云南地方高校就業狀況分析研究

林莉彬 戚松

云南省保山學院珠寶學院

引言

“無恒業者無恒產，無恒產者無恒志。”一個人只要從事某種工作并且在付出勞動后進而獲取相應的經濟收入，就可以取得生活資料，撐持生計、改善生活。而且，勞動者有了自己的崗位后，就能在發揮自己的勞動智慧的同時還能夠享受勞動給他們帶來的滿足感，此外，還可以體驗為社會創造價值財富的成就感，實現有尊嚴的生活，實現自己的人生價值。充分就業也有利于減少貧困，縮小收入差距，促進社會公平，增進人際關系的和諧。對于每年畢業的眾多大學生，找到一個適合自己的崗位更是難上加難，所以這時候需要有一個正確的就業觀念，顯得尤為重要。

1 當前大學生就業難的現狀

（1）普通高校畢業生就業難。現在社會上越來越多的用人單位普遍把眼光更多的投入到211和985高校，從而導致一些普通的地方院校的學生就業難；

（2）熱門專業學生居多。很多人選擇一些熱門的專業學習，為以后能獲得更好的就業機會，然而卻事與愿違，導致了一些熱門專業的畢業生人數增加，而社會對這些專業的需求量并沒有增加，反而出現了供過于求的現象；

（3）高學歷畢業生比高職中專的畢業生工作情況更加艱難。高職中專的畢業生實操力較強且符合社會的迅速發展，所以就形成了一種碩博生就業比本科生難、本科生比專科生難的現狀；

（4）“關系”導致了一些畢業生難就業。在就業過程中，靠“關系”而非能力的不公平現象時有發生，誰的關系過硬誰就在就業大浪潮中中如魚得水，相形之下，普通老百姓的學子就處于劣勢之中。

2 當前大學生就業難的原因

（1）畢業生人數逐年增加。在我國高等教育大眾化的背景下,大學生就業問題日益突出，高校的畢業生人數也在逐年增加，但今年我國的經濟增長速度放緩后，經濟社會的發展遠開始不能滿足其就業需求，出現了供求不平衡的情況，從而促使了高校畢業生的就業困難的局面；

（2）大學生就業觀念存在偏差，缺乏正確的引導。很多畢業生在找工作時過于把薪資、待遇、工作環境等因素看得很重，只想著公司、單位能給自己多好的待遇，而忽視了自己能為公司帶來多少價值。父母傳統的就業觀念影響著部分的畢業生，希望自己的子女能夠進入體制內工作；

（3）用人單位把更多的眼光偏向于211和985高校。導致了普通高校，尤其是地方高校畢業生比名校畢業生更難就業；

（4）云南部分地方高校對畢業生就業工作不夠重視。鮮有地方高校真正的把就業和創業教育納入教學活動中，僅存在于各種形式的就業指導講座中而非真正的課堂。

（5）當地政府對地方高校畢業生的就業扶持政策還不盡完善。這些年來，盡管我們國家陸續出臺了很多關于大學生就業方面的政策，在一定程度上也對大學生就業也起了一定的促進作用，但具體落實下來的效果也不盡如人意。此外，在大學生自主創業方面的支持力度也是遠遠不夠，創業審批的困難、創業資金扶持少等原因導致了部分想自主創業的畢業生停止了腳步。

3 解決當前大學生就業難的對策

（1）作為主體的大學生，應該轉變自己的就業觀念。面對愈發嚴峻的就業情況,自身必須不斷努力學習，提高自己的綜合能力和綜合素質，增強自己應對社會變化的適應能力。只有掌握了過硬的業務本領和專業知識，才能在激烈的就業競爭中占據主動地位。同時，還要能夠對自身能力水平和目前的就業市場狀況進行正確的認識和分析，不要眼高于頂，要多把就業的著眼點放在基層。

（2）作為培養人才的高校，要因地制宜，根據學校所處的地理位置和輻射的范圍來確定自己的人才培養方案。首先要根據當前市場的需求，合理的調整專業設置和學科結構，要本著服務地方、服務社會，服務大眾的原則進行辦學；其次，高校應該加強學生的綜合素質教育，在教學的同時不僅要加強學生的業務本領和專業知識，而且還要提高學生的動手能力，不能只注重理論而忽視實踐能力，實踐是檢驗真理的唯一標準，學生在學習過程中要將理論與實踐相結合，切記空談；最后，學校還要對學生的就業工作進行深層次的指導，要把就業指導工作貫穿于整個大學生涯，而不是局限于畢業季。只有將這三方面更好的結合起來，對于學生以后就業才會真真正正地起到實際性的作用。

（3）相關政府部門要慢慢健全規章制度，將就業市場更加規范化 ,防止出現“走后門”“托關系”等不良的現象。此外，還應不斷消除畢業生就業門檻,打破因戶籍問題造成的人才市場分割問題。其次，還要發揮政府職能，用宏觀調控的手段,促進人才的合理流動。同時要積極鼓勵大學生投身人才匱乏的西部,促進西部大開發。最后，政府也要完善相關的政策，鼓勵和支持大學生自主創業。一方面，加大創業資金扶持的力度和幫助，減少創業審批的冗雜程序和稅收減免等政策；另一方面，政府也應建立高校畢業生失業保障機制和在崗培訓制度，畢業生是寶貴的人力資源，畢業生如果閑賦在家不僅是一種人力資源的浪費，也是一種變相的人才流失。

大學生就業難，這個問題是一個長期討論的問題，不僅需要國家政策的支持、高校教師的就業指導，作為就業主體的畢業生要轉變就業觀念，通過自身的努力去適應社會的就業形勢。不能讓畢業生因為就業難而導致大量人才的流失，造成人力資源的浪費。