創建行知校園 打造文化特色

毛繼俊

摘?要：行知文化校園的創建是學陶工作的重要組成部分。丹陽新區實小在創建過程中形成了自己的文化體系、文化框架和文化內核。文化創建有了自己的特色：校徽寓意深刻、處室標志鮮明、道路系列有序、廣場故事精彩、樓宇樓房雅致、樓道主題突出、景觀特點明顯、墻壁思想深刻。

關鍵詞：行知文化;設計理念;創意構想

中圖分類號：G627?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2018）23-007-1

行知文化校園的創建是學陶工作的重要組成部分。六年來，我校將“行知文化”作為校園文化的頂層設計，形成了以“行知文化”為主流的校園文化特色，使校園充滿著濃濃的生活味道，生活教育氣息撲面而來。

一、行知文化校園的設計理念

1.建立行知文化體系。行知思想是行知文化的落腳點和發源地。學校將陶行知生活教育思想有計劃地呈現，建立一個完整的行知文化體系。學校布局、校園環境、校舍建設、標志物建設等體現生活教育的理論體系。

2.建構行知文化框架。行知文化的構建是校園文化的頂層設計，一切校園文化建設都是圍繞行知文化而展開的。學校創造性地將行知文化融入到校園環境的教育實踐中。

3.提煉行知文化內核。陶行知先生創立了許多精辟的教育新理論、新觀點和新方法。“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等生活教育理論，是陶行知教育思想的精髓。在行知文化校園構建上，精心提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成我校的行知文化核心內容。

二、行知文化校園的創意構想

行知文化建設是校園文化建設的核心，它塑造了師生員工共同的價值觀和學校精神。我校一貫重視文化對育人的影響，力求讓“一切物質為育人服務”。

我校的行知文化特色，概括為八句話：校徽寓意深刻、處室標志鮮明、道路系列有序、廣場故事精彩、樓宇樓房雅致、樓道主題突出、景觀特點明顯、墻壁思想深刻。

1.校徽寓意深刻。

我校的校徽確定為一只大鵬在天空的行知路上朝著太陽飛翔。紅點是太陽，大鳥是展翅高飛的大鵬，大鵬向著太陽扶搖直上，寓意著學校已如大鵬一般展翅飛向更高的境界，同時大鵬也是新區實驗小學的“新”的第一個字母“X”。把大鵬和太陽組合在一起，就像一位健康活潑的小朋友，正在靈動地舞蹈，寓意著我校的藝術教育特色健康發展。

大鵬和路的結合是由行知的兩字的首字母“XZ”衍化成人和路的形象，寓意著大家在行知路上探索，做“行知”人，辦“行知”事，學會生活，學做真人。

由校徽中的大鵬，我們取“朋”之音，設計制作了學校吉祥物“朋朋”。

2.處室標志鮮明。

文化塑造精神世界。生活是最好的老師，生活中的事物，常給人啟迪。丹陽市新區實驗小學每個辦公室的老師們都共同選定了一種生活中常見的植物，以植物為鏡，審視自己的一言一行，努力做明理之師、智慧之師、人學之師，在平凡的教學生活中踩實自己的從教之路，詮釋了“敬業、善教、嚴謹、創新”的教風，構筑起自己源自于生活的強大精神世界。

3.道路系列有序。

學校路名也是“陶味”十足。“行知大道”是一進學校大門的道路，是引導廣大教師熟悉陶行知，走近陶行知，用陶行知的人格激勵教師，用陶行知的教育思想指導教師，用陶行知的研究成果服務教師。”另外還有：自新路、常新路、全新路、自由大道等。

4.廣場故事精彩。

一進校門，我們可以清晰地看到，地面上方方正正刻著斗大姓氏，這是我校的“百家姓廣場”。《百家姓》是中文姓氏文化，成書于北宋初。原收集姓氏411個，后增補到504個，其中單姓444個，復姓60個。學習《百家姓》，孩子們不僅了解許多歷史故事，還能熟悉傳統文化和歷史知識。

“二十四孝廣場”中，一個個取自生活的大孝故事，成為師生道德教育的生動教材。陶行知說過：“生活即教育”，校園生活也是師生生活的大部分，獨具特色的孝文化，構筑了學校獨特的文化，無言地浸潤了師生的思想，助推了學校良好風尚的形成。

5.樓宇樓房雅致。

學校的樓名，從“真”字系列。如“真言樓、求真樓、真行樓、真知樓、真人樓……”，我校“真”系列的樓房雅稱，都蘊含著深刻的道理，寓意著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這種思想。

6.樓道主題突出。

為營造濃厚“陶文化”氛圍，我校精心設計建設一條貫穿全校中軸線的“行知長廊”，以“新生活學校·陶文化”為主要設計理念，系統而詳盡地介紹陶行知先生的生活教育的思想理念，融合學生的活動場景、學習作品、實踐活動等內容，這是奉獻給學生的一大“陶文化”盛宴，讓學生在視覺與精神上都受到浸潤與熏陶。

學校的樓道茶歇區，布置了與行知文化相關聯的主題，比如：e路歡歌、蒲公英之家、行知書法……這些區域布置精美，內容與學生生活相聯，是教師辦公的補充場所。教室走廊文化形成系列：低年級是禮儀文化;中年級科普文化;高年級詩詞文化。班班有主題，班班有特色。

7.景觀特點明顯。

學校特色景觀圍繞學生活動——發展的理念，緊扣“陶文化”主題設計了“陶苑雕塑、行知讀書群雕、愛滿天下、六大解放、小陶子舞臺等。

8.墻壁思想深刻。

“兩千年前孔夫子，兩千年后陶行知。”學校西邊自由大道有近一百六十米長的“教育思想墻”，以孔子的《論語》及蒙學經典《三字經》《弟子規》《千字文》和陶行知名言、詩歌和教育故事為主旋律，突出了“知禮明義、修道養德”的思想內涵，配以形象的畫面解說，拉近了傳統文化和學生生活的距離，讓學生在校園生活中得到自由發展的教育。

文化點亮學生的思想，行知文化凸現了新區實小的靈魂。學生在日常的學習生活中接受行知文化的熏陶和感染，促進了身心健康成長。