美術(shù)高考中靜物素描的寫(xiě)生方法與作畫(huà)步驟探討

李娟霞

【摘要】? 我們傳統(tǒng)意義上談?wù)摰摹八孛琛卑J(rèn)識(shí)對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象兩大內(nèi)容，即有科學(xué)態(tài)度與藝術(shù)修養(yǎng)。素描的認(rèn)識(shí)對(duì)象部分決定了素描的科學(xué)性，就是認(rèn)識(shí)造型規(guī)則的合理性和各種客觀存在的總結(jié)規(guī)律。而如何用素描表現(xiàn)對(duì)象就決定了素描過(guò)程中的藝術(shù)特征再現(xiàn)。而靜物素描，在素描基礎(chǔ)教學(xué)板塊是一入門(mén)必修課程。我們?nèi)粘＝虒W(xué)過(guò)程里可以從靜物臨摹開(kāi)始慢慢過(guò)渡到寫(xiě)生，從中學(xué)習(xí)體會(huì)素描的奧妙與樂(lè)趣。也是為今后的素描學(xué)習(xí)里對(duì)石膏素描，人物素描等的表達(dá)打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成素描繪畫(huà)正確的方法思考與表現(xiàn)方式方法。

【關(guān)鍵詞】? 素描學(xué)習(xí) 靜物素描 觀察分析 技法表達(dá)

【中圖分類號(hào)】? G633.955? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2018）12-129-01

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“初學(xué)者面對(duì)所描繪的靜物時(shí)，興趣和注意力往往集中在物象吸引人的某些細(xì)節(jié)上或者明暗變化豐富的光影上，并不加選擇地試圖把這些客觀因素表現(xiàn)出來(lái)，最終畫(huà)面僅有形似的輪廓和花亂的外表，缺少支撐作用的內(nèi)在骨架，畫(huà)面整體上缺少必要的聯(lián)系，形象顯得單薄，內(nèi)容空泛等。”所有我個(gè)人認(rèn)為靜物素描的學(xué)習(xí)者要求作畫(huà)者必須具有一定的思考能力，懂得分析和運(yùn)用對(duì)比、綜合的方法去找出對(duì)象的形式特征，歸納黑白灰的關(guān)系，做到手、腦協(xié)調(diào)，能有意識(shí)去表現(xiàn)觀察和判斷畫(huà)面最后效果。面對(duì)一組靜物，我們從下面幾個(gè)方面開(kāi)始著手：

第一步：構(gòu)圖與打形。這個(gè)環(huán)節(jié)如同地基與骨架關(guān)系，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常與學(xué)生說(shuō)：“地基決定建筑是否牢固，而骨架則決定房子造型是否美觀”。

第二步：鋪大色調(diào)。這個(gè)環(huán)節(jié)如同鋪磚塊與裝修的過(guò)程，誰(shuí)都希望自己家的房子漂亮，美觀，所有這個(gè)環(huán)節(jié)人人都會(huì)盡心盡力，作畫(huà)亦是如此。

第三步：深入刻畫(huà)與調(diào)整。這個(gè)環(huán)節(jié)如同裝修完成后，收尾工作，清除多余的垃圾同時(shí)添加裝修過(guò)程里漏掉的一些東西，讓畫(huà)面更加有視覺(jué)效果和藝術(shù)美感。

一、構(gòu)圖與打形

“構(gòu)圖總體上要使畫(huà)面形成一個(gè)整體，通過(guò)物體的大小，高低，前后，左右，上下，疏密等關(guān)系使畫(huà)面形成一定的節(jié)奏。”所以我認(rèn)為在找型階段，注意每個(gè)物體的造型特征，多用側(cè)鋒表達(dá)用長(zhǎng)線把最高、低、左、右的點(diǎn)連接起來(lái)，尋找最左最右最上最下四個(gè)點(diǎn)的位置，左右均衡，一般把畫(huà)面的中心和重心的中點(diǎn)作為視覺(jué)中心。具體每一個(gè)物體的雛形（包括結(jié)構(gòu)線、明暗交界線、投影線以及襯布的形狀）我們都要在打形階段有所表達(dá)。注意比例、透視、結(jié)構(gòu)，做到盡量準(zhǔn)確，避免重復(fù)修改。

二、 鋪大色調(diào)

