□ 王 瓊
(一)黨性教育系統(tǒng)。青年黨員均通過了入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員等環(huán)節(jié)的多種考驗,受到了黨的系統(tǒng)教育,在思想上對黨有一定認識,對如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用也有一定的理解和體會。
(二)職業(yè)生涯關(guān)切。青年黨員對自己的職業(yè)發(fā)展通常有比較清晰的規(guī)劃,對自己未來職業(yè)發(fā)展都充滿了憧憬,希望在成長過程中有更多的機會,希望個人成長與單位發(fā)展同步、實現(xiàn)雙贏,因而在工作中往往充滿激情,能積極投入到單位的各項工作之中。
(三)價值取向多元。青年黨員在經(jīng)濟全球化、政治多元化、文化多樣化的社會環(huán)境中成長,使得他們的價值取向在思維方法、感情表達、心理需求等方面呈現(xiàn)出多元化特點。他們重視價值,追求時尚,挑戰(zhàn)權(quán)威,強調(diào)個性,對事物有著自己獨特的認知和見解。
(四)渴望得到認可。青年黨員大多有較強的實現(xiàn)自我價值的愿望,在工作中注重釋放個人潛能,非常注重領(lǐng)導和同事的評價,渴望得到別人的認可、信任與尊重。在他們看來,工作的目的不僅僅是為了生存,更大程度上是為了發(fā)揮自身所長并從中得到愉悅感和成就感。
(五)勇于接受挑戰(zhàn)。青年黨員普遍學歷高,具有較強的主觀能動性和創(chuàng)造性,擁有較扎實的專業(yè)知識和較強的動手能力,具有較強的互聯(lián)網(wǎng)思維,視野開闊,知識面廣,思路敏捷。在遇到問題和面臨挑戰(zhàn)的時候,通常善于思考,勇于接受挑戰(zhàn),一旦挑戰(zhàn)成功,自信心進一步增強,形成良性循環(huán)。
青年黨員在全行改革發(fā)展中發(fā)揮著不可或缺的作用,但是同時也存在兩極分化現(xiàn)象。絕大多數(shù)黨員積極向上,能較好地實現(xiàn)自己的人生目標和組織期望,有的走上了領(lǐng)導干部崗位,有的在柜員、客戶經(jīng)理崗位上發(fā)光發(fā)熱,但也有少部分青年黨員在成長過程中自身存在一些不足,同時基層行在培養(yǎng)過程中也存在著一些問題。
(一)從青年黨員自身來講。一是缺乏持久的工作熱情。青年人容易產(chǎn)生“三分鐘熱度”現(xiàn)象,對繁瑣復雜的銀行業(yè)務(wù)缺乏耐心,對瑣碎的程序化操作,容易感到失落,造成理想與現(xiàn)實的落差。二是缺乏良好的團隊協(xié)作精神。年輕人容易以自我為中心,在工作中往往缺少強烈的團隊協(xié)作和奉獻精神。三是黨性修養(yǎng)有待進一步加強。雖然接受了黨的系統(tǒng)教育,但是如何在工作實踐中關(guān)鍵時候站出來,重點環(huán)節(jié)挺得住,發(fā)揮自己的作用,彰顯共產(chǎn)黨員的本色,還是缺乏勇氣和自信。
(二)從基層行來講。一是職業(yè)規(guī)劃還不夠明晰。有的基層行對青年黨員職業(yè)生涯發(fā)展研究不多,關(guān)心不夠,從而職業(yè)規(guī)劃不夠明確,培養(yǎng)不夠到位。還有的基層行在職業(yè)規(guī)劃輔導、調(diào)整等方面與青年黨員缺乏有效的溝通。二是晉升通道還不夠暢通。部分基層行在干部選拔、專業(yè)崗位晉升等方面存在不同程度的論資排輩現(xiàn)象,讓青年黨員感覺不到職業(yè)發(fā)展的方向,對自己的發(fā)展前途感到茫然。有的基層行對管理序列和專業(yè)序列雙通道交叉晉升、交叉培養(yǎng)的人才制度宣傳不到位,導致部分青年黨員錯失了自己的最佳成才機遇。三是激勵機制還不夠到位。部分基層行在員工激勵上存在吃“大鍋飯”現(xiàn)象,一些能力較強、業(yè)績較為突出的青年黨員感到付出與回報不成正比。四是人文關(guān)懷還不夠重視。部分基層行對青年黨員的文化需求和精神需求關(guān)心不多,使得一些青年黨員對農(nóng)行未來發(fā)展缺乏認同感。
習近平總書記在十九大報告中強調(diào):青年興則國家興,青年強則國家強。青年是農(nóng)行的未來,是實現(xiàn)建設(shè)國際一流商業(yè)銀行集團美好愿景的希望所在。因此,必須高度重視青年黨員的健康成長,在優(yōu)化青年黨員成長路徑中多想辦法,多下工夫,全力踐行好“德才兼?zhèn)?,以德為本,尚賢用能,績效為先”的人才理念。
