七彩童年，精彩綻放

郭玉福

摘 要：涼州區共和街小學“紅領巾小社團”是學校少先隊活動的一個重要載體，是隊員們體驗快樂、展示自我的自主陣地。“把快樂的童年還給孩子”是我校創建紅領巾小社團的組團理念。我們的“紅領巾小社團”不僅僅是優秀隊員的秀場，更是全體隊員的樂園。

關鍵詞：小社團陣地建設；三大原則；社團創新；持續發展

近年來，為實現“素質全面、特長明顯、興趣廣泛、善于合作”的育人目標，我校開展了以知識性、趣味性、自主性、創新性為主的少先隊“紅領巾小社團”體驗活動，使更多的學生有了展示自我的機會，用實際行動踐行“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的要求。社團活動之所以成果顯著，是因為我校從以下幾個方面進行了持續、有效的實踐探索。

一、“紅領巾小社團”活動陣地完善，社團組織健全

（一）陣地建設完善。“紅領巾小社團”在學校少先隊大隊部指導下，按隊員興趣愛好自愿參與，跨中小隊開展活動，集興趣和教育活動于一體，切實培養了隊員的實踐能力、創新意識。“紅領巾小社團”以完善固定的活動陣地，讓小社團成為少先隊員展示個性、發揮特長的大舞臺。我校的社團活動已經納入學校課程，初步形成了獨具特色的少先隊活動課程。

（二）社團組織健全。“紅領巾小社團”在中隊輔導員組織管理下，有明確的人員分工，如社團團長、組織委員、宣傳委員、文娛委員等。少先隊大隊部組成指導團隊，每個社團確定專業輔導老師作指導，確定訓練時間，規范管理，有計劃、有步驟地開展活動。

二、“紅領巾小社團”建設“三大原則”的遵循和落實

少先隊“紅領巾小社團”的創新發展體現“以人為本”的新時代教育理念，根據兒童特點組織開展具有時代性和自主性的社團活動。運用創新理念，讓學生在和諧、快樂的氛圍中獲取知識，體驗活動的樂趣。我校在小社團的創新發展上主要貫徹以下三大原則。

（一）社團類型多元化。小社團之所以受學生歡迎，是因為學生在這兒能找到自己喜歡的，又能自主參與的綜合實踐活動與項目。根據學生個性多元化特點，我校目前已開展了微沙雕、繪畫、書法、足球、花樣跳繩、武術、圍棋、葫蘆絲、管樂等9個校級社團，以及橡皮泥制作、非洲鼓、口風琴、手工、十字繡、經典誦讀、編織等20個班級社團，并在每周五下午有序組織隊員開展各社團活動。

（二）社團活動自主化。在社團活動中，我們覺得越是注重發揮學生的自主性，激發他們的創造力，社團也就越充滿活力，越受到學生的喜愛。實踐證明，“紅領巾小社團”活動是體驗教育思想落實到少先隊工作中的有效載體，能使小社團擺脫課堂灌輸，自主開展實踐體驗活動，促進體驗教育思想在全隊的普及和落實。

（三）活動輔導技巧化。小社團的開展充分調動了學生的自主性，每個中隊可由輔導員協助學生管理社團，如在低段中隊的幫助輔導，要留給學生足夠的空間。因此，小社團要求輔導員輔導的技巧化。

三、小社團建設需創新

小社團的發展離不開創新。結合我校“紅領巾小社團”創建實踐，本人覺得富有生機和活力的小社團須具備以下四個要素。

（一）小社團要有特色，能吸引人。一是別人沒有的項目我們有，二是別人有的項目我們更有特色，能吸引廣大少先隊員加入社團。此外，小社團還應在名稱上有特色、有亮點，又富于童趣，讓隊員們對其產生向往。

（二）小社團要有精品活動，能教育人。少先隊小社團要有明確的活動主題和完整的活動計劃，在豐富多彩的活動中充分發揮社團成員的主動性和創造性，讓隊員樂在其中，真正培養隊員的興趣，增長隊員的知識，提高隊員的能力。

（三）小社團要有成果，能鼓舞人。

少先隊“紅領巾小社團”通過實踐，必然會收獲成果。我校每學期組織開展一次社團成果展示活動，為社團隊員搭建展示成果的平臺，以多形式立體展示社團成果，效果顯著。

少先隊大隊部通過開展“紅領巾小社團”活動，將社團中的跳繩等優秀項目整合，安排到了“陽光體育大課間”活動中，豐富了大課間內容；管樂、誦讀、演講等優秀社團項目的隊員代表成為每周一升旗儀式演奏、朗誦演講的佼佼者；我校微沙雕社團被區教育局確定為全區5個沙文化實驗學校的核心和引領者。先后有5個“紅領巾小社團”節目獲市、區級獎項，有18名“紅領巾小社團”隊員獲省、市、區級獎項。我校經典誦讀社團獲武威市國學經典誦讀大賽三等獎，我校微沙雕社團項目代表甘肅省參加全國第五屆中小學生藝術展演活動學生藝術實踐工作坊并獲獎，足球社團在全區中小學生校園足球聯賽中取得良好成績。這些成績極大地鼓舞了更多的社團成員以更大的熱情參加“紅領巾小社團”活動。

四、小社團需持續發展

通過開展“紅領巾小社團”活動，初步總結了在紅領巾小社團活動中培養學生實踐能力的有效途徑和開展小社團活動的正確思路，使小社團成為少先隊員展示個性、發揮特長的大舞臺，同時，也真正踐行了陶行知先生“生活即教育”的思想。通過小社團活動培養了小學生的集體主義、協作精神、溝通能力、實踐能力等，提升了小學生的基本素養。

當前，少先隊小社團工作對學校的德育完善扮演著越來越重要的角色，很多學生希望能通過加入小社團更好地去鍛煉自己、展示自己。在活動開展的同時，我們紅領巾小社團與少先隊特色品牌活動結合起來，構建新的、科學的、可推廣的少先隊小社團活動模式，讓充滿意趣、洋溢童情、魅力無窮的小社團活動形式和內涵發展得更加豐富多彩，從而促進少先隊小社團的健康持續發展。

參考文獻：

[1]楊瑞娟.小學生社團活動研究[D].河北師范大學，2016.

[2]周虹.基于學生社團的綜合實踐活動實施策略研究[D].四川師范大學，2013.

編輯 趙飛飛