淺談廣西中職影視制作專業建設

黃楚茜

（作者單位：廣西廣播電視學校）

中職教育作為職業教育的基礎，在國家大力發展職業教育的今天更成為培養高素質專業技能人才的重要陣營。在我國大力發展職業教育的浪潮下，立足廣西，發展中職影視制作專業是大有前景的。廣西毗鄰經濟與影視產業發達的珠三角地區，又背靠東盟，在發展中職影視制作專業上具有很大優勢。但同時，我們也認識到雖然在影視制作人才需求上有很大空間，但廣西區內中職學校培養出來的影視人才質量不高數量不足，成為制約影視制作專業發展的瓶頸。本文將從明確人才培養目標，改進教學方式，師資隊伍建設，利用地區優勢資源，校企合作等方面進行探討。

1 明確人才培養目標

影視制作專業是培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、視聽思維和攝影攝像師的基本素質，適應我國影視行業發展需要，具備在影視行業內以從事影視制作為主，涵蓋策劃、攝像、視頻剪輯、節目包裝、影視特效、影視廣告設計、燈光及錄音等相關工作的基本技能人才。以行業當前和將來可能需要的人才，明確企業對人才的需求標準對建設影視制作專業至關重要，根據相關調查資料顯示影視制作行業需要的影視制作崗位主要有攝影，攝像，編輯，包裝三大類，還有一些是網站編輯，自媒體創作，影樓婚慶公司等方向。廣西區內影視專業的中職生大多文化底子薄、起點低、基礎差、學習積極性和主動性差，在結合崗位需求的前提下，應結合實際制定符合本校專業的人才培養目標。

2 改進教學方式

中職影視制作專業課程設置往往經年不變，缺乏專業的調研機制，造成課程設置無法滿足專業需求。常年都采用千篇一律的教學模式，教學方法枯燥古板，學生對專業興趣不大、專業水平不高。對此，應借鑒國內外先進的職教經驗，構建以職業能力為核心的課程體系，組織開發符合本校適用的專業校本教材，及時更新教育教學內容，達到依托學科、服務行業的目的。倡導體驗式教學，讓學生多動手多實踐，改變以往重理論輕實踐的教學模式，提高學生學習主動性。運用交互式教學，結合現代多媒體和互聯網教學設備，改變教師講、學生聽的教學方式，在教學互動中相互協作。現代學徒制最大限度地發揮了企業在職業教育中的主體作用,對推動職業教育開展深層次校企合作具有重要現實意義。借鑒現代學徒制培養方法，以專業為基礎，聯合影視行業專家、用人單位、專業教師制定相應教學計劃，創新人才培養模式。

3 師資隊伍建設

專業教師處于教育第一線，教師素質是保證專業教學質量的重要因素，專業教師應達到以下幾點要求：具有強烈的職業責任感，良好的思想道德素質；樹立“活到老，學到老”的學習精神，在教學過程中不斷充實自己；要有較高的專業技能水平；要有創新精神，能隨著社會發展變化改進自己的教學方式。現階段，影視制作專業師資配比偏低，與社會企業聯系不夠，缺乏行業實踐經驗等是目前區內影視制作專業普遍存在的問題。

為此，首先應盡快吸收有較強影視理論和實踐技術的專業教師充實到教師隊伍中，拓寬影視專業教師招聘渠道，在現有的高校招聘與社會招考基礎上，建議實施企業技術人員“雙師制”。對學歷、技能符合條件的影視技術人員通過自主報名和企業推薦，建立“雙師”人才庫。可通過校企合作等途徑從中選聘優秀影視制作人員到校兼職授課，對被選聘的技術人員和相應企業進行適當獎勵。

其次，學校應制定相關制度，采取相應激勵措施，激勵影視制作專業教師參加本專業教師技能大賽和影視類比賽。參賽是提高專業技術水平，增強師資隊伍力量的重要手段。同時，到企業實踐是提高教師實際操作能力的直接有效途徑，它能讓教師將理論與實際聯系起來。學校應創造條件，鼓勵專業教師走出校門多與相關專業院校多溝通多交流，學習先進的教學理念和教學方法，提高理論與實踐相結合的能力。

再次，倡導教師自覺學習，樹立終身學習理念。當今社會，影視技術的發展突飛猛進，教師應充分利用課余時間，選擇適合自己的學習方式補充新知識，拓寬知識面。

最后，師資隊伍建設不能只抓師德不抓技能，也不能只抓技能不抓師德，不能只重文憑而輕技能。學校應堅持以科學的發展觀為指導，以重視教師師德為前提，加強專業教師實踐技能，倡導教師終身自覺學習。政府、學校、企業、教師共同努力，才能解決影視制作專業教師師資隊伍建設存在的問題，促使本專業快速發展。

4 校企合作

在知識經濟快速發展的今天，綜合各地影視類專業發展經驗，單單依靠學校自身條件很難培養出適用于影視行業的人才。中職學校不應走“教學歸教學，就業歸就業”的老路子。校企合作作為一種新的教育形式是建立在學校和企業雙方自愿共享的基礎上的，這種教學模式得到了學校方面和社會用工方面的廣泛認可。校企合作的最終目的是為了給社會輸送合格的勞動者，通過這種有效的教學和工作聯合的教學模式能夠將課程與實際工作密切結合，全面提高整體教學質量，最終培養出社會所學人才。校企合作教學包括按照企業實際要求制訂教學計劃，使人才輸出更具適應性。一方面，定期或不定期走訪行業，促進本校影視制作專業與區內、外以及周邊東盟國家影視公司的交流與合作，增進溝通，努力實現學校企業一體化，達到校業雙贏。另一方面，提升辦學實力，增強服務意識，了解企業需求，服務企業，調動企業參與現代學徒制工作的積極性。

5 利用地區優勢資源

廣西作為少數民族地區，具有豐富的自然資源和人文資源。隨著時代的發展和國家的大力支持，各方面的優勢逐漸顯現出來。比如，桂林山水、德天瀑布、壯族“三月三”歌圩、壯錦、戲劇、美術、壁畫等自然資源和人文資源都是影視制作專業的寶貴藝術資源。挖掘本土的民族特色素材，讓學生認識到“民族的就是世界的”，有利于培養學生影視制作的民族元素敏銳度。珠三角地區經濟發達，影視行業繁榮興盛，廣西毗鄰珠三角地區，借助地緣優勢，可與珠三角地區的廣播電臺、電視臺、影視公司簽訂友好合作的協議，建立長期穩定的合作交流關系。立足廣西，面向東盟，利用東盟博覽會等契機搭建平臺傳播廣西—東盟優秀文化，增進廣西與東盟國家文化影視藝術的跨國交流和人才互動，深化雙邊友誼合作。

6 其他

隨著社會的發展，競爭日趨激烈，中職生比普通學生面臨更大壓力，加強對學生職場心理輔導，職業規劃指導也非常重要。一方面，要提醒學生就業后會面臨很多挫折，應建立良好心態；另一方面，要鼓勵學生多學習影視制作專業相關技能，每個人的特質不一樣，合適的工種也不一樣，要選擇合適自己的崗位。

7 結語

目前，影視行業需要大量的影視人才，廣西區內中職學校應把握機遇，充分發揮優勢，調動各方面力量，爭取多方合作，加快加強廣西區內影視制作專業建設，為培養適應時代潮流的影視人才作出貢獻。