貝多芬《第九(合唱)交響曲》音樂欣賞分析

徐唱

(西安思源學院，陜西 西安 710000)

還記得在學生時代，教室的墻壁上總是貼著一些名人名言，其中就有偉大的音樂家貝多芬的一句勵志警句，他是這樣說的：苦難是人生的老師，通過苦難走向歡樂。其實我們對于音樂大師貝多芬并不陌生，提起古典音樂大家肯定第一時間會想起他，還有他的獻給愛麗絲，命運交響曲等等一些耳熟能詳的作品，貝多芬的音樂既壯麗宏偉又樸實鮮明，既內容豐富同時又能讓我們感到親切和鼓舞，大師的很多作品都是值得推崇的，在這兒我想具體分析一下貝多芬的第九交響曲，這首交響曲旋律優美，樂思明朗清澈，極具欣賞性。

1 簡介貝多芬

貝多芬是偉大的德國作曲家、樂圣、與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。貝多芬出生于德國波恩的平民家庭，自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露出音樂才華，八歲登臺演出，1792年到音樂之都維也納深造。受18世紀啟蒙運動和德國狂飆突進運動的影響，他信仰共和、崇尚英雄，創作了大量充滿時代氣息的優秀作品，他一生坎坷，26歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過感受震動進行創作靠談話冊與人交談，很難想象聽不到對于一個音樂家而言是多么的痛苦，但是孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他堅守自由、平等、博愛的政治理念，通過言論和作品為共和理想奮臂吶喊。

2 第九交響曲的創作

貝多芬合唱交響曲是一部由交響樂隊、合唱隊、獨唱、合唱等多科表演形式組成的壯麗頌歌。1824年5月7日，當貝多芬的第九交響曲在維也納劇院首演結束了最后一個音符后，長久等待的歡呼聲重新回到了貝多芬什么都無法聽見的耳中，觀眾們近乎瘋狂的鼓掌和歡呼，雷鳴般的掌聲竟達五次之多，許多觀眾流下了難以抑制的淚水。近兩百年前橫空出世的這部經典作品一直以來被各大交響樂團反復演出，長盛不衰，幾乎所有后來的音樂家作曲家都被這部宏偉壯麗的作品所傾倒。所以無論你處于怎樣的地位、有怎樣的經歷只要聽到第九交響曲的旋律你一定會被這部作品中的音樂哲理所感染。這部作品的創作和德國詩人席勒有密切的聯系，貝多芬崇拜席勒和他的詩《歡樂頌》，他一次次醞釀著要把《歡樂頌》譜進自己的作品中，這部作品從醞釀到完成一路坎坷而來，是貝多芬創作的頂峰。他希望通過這部作品表達人類在尋求自由方面的斗爭意志及團結友愛的人性詩篇，它的宏偉構思和開浪漫主義先河的表現手法也是有劃時代意義的，《歡樂頌》也成了家喻戶曉的音樂點亮了自由、和平、博愛的明燈。瓦格納在談到第九交響曲時說：“今天我們站在它的面前，就像站在全人類藝術史上一個嶄新時期的里程碑面前一樣，因為它帶來了任何時代、任何民族的藝術連它的影子也沒有顯示過的現象?！?/p>

3 音樂欣賞及分析

第一樂章，不太快的略呈莊嚴的快板，D小調，2/4拍子，奏鳴曲式，第一主題嚴峻有力，表現了人類的艱苦抗爭，充滿了巨大的震撼力和悲壯的色彩。這一主題最開始在低沉壓抑的氣氛下由弦樂部分奏出，音樂由弱音加顫奏開始，呈現出一種遙遠、朦朧而又平靜的、原始的遠古景象，但是平靜的同時又使人隱約感到一種力量的躁動，仿佛孕育著一個新的生命，而后邊漸加強，直至整個樂隊奏出威嚴有力，排山倒海式的全部主題。

第二樂章，極活潑的快板，D小調，3/4拍子，龐大的詼諧曲式，貝多芬打破了古典交響樂中第二樂章為慢板的傳統。這一樂章的主題明朗振奮，充滿了前進的動力，具有精力充沛的奧地利民間舞曲的特征，但其中還帶著不安的情緒。這一樂章描繪一幅這樣的畫面，正在戰斗的勇士們相互鼓勵，在陰云密布的戰場上看到了和煦的陽光和藍色的天空。

第三樂章，如歌的柔版，降B大調4/4拍子，不規則的變奏曲式，兩個主題，其中第一主題充滿了靜觀的沉思具有強烈的抒情性和哲理性。這個樂章相對于前兩個樂章顯得寧靜、安詳了許多，旋律雖然平緩但是不失柔美，大家可以想象一下戰爭勝利后戰士們想起自己心愛的姑娘的畫面。

第四樂章，也就是《歡樂頌》部分，是整個作品的精髓所在，用變奏形式寫成，急板，D大調，4/4拍子，通常劃分成兩個部分，序奏及人聲，唱出了德國詩人席勒的《歡樂頌》。所謂歡樂是自由的代稱，貝多芬非常喜歡這首詩，醞釀了近30年才將這首詩譜寫到自己的作品里。序奏部分的器樂演奏含有對前面三個樂章的回憶，合唱部分先有低音弦樂奏出，然后由弦樂器接應，再擴大到整個樂隊，有齊唱二重唱合唱等，歡樂頌的主題這才千呼萬喚始出來，這種表現手法真的是神來之筆，歡樂頌樂章將自由和平，博愛的音樂主旨表現的淋漓盡致，在這兒我們能感受到一個真實的貝多芬，他知難而進、永不言棄、熱愛藝術，縱然自己失去了歡樂，卻給世人創造了無窮的歡樂。歡樂頌精神也成為了人類歷史長河中永遠不滅的自由和平之明燈。

此外，貝多芬進行了以下創新：1 擴大了樂隊編制，在貝多芬之前，交響曲的樂隊編制基本上采用的單管制，貝多芬采用的是雙管制，樂隊人數增加到了60人左右，增強了宏偉的效果。2 加入了新的樂章，古典主義時期的交響曲大都是3個樂章，貝多芬大膽的在交響曲中加入了一個詼諧曲式樂章打破了傳統的第二樂章為慢板的規律。3 首次在交響曲中加入了人聲，這點是另音樂界震驚的一個舉動，所以第九交響曲也叫合唱交響曲。

貝多芬在這部作品中從不同角度一再追求斗爭—寧靜沉思—喧囂—歡樂凱旋這樣一個哲理性的交響公式，時代的英雄主題，個人與命運的搏斗，人類達到理想王國的奮斗無不凝聚其中。我希望大家欣賞這首交響曲時能感受到那種歡快清澈的浪漫情懷以及自由和平充滿愛意的主題，貝多芬用自己的苦難創造了歡樂，且不論給人帶來多大的歡樂，至少我們可以在音樂中安撫自己的心靈感受那種博大胸懷，修身養性。