論高中英語教學如何培養學生的自主學習意識

馬婭君

（寧夏六盤山高級中學）

英語在未來社會的快速發展中占據很重要的地位，相應地對于英語人才的要求也不斷提升。基于這一需求，教師應努力提高學生的英語水平。對于高中學生而言，最有效的學習方法就是發揮主觀能動性進行自主學習，因此，高中英語教師必須把教學重點放在對學生自主學習意識的培養上，幫助學生提升自身的綜合能力。

一、自主學習對高中英語學習的重要性

在新課標的教學指導思想下，高中英語的教學過程以激發學生的學習興趣、培養學生良好的學習習慣為主，使學生具備一定的自主學習能力。與小學和初中階段相比，高中英語無論是詞匯量還是語法都上升了一個嶄新的臺階，很多學生面對強大的英語學習壓力難以堅持，究其原因還是只習慣被動式學習，缺乏自主探索和進步的能力。為了幫助學生適應高中學習的節奏和氛圍，同時提高教學質量，高中英語教師必須加大對學生自主學習意識的培養。

在傳統應試教育模式下，高中英語教師在教學過程中過于強調對知識點的灌輸，而忽視了學生的學習狀態和接受能力，長此以往學生習慣于接受教師灌輸的知識，而缺乏對知識的思考和深度理解，學習效率極其低下。再加上教師受制于教學任務的壓力，很少留給學生自主思考的空間和時間，最終導致學生對教師產生極大的依賴感，不能獨立面對并解決英語學習中遇到的困難，也逐漸喪失了對新知識的好奇心和探索能力。……