(一)加強學習,提升青年黨員自身修養(yǎng)。一是把思想政治建設(shè)作為學習的首要任務(wù)。習近平總書記指出,理想信念堅定是好干部第一位的標準,理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。青年黨員正處在價值觀的形成和確立階段,必須要引導青年黨員加強習近平中國特色社會主義思想的學習和實踐,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是把道德建設(shè)作為學習的突出內(nèi)容。引導青年員工深入開展社會主義核心價值體系的學習,自覺從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取養(yǎng)分,自覺向群眾學習,向老同志學習,向農(nóng)行模范人物學習,不斷提升思想境界,增強道德力量。要突出道德養(yǎng)成,忠誠老實,言行一致,恪守社會公道、職業(yè)道德、家庭美德,把加強道德修養(yǎng)作為人生重要的必修課,加強自律、接受他律,見賢思齊、崇德向善,耐得住寂寞,抵得住誘惑,守得住底線,做社會主義道德風尚的示范者、維護者。三是把作風建設(shè)作為學習的重要任務(wù)。突出馬克思主義群眾觀教育,引導青年員工自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義,樹立正確的權(quán)力觀、事業(yè)觀、進步觀,戒除浮躁和急功近利的心理,遠離庸俗。突出作風錘煉,落實好“兩學一做”常態(tài)化制度化要求,展現(xiàn)新時代農(nóng)行優(yōu)秀青年的良好風尚。
(二)明確方向,完善青年黨員成長規(guī)劃。青年員工的成長分為適應(yīng)期、成長期和成熟期等三個階段,要根據(jù)各階段的不同特點輔導和動態(tài)調(diào)整青年黨員職業(yè)生涯發(fā)展思路,為青年黨員實現(xiàn)個人價值提供必要的技術(shù)、管理和平臺支持,引導青年黨員明晰自己的發(fā)展和努力方向。要把青年黨員放到基層磨礪接地氣、豐富經(jīng)歷,鍛煉出好心態(tài)、好經(jīng)驗、好作風,練就為民服務(wù)的過硬本領(lǐng),引導青年黨員在基層網(wǎng)點多經(jīng)風雨、見世面,增強預判和防范風險的能力,讓青春在建功農(nóng)行的過程中煥發(fā)出絢麗光彩。
(三)暢通渠道,建立青年黨員選拔機制。進一步加大青年黨員的培養(yǎng)選拔力度,建立“工作有思路、服務(wù)有技能、營銷有業(yè)績”的多層面的暢通晉升通道,為青年黨員及其他員工提供鍛煉和施展才華的平臺,讓青年員工有脫穎而出的機會,感到事業(yè)有奔頭,晉升有機會,成長有空間,激發(fā)他們建功農(nóng)行的積極性和創(chuàng)造性。不斷完善績效考核機制,將“按勞分配、多勞多得”的資源分配原則貫徹到實處。建立多維度的激勵機制,不斷鼓勵和激勵青年黨員在工作崗位上成長、成才。
(四)爭優(yōu)創(chuàng)先,展現(xiàn)青年黨員精神風采。堅持開展“創(chuàng)先爭優(yōu)示范窗口單位”、“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”、“我為黨旗添光彩”等主題實踐活動,激發(fā)每個青年黨員的斗志和潛能,讓青年黨員在業(yè)務(wù)營銷和經(jīng)營管理過程中發(fā)揮聰明才智和嶄露頭角,勇做“爭優(yōu)創(chuàng)先”的奮進者和實踐者,充分展示“負重奮進、勇于擔當、主動作為、實干興行”的良好精神風貌。
(五)多策并舉,關(guān)愛青年黨員健康成長。一是充分發(fā)揮“三線一網(wǎng)格”作用,網(wǎng)格長經(jīng)常與網(wǎng)格內(nèi)的青年黨員進行談話談心,了解思想動態(tài),知悉他們真正在想什么,最需要什么,因勢利導,促進青年黨員健康成長。二是舉辦青年員工家屬座談會或開展家訪活動,宣講農(nóng)行的職業(yè)發(fā)展之路,點評青年黨員及其員工的表現(xiàn),搭建單位與員工之間的溝通橋梁,推進銀家互動,激發(fā)青年員工愛崗敬業(yè)和甘于奉獻精神。三是組織各類演講比賽,突出“感恩與責任”、“讓青春在農(nóng)行發(fā)光”等主題,讓青年員工“懂得感恩”、“擔負責任”,提升他們的思想境界。四是組織青年黨員和老黨員在一起進行重溫入黨誓詞,不忘初心,牢記使命,繼續(xù)前進。五是豐富青年員工的業(yè)余生活,通過開展豐富多彩的文體活動,培育農(nóng)行“家園文化”,將對青年黨員的關(guān)愛真正落到實處,提高他們對農(nóng)行的忠誠度。