小學(xué)生道德教育的重要性

（黑龍江省大慶市肇州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黑龍江大慶 166400）

一直以來，學(xué)校的教育側(cè)重于知識(shí)方面的傳授，德育被擠在偏僻的角落，片面追求升學(xué)率，忽視思想教育，社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，校園安全成為大家關(guān)注的話題。恃強(qiáng)凌弱，目無尊長(zhǎng)，一點(diǎn)小事就產(chǎn)生仇恨心理……作為學(xué)校，教育戰(zhàn)線的主要陣地，我們無法對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)受到破壞視而不見。明確道德教育的重要性，肩負(fù)起德育工作的責(zé)任，是每個(gè)教師應(yīng)該思考的問題。

一、學(xué)校德育教育的培養(yǎng)

1．環(huán)境氛圍熏陶。

為什么說學(xué)校德育教育是前沿陣地呢？學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間相對(duì)來說比較多，如果德育氛圍做得好，會(huì)在大環(huán)境上給學(xué)生一種心理暗示，便于學(xué)生接受和理解。在整體布置上，既要和諧溫馨，體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，又要結(jié)合實(shí)際，推陳出新。例如，在圖書角可以張貼彩色的國(guó)學(xué)知識(shí)圖片，配合下面的書籍，吸引學(xué)生讀書的興趣；在校園的宣傳板上噴繪團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的圖畫，滲透集體和個(gè)人的關(guān)系，使之互相幫助，與他人和睦相處；在遇到重大事件時(shí)，推出展覽版，例如神州11飛天，介紹我國(guó)科技的發(fā)展，激發(fā)民族自豪感，傳播愛國(guó)主義精神，向宇航員、科學(xué)家學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)……

2．開展形式多樣的課外活動(dòng)，落實(shí)為行動(dòng)。

在制定德育活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際和課堂教學(xué)。通過課堂引導(dǎo)，課外活動(dòng)實(shí)踐配合，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)、鼓舞，從而達(dá)到德育教育的目的。例如在母親節(jié)時(shí)開展“我是媽媽的小幫手”活動(dòng)，是針對(duì)大部分家庭孩子少，家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，養(yǎng)成衣來伸手飯來張口，不體貼父母的壞習(xí)慣。經(jīng)過調(diào)查，和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣，將德育教育延伸到身邊的小事。通過幫家長(zhǎng)做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，讓學(xué)生理解家長(zhǎng)辛苦忙碌的意義。冬天組織拔河、隊(duì)列比賽，在鍛煉身體的同時(shí)讓學(xué)生懂得齊心協(xié)力，聽從指揮，相互配合，培養(yǎng)集體主義精神，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，面對(duì)困難要勇于挑戰(zhàn)。讓學(xué)生在貼近生活，形式多樣的活動(dòng)中開拓視野，懂得道理，讓家長(zhǎng)在配合學(xué)校活動(dòng)的同時(shí)能看到孩子的進(jìn)步。

3．勤與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

養(yǎng)不教父之過，說的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響，是深遠(yuǎn)而彌久的。教師和家長(zhǎng)勤于溝通，教師讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)告訴教師學(xué)生在家的情況，可以讓雙方對(duì)學(xué)生有更全面的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做出快速的反應(yīng)。

部分家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生的身體健康，每到流感高發(fā)期，很多學(xué)生都會(huì)被傳染，針對(duì)這種情況，學(xué)校組織“多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)體魄”活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅是針對(duì)體能想訓(xùn)練，還培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志。

二、教師素質(zhì)的提高。

1．加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。

一名好的教師不但會(huì)讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且會(huì)讓他們懂得更多的道理，學(xué)會(huì)做人。如果說家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，那么教師就是學(xué)生行動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為學(xué)生模仿的榜樣。因此，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，成為每個(gè)教師的必修課。在學(xué)生面前，要傳達(dá)積極向上的正面信息，要保持勤奮進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，保持良好的行為習(xí)慣。例如，講文明，在學(xué)生面前不說臟話；讓學(xué)生做到的事情，自己要首先做到、做好；對(duì)學(xué)生的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)，不講空話……

在教育學(xué)生過程中，說一百遍，不如做一次給學(xué)生看。只有讓學(xué)生看到教師的努力和改變，他們才會(huì)相信并遵守。學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)寫字很工整，可是在寫家庭作業(yè)的時(shí)候字跡卻很潦草，我說了很多遍，可是效果不是很好。于是我向一位前輩請(qǐng)教，她什么也沒有說，只是默默觀察了幾天，然后告訴我的一個(gè)缺點(diǎn)：我平時(shí)上課時(shí)候的板書很工整，可是在布置作業(yè)、批改作文的時(shí)候就不是很注意，有時(shí)喜歡寫連筆字，建議我先改自己的毛病。我在班會(huì)上向?qū)W生們說了我的這個(gè)毛病，然后請(qǐng)學(xué)生們監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤要及時(shí)提醒；并和學(xué)生們約定，他們也要改掉字跡潦草的毛病。大家比賽，看誰犯的錯(cuò)誤少，看誰改正得快。學(xué)生們很興奮，能抓到老師的缺點(diǎn)多不容易??！于是在我和學(xué)生互相幫助下，共同取得了進(jìn)步，我習(xí)慣了無論什么時(shí)候?qū)懽郑家还P一畫，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了寫字時(shí)要工工整整。強(qiáng)化自身修養(yǎng)，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，起到言傳身教的作用。

2．構(gòu)建平等性，用恒心、愛心去引導(dǎo)。

一些教師的理念還處于傳統(tǒng)習(xí)慣中，我是老師，你是學(xué)生，所以我的話你要聽。教育中最重要的一條就是平等，這個(gè)平等是師生之間、學(xué)生之間的平等。因此要轉(zhuǎn)變觀念，讓自己站在學(xué)生的角度去思考，擺正自己的態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心去和學(xué)生進(jìn)行溝通。

學(xué)生之間的平等，看似很容易，但做起來有一定困難。很多人都會(huì)有這種思維定式，用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞。學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績(jī)好，犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)手下留情；一旦班級(jí)里有問題，抓不住犯錯(cuò)誤的人時(shí)，我們的目光就會(huì)習(xí)慣性的落在成績(jī)不好、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生身上。這種歧視會(huì)傳染給其他學(xué)生，讓他們也用有色眼鏡去看人。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，要方方面面，那些所謂的“壞孩子”，特長(zhǎng)或許在體育上，或許在音樂上有著天賦，或許在人際交往上是個(gè)高手……通過德育教育，我們了解到，教育上，沒有絕對(duì)的師和生。用平等的心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每個(gè)人提供平等的機(jī)會(huì)，避免因歧視產(chǎn)生的各種矛盾。

一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，不要幻想通過一件事就改變一個(gè)人。用一顆恒心、愛心去引導(dǎo)學(xué)生，在他迷茫時(shí)為他指路，在他偏離軌道時(shí)及時(shí)拉一把，看到他進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)，深入他的生活，了解他的思想動(dòng)態(tài)，給他最基本的信任和鼓勵(lì)，把灌輸式的教育化成春雨，把消極的管制變成對(duì)自己的約束。

育人為本，德育為先。道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是學(xué)校教育的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是教師在新時(shí)期的使命。良好的德育教育對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展起到了非常重要的作用。而青少年時(shí)期是人生良好品德塑形的關(guān)鍵時(shí)期，決定了一個(gè)人一生的習(xí)性。華夏文明的傳承，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、延續(xù)，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭共同的努力。