使命與夢(mèng)想：引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義學(xué)校管理走向新時(shí)代

黨的十九大報(bào)告指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”[1]。而教育強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)之一是建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教育管理和運(yùn)行體制。30年前，為了這樣的目的，為了更好地指導(dǎo)中小學(xué)校長辦學(xué)，為了更好地探索中小學(xué)學(xué)校管理規(guī)律，當(dāng)時(shí)的北京教育行政學(xué)院（后與北京教育學(xué)院合并）創(chuàng)立了《中小學(xué)管理》?；仡?0年的發(fā)展歷程，《中小學(xué)管理》很好地實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)立時(shí)的目標(biāo)，并已成為引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義學(xué)校管理理論與實(shí)踐發(fā)展的重要力量。

一、不忘初心，始終堅(jiān)持服務(wù)中小學(xué)科學(xué)管理和規(guī)范辦學(xué)

1985年5月，黨中央召開了改革開放后第一次全國教育工作會(huì)議，出臺(tái)《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，標(biāo)志著中國教育改革時(shí)代正式開啟。1987年，《中小學(xué)管理》應(yīng)時(shí)應(yīng)勢(shì)而生。

在《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊號(hào)上，著名教育家、雜志首任主編、時(shí)任北京市教育局局長的陶西平先生寫下了這樣的發(fā)刊辭：“現(xiàn)代教育的重要特點(diǎn)之一就是教育任務(wù)的完成、教育質(zhì)量的提高，不僅要靠教師的個(gè)別勞動(dòng)，更要靠科學(xué)的管理。教育已不再保持私塾式或書院式的早期形態(tài)，而是為完成使學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的一個(gè)系統(tǒng)工程。教育方針的貫徹，教學(xué)過程的組織，教學(xué)力量的協(xié)調(diào)，無不依靠科學(xué)的管理才能實(shí)現(xiàn)。因而，教育行政學(xué)和學(xué)校管理學(xué)已被提高到前所未有的地位，‘向管理要質(zhì)量已成為當(dāng)前教育界的一致呼聲了”。[2]由此可知，《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊的重要目的是引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)管理，構(gòu)建中國特色中小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)管理的理論和實(shí)踐體系。

陶西平先生在發(fā)刊辭中還談到：“《中小學(xué)管理》就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。它既是從管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)……等不同角度研究中小學(xué)管理的學(xué)術(shù)刊物，又是中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、地方教育行政干部探討提高學(xué)校管理水平的園地。愿這個(gè)刊物能成為教育改革的號(hào)角，管理干部的摯友和管理理論的寶庫?！庇纱丝磥恚碚撆c實(shí)踐相結(jié)合正是《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊時(shí)確立的辦刊目標(biāo)和主要特征。

30年來，這本雜志的編輯們始終不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性相結(jié)合，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持為中小學(xué)科學(xué)管理和規(guī)范辦學(xué)服務(wù)，得到了廣大中小學(xué)校長及管理者們的青睞，幾乎成為中國中小學(xué)校長的“案頭卷”和“工具書”，也成為中國最優(yōu)秀的教育管理研究者與基層校長進(jìn)行理論溝通的平臺(tái)，成為連接理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新的橋梁。在近些年數(shù)字媒體不斷沖擊紙質(zhì)媒體的形勢(shì)下，這本雜志依然保持著較高的訂閱數(shù)量和數(shù)字閱讀量。

二、砥礪前行，始終堅(jiān)持引領(lǐng)中小學(xué)學(xué)校管理體制機(jī)制改革創(chuàng)新

《中小學(xué)管理》辦刊的30年也是中國教育改革不斷深入的30年。在這個(gè)過程中，為了服務(wù)改革，引領(lǐng)改革，《中小學(xué)管理》堅(jiān)守辦刊定位，以學(xué)校實(shí)踐需求為導(dǎo)向，以學(xué)校管理中的真實(shí)問題為著力點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)化、主題化、精細(xì)化運(yùn)作，對(duì)學(xué)校管理中所有領(lǐng)域和重要問題進(jìn)行深度探討。

雜志依據(jù)學(xué)校管理中的實(shí)際問題和教育管理學(xué)的基本原理，科學(xué)設(shè)置相關(guān)欄目。例如：基于學(xué)校管理中“人”的要素，設(shè)置“校長”（原“干部發(fā)展與管理”）、“教師”（原“教師發(fā)展與管理”）、“學(xué)生”（原“學(xué)生發(fā)展與德育管理”）、“封面”（原“人物園林”“封面人物”）等欄目?；趯W(xué)校管理中“事”的要素，設(shè)立“學(xué)與教”（原“課程與教學(xué)管理”）、“法治”（原“學(xué)校法制”）、“評(píng)價(jià)”、“縱橫”等欄目。雜志也深度關(guān)注教育管理理論的最新研究成果，特別設(shè)立了“探索”（原“探索與爭(zhēng)鳴”）、“大家論道”等欄目。“絮語”“希貴說管理”“宏啟觀察”“長銘關(guān)注”等名家專欄的設(shè)立，更是為雜志的內(nèi)容創(chuàng)新注入了思想的魅力和實(shí)踐的活力。在這個(gè)過程中，雜志形成了諸多品牌欄目，培養(yǎng)和造就了一批批優(yōu)秀的讀者作者，推出了許多寶貴的學(xué)校管理體制機(jī)制改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

