對幼兒園財務管理工作的幾點思考

摘 要：幼兒園是學前教育的主要實施場所，其也是為幼兒提供優質教育與生活指導的基本單位。隨著我國教育水平的不斷提高，越來越多的家長開始關注并重視子女的受教育狀況，尤其是在幼兒時期的學前教育階段。在幼兒園整體發展中，除了需要有雄厚的師資力量、科學的管理制度、優秀的領導隊伍之外，還需具備高標準、高質量與高要求的財務管理人才與制度。基于此，本文就主要結合目前我國大部分地區幼兒園財務管理工作存在的主要問題，針對如何有效地開展幼兒園財務管理工作提出幾點可行性的對策或建議。

關鍵詞：幼兒園；學前教育；財務管理；工作制度

就目前大部分地區幼兒園的發展模式與具體情況來看，不少幼兒園的管理存在著“重教學、輕財務”的問題，顧名思義就是一味地追求教學質量與教學成效，忽略了幼兒園內部重要的財務管理工作與制度，這會在一定程度上對幼兒園的協調、穩定發展帶來不利影響，并使得幼兒園不能順應社會教育發展的潮流更好的得到發展。因此，針對現今幼兒園財務管理工作中存在的問題，筆者建議應先對產生的問題進行全面分析，深入探究問題產生的主要原因，再基于此結合幼兒園自身發展特色與屬性來制定并規劃出具有可行性、科學性與高效性的管理舉措。

一、 目前我國大部分幼兒園財務管理中存在的問題

（一） 缺乏科學的財務管理理念，對財務管理工作的認知不足

行為大多由理念做引導，對于幼兒園財務管理工作來說亦是如此。但是，就目前大部分幼兒園的發展狀況來看，不少公辦幼兒園雖然有著一定的科學財務管理理念，但是對財務管理工作的必要性與重要性認知不足，因此在財務管理方面所花費的時間、精力與人力較少。而相比于公辦幼兒園，民辦幼兒園的財務管理發展狀況就更不樂觀。不少民辦幼兒園甚至都沒有專門的存款賬戶，而是已活期儲蓄的方式開展資金業務，這樣不僅不利于業務管理，同時也不利于資金的收集與整理。

（二） 財務管理人員缺乏專業的知識技能，業務水平較低

幼兒園財務管理工作是一項要求專業性很強的工作，但是不少幼兒園內的財務管理工作人員大多是從一線教師的位置上退下來的，或者是“半路出家”，只具備專業的幼兒教學技能，缺乏科學、專業的財務管理知識，在對幼兒園的經濟業務與資金往來方面缺乏專業的監督與管理技能，也不能合理地根據幼兒園的經濟狀況制定出科學的調整策略。

（三） 財務管理賬簿設置不合理，收費未使用規范票據

在大部分的幼兒園中都會存在著財務管理賬簿設置不合理，收費未使用規范票據這一問題。尤其是在一些民辦幼兒園內，不少財務人員建立的園內賬簿多為企業賬或是一些流水賬，并沒有根據賬目的類別進行合理的分類，而一些重要的資金業務也未進行完善的記錄與保存。同時，不少園內財務人員的會計基礎工作沒有做好，在記賬過程中沒有按照規定操作，產生了一些記賬不規范，憑證沒有按照要求打印、裝訂等問題。在收取的保育費或其他一系列幼兒園費用時，也沒有按照規定使用規范票據，大多使用的是幼兒園自制的收款表。

二、 促進幼兒園財務管理工作有效實施與發展的對策與舉措

（一） 做到幼兒園財務管理的公開化、透明化

為了促進幼兒園財務管理工作的有效實施和發展，首先，筆者認為應確保園內財務管理工作的公開化與透明化操作，使得不管是財務管理人員還是園內教師都能對財務管理起到一定的監督與管理作用。在確保幼兒園財務管理工作公開化、透明化的過程中，最重要的就是要加強對園內收入支出的管理。一般來說，幼兒園的收入大多數都是來自家長所交納的保育費、教育費以及其他一些應收費用，用以幼兒的日常教育與生活。在收費過程中，財務人員應積極地起到帶頭作用，主動對所收費用進行實時監督，杜絕“亂收費、收費貴”等現象產生。在幼兒園的支出方面，如采納教學設備、器械或材料、給教師的工資以及一些其他應支配項目方面也應做到公開化、透明化。以筆者的工作經驗來看，應積極加強對幼兒園各類項目的監督與管理，建立健全財務管理制度，以此做到合理開銷。

（二） 積極建立并完善幼兒園的財務管理制度

實踐證明，科學的財務管理制度不管是對幼兒園的日常運行還是監督管理來說都有著極其重要的作用。只有遵循了科學的財務管理制度，按照規章制度有序地進行財務工作，那么才能確保幼兒園的日常平穩運營與管理。因此，作為幼兒園財務管理工作人員，我認為應根據幼兒園的實際發展狀況，如收入支出狀況等制定合理的財務規章制度，并下發給幼兒園的各個部門，要求各部門必須按照財務規章制度進行操作。同時，作為財務人員也應積極關注國家所頒發的有關幼兒園經費管理方面的政策與方針，以此來確保幼兒園各項財務收支業務的平穩、合理發展。

（三） 積極加強對財務管理人員的知識與技能培訓，提高業務水平

財務管理工作在幼兒園日常管理與發展中占據著重要地位，要想更好地促進其持續發展，還需專門對財務管理人員進行全面的知識與技能培訓，并不斷提高他們的業務水平。在對幼兒園財務人員進行統一的知識、技能培訓過程中，應要求財務管理人員統一的根據幼兒園實際經濟狀況建立賬目，并實現征得學校與其他部門領導層的一致同意統一的建立出一系列會計科目。其次，學校領導也可以定期邀請財務局的領導或高校的專家來對園內的財務管理人員進行會計知識與制度方面的講座與培訓，或者外出培訓以此來充實自身專業知識，提升自我業務水平，為推動幼兒園財務管理制度的科學化、高效化，以及財務管理工作的平穩發展貢獻出自己的一分力量。

三、 結語

財務管理是保障幼兒園財務信息、合理收支，并不斷促進園內整體持續、穩定發展的重要因素。因此，現今教育模式指導下，除了要對幼兒教學模式、方法、策略與計劃進行全面的管理之外，還應對幼兒園財務管理工作引起足夠重視。除了上述提到的三點可行性的對策之外，筆者認為各地區的教育部門還應積極地加大對幼兒園收費或財務支出等方面的審計與監管力度，從外施壓展開全方位的監督與管理，不管是公辦幼兒園還是民辦幼兒園，都要自覺地接受國家財務、教育、稅務等相關部門的監督與日常檢查，這樣才能共同地促進幼兒園財務管理工作可持續發展，全面提高幼兒園的辦學質量與財務管理水平。

參考文獻：

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[2]周德芳.幼兒園財務管理盲點及對策——基于南通市海安縣幼兒園財務現狀的研究[J].行政事業資產與財務，2013（11）：56-57.

作者簡介：

寧孝柱，四川省成都市，成都市天府新區太平幼兒園。