“有了光源（自然光源或人工光源）物體就有了明暗，就有了明暗規(guī)律。”明暗素描我們與學(xué)生講得最多的就是“鋪大色從主體物著手，找出物體的明暗交界線，根據(jù)對(duì)象的形體概括出它的明暗交界線，認(rèn)真歸納和利用光源照過(guò)來(lái)產(chǎn)生在物體上形成的生動(dòng)而又概括的形體，瞇上眼睛看對(duì)象，你會(huì)看見(jiàn)物體清晰的亮面和暗面。”鋪大色調(diào)這一步主觀性強(qiáng)，作者可以用自己親身感受到的，觀察到的給畫(huà)面進(jìn)行歸納。我們很多學(xué)生畫(huà)完第一步之后就喜歡鉆進(jìn)局部美其名曰“個(gè)個(gè)擊破”，但是這樣很容易讓畫(huà)面失去整體感，其實(shí)這時(shí)候我們采取加法比較多，就是先把自己的感受和看到的都先加上去，保持整體出發(fā)是鋪大色調(diào)的重要原則。體積的塑造從整體著手，亮暗分開(kāi)，因?yàn)殡x不開(kāi)光影所有色塊要拉開(kāi)，關(guān)鍵我們要膽大心細(xì)，準(zhǔn)確地做到素描關(guān)系的要求，包括虛實(shí)、空間、對(duì)比、結(jié)構(gòu)、整體感等。畫(huà)一小段時(shí)間我們就放遠(yuǎn)處看一看，最好瞇著眼睛看看，看看明暗關(guān)系是否統(tǒng)一，效果是否達(dá)到。

三、深入刻畫(huà)與調(diào)整

從鋪大色調(diào)階段進(jìn)入到深入刻畫(huà)階段我們遵循“整體—局部—整體”這樣的一個(gè)原則，到了深入刻畫(huà)，我們就應(yīng)該從主體物局部入手，對(duì)每一個(gè)物體的局部精彩細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，我們區(qū)分主次關(guān)系，主體物的刻畫(huà)與非主體物的深入表現(xiàn)略有不同，注意物體的質(zhì)感表現(xiàn)，具備全局的觀念可以很好地調(diào)整畫(huà)面局部與整體、畫(huà)面四周與視覺(jué)中心的關(guān)系，使得整個(gè)畫(huà)面氣氛豐富、物體生動(dòng)、效果強(qiáng)烈。進(jìn)入到深入刻畫(huà)這一階段主要是做到主觀與客觀結(jié)合，解決藝術(shù)性的問(wèn)題了。故所以在這環(huán)節(jié)中主要強(qiáng)調(diào)的是我們作者對(duì)美感和藝術(shù)效果的處理了。多看少畫(huà)，這時(shí)候講得是減法了，而不是不斷的加，緊抓視覺(jué)中心，畫(huà)面的效果就出來(lái)了。整體調(diào)整是為了視覺(jué)強(qiáng)烈，所有我們需要注意黑白灰節(jié)奏和物體與物體間的空間關(guān)系，這時(shí)候的整個(gè)畫(huà)面的關(guān)系顯得尤為重要。整體觀察、局部入手，處理整體的畫(huà)面協(xié)調(diào)感覺(jué)才能夠豐富傳神。空間、質(zhì)感、光感、虛實(shí)、還有邊沿線的處理我們要多加注意，認(rèn)真區(qū)別襯布、桌面、墻壁三種背景的差異，我們一般這時(shí)候可以在用筆的輕重上和色調(diào)深淺上尋找變化。“學(xué)習(xí)繪畫(huà)，素描練習(xí)是基礎(chǔ)，素描靜物尤為重要。”所以大家想找到一種便捷高效的拿高分的方法，我覺(jué)得除了以上的幾個(gè)步驟需要認(rèn)真分析和反復(fù)練習(xí)外，在近幾年的教學(xué)里也有些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與廣大考生分享，這些所謂提分策略雖不完全到位，但可以給予你參考：

1.作畫(huà)前充分觀察整理好思路，下筆時(shí)充分表現(xiàn)自己所看見(jiàn)和理解的內(nèi)容

2.注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過(guò)綜合素質(zhì)與作畫(huà)能力

3.基本功需要扎實(shí)與創(chuàng)造力加以開(kāi)發(fā)，兩者相結(jié)合必定事半功倍

4.畫(huà)面布局考慮周全主次要到位、素描關(guān)系（黑白灰）很重要要拉開(kāi)，步驟性強(qiáng)

5.物體個(gè)性特征強(qiáng)烈，藝術(shù)性強(qiáng)

最后，同學(xué)們應(yīng)該知道正因?yàn)樗孛枋窃煨退囆g(shù)的基礎(chǔ)，我們的靜物素描學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目的也是在于培養(yǎng)我們能夠正確的觀察能力、造型能力、認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力和審美能力，同學(xué)們一定要記住這也是考試?yán)锩嬗脕?lái)考察學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]素描靜物明暗訓(xùn)練/龍友編著.——南昌：江西美術(shù)出版社，2010.8（美術(shù)高考重點(diǎn)攻關(guān)）.

[2]素描靜物結(jié)構(gòu)與透視訓(xùn)練/蔣曉玲 張飛編著.——武漢：湖北美術(shù)出版社，2011.1（基礎(chǔ)技法分類訓(xùn)練大系）.

[3]圖解素描靜物/徐峰 黎新建編著.——北京：中國(guó)青年出版社，2010.2（美術(shù)高考完全解析/胡廷武主編）.

[4]素描/教學(xué)對(duì)話編輯部主編.——南昌：江西美術(shù)出版社，2009.7（教學(xué)對(duì)話）.