淺談初中語文文言文教學(xué)激趣策略

趙國(guó)東

（甘肅省嘉峪關(guān)市第二中學(xué)）

初中語文中的文言文學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握大量的文言基礎(chǔ)知識(shí)和文言常識(shí)，而這些知識(shí)距離學(xué)生生活的時(shí)代比較久遠(yuǎn)，語言句式和習(xí)慣又與當(dāng)下的語言句式有較大的偏差，要想學(xué)生完全理解和掌握文言知識(shí)，教師首先就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，也就是“激趣”教學(xué)。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣

學(xué)生對(duì)自己感興趣的事物就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索，即使遇到難題，也會(huì)主動(dòng)地尋找解決的辦法，并一直深入地學(xué)習(xí)下去。同樣，如果學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，那么在學(xué)習(xí)的過程中，就會(huì)勁頭十足，不惜花費(fèi)過多的時(shí)間，也不會(huì)覺得文言文讀起來拗口，理解起來晦澀難懂，而是把這些“阻礙”當(dāng)作樂趣，并樂此不疲地學(xué)習(xí)和記憶，覺得只是一種長(zhǎng)知識(shí)的過程，能夠提升自己的語文素養(yǎng)和能力。所以語文教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候，要格外注意去激發(fā)學(xué)生的興趣，把激發(fā)學(xué)生的興趣放在首要位置，這個(gè)過程需要一定的時(shí)間和耐心，教師不要覺得這樣教學(xué)會(huì)影響到學(xué)生對(duì)文言知識(shí)的掌握，雖然一開始時(shí)進(jìn)度會(huì)稍慢些，但這是學(xué)生接觸文言文的基礎(chǔ)時(shí)期，一定要幫助學(xué)生把興趣建立起來，有了興趣，今后的文言文學(xué)習(xí)才會(huì)越來越順利，學(xué)生的文言知識(shí)才會(huì)越積越多，越學(xué)越扎實(shí)。為了幫助和引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)文言文的興趣，教師不僅可以在課上引導(dǎo)學(xué)生，還可以……