大學公共體育課乒乓球項目微視頻制作的探索*

張 磊 吳延豐 杜忠凱

（1.東北師范大學人文學院2.長春財經學院）

隨著現代傳媒技術的不斷發展，我們已經不知不覺的進入到了新媒體、微視頻、以及微信朋友圈等數字媒體時代。然而，這些技術的不斷發展并沒有完全的提高到教育事業的發展的步伐，因此我們為了更好的適應新媒體時代，培養更有進步性的現代大學生，在大學體育課乒乓球項目微視頻的制作上加以剖析和討論。進入得到更廣泛的啟發和更合理的利用，為公共體育課教學改革和創新探索新思路，同時希望可以找出更為有用的，更有針對性的滿足應用型人才的培養需要的有效手段。[1]

一、大學公共體育課乒乓球項目融入微視頻的可行性探索

首先，有利于運用現代科學技術手段增加學生對課程的理解性。提高學生的創新意思能力，研究問題的能力，培養學生使用最直接的視覺觀看和學習乒乓球。增加了學生的自我學習能力，打破了傳統教學難以理解的最大弊端。

其次，課程會通過視頻平臺播放，方便學生觀看，相互交流。原有的講授法教學模式只能是通過語言抽象的讓學生去理解，很多學生其實無法達到最好的學習效果。我們采用了新的微視頻方法，將視頻引入教學，更加直觀的理解也就會更加容易。其主要目的在于大大吸引了學生的注意力。[2]

最后，學生在課余時間或者其他的非正常上課實踐觀看視頻，不需要占用大部分的上課時間，可以增加學生的學習效果和練習時間。體現了本課程的價值所在，順應了現在的課程發展模式，大大的增加了學生的學習效果，培養學生自我學習能的提高。

二、大學公共體育課乒乓球項目微視頻的制作的問題分析

在視頻制作過程中由于設備的限制，有許多細節的處理上使用傳統的視頻拍攝是無法滿足的，因為發球時的速度特別快，鏡頭無法完全捕捉細節的清晰度。

運用多種媒體相結合的方法進行視頻制作，多種媒體的融合方面的問題突出明顯，怎么樣把多種媒體合理運用和合理的排列組合才能使視頻的更完整清晰的表達出來是一個有待解決的問題。

在制作過程中一定要充分的考慮到學生的身心特點和發展特點以及怎樣吸引學生的興趣才是制作過程中最突出的問題的和和有待解決的最突出問題。

三、大學公共體育課乒乓球項目微視頻制作困難的解決途徑

在視頻制作過程中我們會采用3D制作技術來制作發球、接發球以及一系列高速的運轉的球速在拍攝過程中無法捕捉或者由于過快速度不清晰的視頻。運用這樣的辦法不僅可以解決觀看效果問題，還可以大大豐富了視頻課程制作手段和樣式。運用了較為豐富的手段進行制作大大提高了學生的觀看興趣，使課程可以達到應有的預期效果。

運用多種媒體相結合的方法的可以使視頻內容不至于過于單一，增長學生觀看的樂趣，讓學生自己想學，想看。而不是一味的強制灌輸進學生的腦中。

課程內容中采取了教師主講，師生進行示范演示的方法，這樣可以讓學生可以看到他們同班或者是熟悉的同學，大大增加了學生的探知欲。運用這樣的方法可以提高讓學生觀看視頻的主動性。

四、大學體育課乒乓球項目微視頻的制作為公共課的改革和創新探索新思路

本次課程的設計與制作是用現代教育理論與現代教育技術相結合的方法來實現體育課乒乓球項目微視頻的制作對公共課的改革和創新，與時俱進。傳統的公共課雖然是我們長期以來教育過程中的教學經驗的總結與概括，但是隨著時代的不斷發展，我們必須運用更為科學和合理的手段讓課程更有吸引力。因為只有這樣才能保證與時俱進。隨著現代教育技術的不斷發展與融合，教育技術與教學相結合是必然的發展趨勢。在媒體時代的牽引下我們必須了解時代的發展，了解學生的現代心理，了解學生的生活習慣，根據這一系列的學生特點與教學相結合才能使高等教育的公共體育課改革，發展和創新齊頭并進，與時俱進。

教育信息化是我國教育教學活動的改革動力所在，中小學如此，在高等教育課程中亦是如此，教育技術與教學活動相結合是現代教育發展的總方向和大勢所趨。我們運用富媒體的方法來實現大學體育課乒乓球項目微視頻的制作是順應得了時代發展特點的，同事也是真心實意的為學生考慮，既豐富了教學內容又有利于學生的學習。我們為了以后的培養目標的 實現既要培養其較好的信息素養，又要把握學科發展動態，使我們的教師隊伍具備了現代教育理論和教育方法。

[1]鄧攀，譚磊.高校乒乓球俱樂部教學方式創新研究[J].社會體育學，2014

[2]陳曦.微課在高校乒乓球課教學中的應用研究[J].高等教育，2015