這其中，“本刊視點(diǎn)”欄目的創(chuàng)立和實(shí)施充分體現(xiàn)了中小學(xué)管理人的教育追求與專業(yè)境界。2004年，《中小學(xué)管理》在全國同類教育媒體中，首創(chuàng)“本期視點(diǎn)”（后改為“本刊視點(diǎn)”）運(yùn)作方式，每期緊緊圍繞一個(gè)教育改革熱點(diǎn)話題，深入分析其政策背景、理論本質(zhì)和實(shí)踐模式，為一線校長提供實(shí)踐參考，為教育管理研究者提供研究陣地。“本刊視點(diǎn)”至今已推出168期，已經(jīng)成為每一位讀者的期待，成為教育政策的發(fā)布會(huì)與觀察點(diǎn)，成為中小學(xué)管理研究領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)與選題庫，成為一線校長教師的智囊團(tuán)與工具箱，真正成為了引領(lǐng)中國中小學(xué)體制機(jī)制改革的重要輿論陣地。

三、不辱使命，始終堅(jiān)持為中國特色中小學(xué)辦學(xué)實(shí)踐搭建展示平臺(tái)

《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊以來，陪伴了新中國幾代中小學(xué)校長的成長，為改革開放以來中國中小學(xué)辦學(xué)發(fā)展提供了展示舞臺(tái)。縱觀新中國四代中小學(xué)校長，他們具有一個(gè)共同的特征，這就是：教育教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)，教育管理缺專業(yè)。[3]《中小學(xué)管理》從辦刊伊始就確定了為學(xué)校管理者和理論研究者提供切磋研討的陣地和展示交流的舞臺(tái)這樣的辦刊目標(biāo)。

30年來，《中小學(xué)管理》已發(fā)表近9000篇文章，這其中至少三分之二的文章是來自基層一線校長和管理者的實(shí)踐思考和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這意味著全國至少有五六千所優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐在《中小學(xué)管理》上進(jìn)行了展示。這些優(yōu)秀校長和他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)更多中小學(xué)校的發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。近幾年來，雜志日漸明確了“助推本土教育管理理論創(chuàng)生 陪伴中小學(xué)管理者專業(yè)成長”的核心價(jià)值追求，使得期刊在理論和實(shí)踐領(lǐng)域的影響力更大更強(qiáng)。

四、立言立新，堅(jiān)持服務(wù)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義學(xué)校管理學(xué)新發(fā)展

2017年深秋，注定是載入中國歷史史冊(cè)的重要時(shí)刻。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置……”建設(shè)教育強(qiáng)國關(guān)鍵是建設(shè)一支更高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。尤其是建設(shè)一支具有中國特色社會(huì)主義理想信念、具有現(xiàn)代教育思想和管理理念的優(yōu)秀的教育管理干部隊(duì)伍。要建設(shè)這樣一支隊(duì)伍，必須用中國特色社會(huì)主義教育學(xué)和學(xué)校管理學(xué)武裝頭腦。這正是《中小學(xué)管理》未來辦刊的重要任務(wù)。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立言立新，繼續(xù)服務(wù)于中國特色社會(huì)主義學(xué)校管理學(xué)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新，是《中小學(xué)管理》在新時(shí)代的重要?dú)v史使命。中國特色社會(huì)主義教育學(xué)和學(xué)校管理學(xué)是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成?！吨行W(xué)管理》雜志應(yīng)成為堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的文化陣地，成為習(xí)近平教育思想的宣傳陣地，成為引領(lǐng)和服務(wù)中國特色社會(huì)主義教育學(xué)和學(xué)校管理學(xué)繼續(xù)發(fā)展的理論陣地，成為引領(lǐng)中小學(xué)校長開展中國特色社會(huì)主義學(xué)校科學(xué)治理生動(dòng)實(shí)踐的展示陣地。從而讓這本進(jìn)入而立之年的雜志繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)作用。

站在2017，回顧1987，展望2049，《中小學(xué)管理》要在前30年輝煌發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)砥礪前行，為建設(shè)教育強(qiáng)國、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)，為引領(lǐng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義學(xué)校管理學(xué)新發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京：人民出版社，2017.

[2] 陶西平.發(fā)刊辭[J].中小學(xué)管理，1987，（1）.

[3] 楊志成.構(gòu)建適合新中國第四代校長發(fā)展的培訓(xùn)體系[J].北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（2）.endprint