《幼兒行為的觀察與記錄（第五版）》推介

王葉

《幼兒行為的觀察與記錄（第五版）》由美國學(xué)者Dorothy H.Cohen、Vir？ ginia Stern、Nancy Balaban、Nancy Gropper共同合作完成，并經(jīng)中國學(xué)者馬燕、馬希武翻譯，中國輕工業(yè)出版社出版。本書一共有十三章：第一章緒論主要闡述觀察與記錄的目的、意義、價值、基本方法以及應(yīng)該注意的問題等；第二章到第十章詳細(xì)具體地介紹觀察與記錄的內(nèi)容，例如教師應(yīng)該觀察記錄兒童的外顯行為，具體包括：常規(guī)活動（進(jìn)餐、如廁、午休、過渡時間等）行為、使用材料的情況、社交行為、戲劇表演游戲中的行為等，除此之外還應(yīng)該觀察記錄兒童的內(nèi)隱能力，包括：認(rèn)知方式的發(fā)展、思維的發(fā)展、語言的發(fā)展以及讀寫能力的發(fā)展等；第十一章和第十二章分別針對嬰幼兒和需要特殊關(guān)注的兒童提出觀察與記錄時應(yīng)該注意的問題；第十三章主要進(jìn)行歸納和總結(jié)。

《幼兒行為的觀察與記錄》被美國和國際幼兒教育界的許多專家視為“經(jīng)典文本”之一，1958年自第一版出版以來，經(jīng)歷數(shù)次改編，目前讀者見到的是修訂后的第五版。本書的一大特色在于它為幼兒教師觀察與記錄幼兒的行為提供了一個完整的框架，并且書中含有豐富的觀察記錄實(shí)例，具有實(shí)用性，可操作性強(qiáng)。如果您在觀察與記錄幼兒行為時遇到一些困惑，不妨看看這本書，相信一定會有所收獲！