顏色之間的疏密關系，把握畫面的平衡。而任何顏色都不是在設計中單獨出現的，需要與之不同的顏色相互配合，達到彼此呼應，并輔以點、線、面的配合，達到畫面的設計感。

（3）色彩主次。一副好的平面設計作品，都具有主體色、襯托色、點睛色三點。其中，主體色占畫面的百分之七十五左右，是畫面的主導色；襯托色占畫面的百分之二十左右，主要用于對畫面的對比、襯托；點睛色占畫面百分之五左右，在畫面中面積最小，但卻是畫面中最醒目生動的部分。點睛色顏色與主體顏色大多相差較大，對比強烈。

隨著時代的發展，色彩在生活中的應用也越來越多，不同的企業都有自己的代表色，比如肯德基以紅色與黃色為主，淘寶網以橘紅色為主，百事可樂則采用了藍色與白色。這些顏色不僅用于企業店鋪形象設計，還用于企業產品包裝、企業廣告、企業員工工作服等企業文化周邊。這些地方顏色的重復使用，也讓大眾加深了對于企業形象的記憶，對于企業形象起到了良好的宣傳作用。

參考文獻：

[1]約翰內斯，伊頓.杜定宇,譯.色彩藝術[M].上海：人民美術出版社,1999.

[2]崔國生.色彩構成[M]湖北;長江出版社,2009.

[3]肖琳.談兒童服裝設計中色彩設計應用[5].輕紡工業與技術，2014年第6期.