游戲教學法在小學體育籃球課中的應用

山東省威海市文登區第二實驗小學 張英杰

一、小學體育籃球課中應用游戲教學的作用

（一）有利于解決場地的設施問題

很多學校當前的體育設施和場地不足，使得很多體育項目無法正常進行。比如，籃球課因為場地有限，籃球有時候不足影響學生正常的訓練，使籃球技巧不能得到有效的提升。假如將游戲教學融入籃球課中，就會降低對場地和設施的要求。教師可以將學生進行分組，然后展開練習，使學生在訓練中獲得較好的練習效果。

（二）有利于培養學生學習體育的興趣

籃球是一門實踐課程，要想在籃球方面有所提升，需要我們進行反復的練習。但是對于小學生而言，如果讓他們長時間重復一項運動或者動作，難免會厭倦而失去對籃球的好感。而如果我們將游戲融入籃球課中，一方面會使籃球課變得豐富多彩，另一方面還能夠通過相對輕松的氛圍吸引學生的注意力進而提高籃球課的教學質量。

二、體育游戲教學法在籃球課中的應用原則

（一）符合學生的心理和生理特點

處于小學階段的學生相對好動、愛自由。所以在教學中，我們需要選用一些學生喜歡的游戲，也可以通過小組合作的形式，加強學生之間的競爭意識，調動學生的積極性，從而提升學生籃球課的學習效果。

（二）游戲的設置離不開教學內容

教學的目的歸根結底還是要尊重教學的內容。為此游戲的選擇也不能偏離主要方向。比如，在學習籃球的運球比賽中，我們可以讓速度快的學生在前面運球，其余學生進行運球的追趕練習，通過這種方式實現我們運球訓練的目的。

（三）與學生學習的實際情況相符

在當前的體育教學中，小學生缺乏主動性。為了更好地提高學生進行籃球運動的積極性，我們要根據學生的實際情況，合理地將游戲和教學內容相結合。

三、游戲教學法在小學體育籃球課中的應用

（一）游戲教學法在體育籃球課開始階段的應用

課程的準備活動是相當重要的。在過去的教學中，課前的準備活動大都是一些老套的練習活動，這樣只會造成學生的敷衍。而將游戲融入課前準備中，能夠很好地調動學生的學習興趣，避免在后面的運動中出現扭傷的情況。

（二）在體育技術方面的教學中運用籃球游戲

在我們專門學習某個籃球的技能時，學生往往會表現出比較低沉的狀態。例如在學習籃球的傳球技巧時，想要充分地掌握這項技能并做到足夠熟練，需要大量的時間，但是如果一節課中一直對傳球的動作進行反復練習，學生會感覺到枯燥。因此，可以在學習這一技能時加入游戲的環節也可以鼓勵學生討論，讓學生也創作一些游戲。

（三）在課堂接近尾聲時關于游戲教學的應用

教師可以充分抓住課堂的尾聲部分，利用一些游戲讓學生在輕松的氛圍下結束本堂課的學習，有助于緩解學生整堂課的興奮心情，也有利于增強他們對后續課程的期待。

四、結語

總之，當前素質教育的背景，要求學生應該在掌握文化知識的同時，還要具備良好的身體素質，為此我們需要加強體育教學，籃球作為體育課中一項重要的體育項目，引入游戲教學法對提升學生的身體素質以及體育教學的效果具有重要的意義。