新生代農民工思想狀況分析

（湖南兵器工業高級技工學校 湖南益陽 413000）

新生代農民工對城鄉一體化的發展起著重要的作用，他們是一個特殊的群體，他們的問題成為當今全社會關注的熱點。當前我國正處于現代化建設的關鍵時期，要使這批新生代農民工成為我國現代化建設的一支強有力的隊伍，不僅僅只是實現從農村到城市的空間轉移，更要從思想上使其認識到他們對我國現代化建設的重要性。

一、新生代農民工的現狀

1.思想狀況

（1）就業觀念不成熟

與傳統的農民工相比，新生代農民工所受教育程度較高，社會適應能力也較強。但是卻缺乏積極性以及職業競爭力。很多新生代農民工在初中或高中畢業之后就外出打工了，就業動機從尋求生存轉變為謀求發展，并擁有一定的職業規劃，因此在接收和學習新事物方面的能力較強；但是在這之前由于父輩的努力很少經歷生存的壓力，所以吃苦耐勞的意識非常差，但在自我意識方面卻比較強烈，對工作比較挑剔，稍有不滿意的地方就會放棄工作。

（2）婚戀觀念隨意性大

根據調查，在適婚年齡段，傳統的農民85%都已經結婚生子，而新生代農民工結婚人數卻僅有24%，20到30歲，正是處于結婚的黃金階段，但是由于受到職業的特殊性以及經濟基礎薄弱等因素的影響，新生代農民工的婚戀嫁娶受到很大的制約。另外加上自由戀愛已深入人心，思想意識的開放等等，新生代農民工對未婚同居不再持反對態度，使得男女雙方能夠快速結合，但是這種隨意的婚戀行為很容易導致以后的婚姻家庭矛盾的出現。

（3）好高騖遠

與傳統的農民工相比，新生代農民工一邊尋求著精神和物質上的享受，一邊卻又從事著高負荷、環境差、薪酬低的工作。因此當看到一些白領人員可以舒適的工作時，內心會產生嚴重的不平衡感，以及盲目求富的浮躁心理。

2.業務現狀

（1）知識具備不全

職業技術學校是培養新生代農民工的基地，但更多地只是注重了學生行為的管束，而忽視了學生理想信念的培養，于是職校的教育就呈現出訓練了學生的“手和腳”，卻忽略學生靈魂的鍛造。結果是學生就業率提升了，而學生的“就業存活率（或成長率）”卻忽視了。

（2）技術不深不透

大部分新生代農民工雖然接受過教育和各種形式的技能培訓，但是他們就業所需的各種生產知識和勞動技能方面的學習和訓練嚴重不足，致使其勞動素養普遍偏低，基本未能掌握各種新興技術，因而無法滿足市場對高技能人才的需求，只能在低級勞動力市場徘徊。故從他們受教育和職業培訓程度來看，從新生代農民工到新生代產業工人仍有一段距離。新生代農民工的教育和技能水平遠遠跟不上勞動力市場需求的發展。

二、解決的辦法

1.加強思想教育

明確目標，本著以人為本的教育理念，結合新生代農民工的特點 ，將思想教育的目標定位為實現新生代農民工全面、和諧、自由的發展。政府和相關部門應加快制定保護農民工權益的規定和政策，建立完善的社會保障體系，加強新生代農民工的法制教育，提高其法律意識和維權能力；加強其就業觀念的教育，如提高其職業技能，加強其心理素質，增強其抵抗挫折的能力。

明確各主體對新生代農民工思想教育的作用，齊心協力實現新生代農民工的思想政治教育。對此需要黨和政府以及社會各界力量的共同參與，彰顯齊心協力的態度。各城鎮街道小區可以利用文字、圖片等方式加強對新生代農民工思想的教育，更要及時與新生代農民工做好思想交流和溝通，并讓其不斷反饋所學到的內容以便加強相關部門對其思想教育的完善。相關企業部門也應該將以人為本的理念加入到對新生代農民工的關懷之中，進行心理疏導，將思想政治教育和崗位職責有機地結合起來，不斷提升新生代農民工的思想素質；另外社會團體也應做好對新生代農民工在工作、生活等方面的教育。

思想教育工作內容必須完整。其內容主要包括：1.政治理論教育，主要有歷史教育、愛國主義教育、馬克主義基本理論、社會主義基本理論、國家及政黨學說的基本理論、經濟學基本理論等。以理解和駕馭紛繁復雜的社會現實，以形成正確的世界觀和價值觀。2.社會道德教育，主要有職業道德、社會公德、家庭美德；以培養成有道德的人。3.法律法規教育，主要有憲法、民法、刑法、行政法、訴訟法等基本法律常識的教育，以培養成為遵紀守法的人。

2.創新培訓模式

根據我市農民工的狀況，可由當地政府統一整合社會各類培訓資源，確定職業學校和其他培訓機構為定點培訓機構，承擔全市的農民工培訓工作，在做好常規培訓的基礎上，創新培訓模式，加強專業培訓。具體有：1.公共培訓模式。計劃利用3到5年時間，采取開設大講堂、舉辦專業知識和技能培訓班、組織宣講團下鄉培訓等形式。2.采取發放免費培訓卡的辦法，方便農村勞動力參加培訓，參培人員可根據自己的就業愿望自主選擇培訓學校和培訓專業，到定點培訓機構參加技能培訓。通過職業技能培訓，使參培人員掌握一技之長。盡快實現就業和穩定就業。3.根據市場需要，滿足培訓對象需求，多形式開展培訓，一是大力開展“訂單式”、“對接式”、“儲備式”技能培訓；二是就業指導培訓與技能操作培訓相結合，由勞動就業培訓中心與技工學校分頭開展，滿足農民工的培訓需求，三是傾力開展創業培訓，對具有創業愿望和自主創業能力的返鄉農民工和農村勞動者免費開展創業培訓，幫助他們早日實現創業夢想，并帶動、促進和穩定就業。

總之，只要我們不斷加強對新生代農民工的思想教育和業務培訓，增強他們的自信心和適應社會的能力，進一步引導企業和社會關注，關心新生代農民工，營造尊重和愛護新生代農民工的良好氛圍，他們一定能成為一支社會主義現代化建設的生力軍。