色彩在“隱健康”兒童居室設計中的應用

楊韜

摘 要：經濟的發展，人們生活水平有所提高，人們對于居住條件也相對有了很大提高。兒童作為一個特殊的人群，在教育過程中，不只是要給孩子一個高智商的大腦，更重要的是培養孩子健全的人格，以求得智能、情感、意志的平衡。色彩帶給兒童的影響是潛移默化的，每一種顏色都有其獨特的作用，色彩的刺激能量能對人的生理和心理產生反應，進而轉化為神經沖動，傳到到大腦而產生感覺、知覺及情感。如何正確使用色彩，了解各種色彩在心理環境及生理環境所起的作用，有助于幫助解決兒童的心理問題。本文就色彩在“隱健康”兒童居室設計中的應用 展開探討。

關鍵詞：色彩;心理;兒童居室

兒童作為一個特殊的人群，在教育過程中，不只是要給孩子一個高智商的大腦，更重要的是培養孩子健全的人格，以求得智能與情感、意志的平衡。本文通過對兒童居室環境色彩的科學規劃與設計，給設計師一些合乎兒童心理的建議，最大限度地消除“隱健康”兒童的不良心理與行為。對顏色的無意識選擇有可能說出了孩子的內心秘密和深層的個性與特征，孩子極端地深愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他的優點和缺點的爆發點。

一、色彩在兒童居室設計中的應用

（一）色彩在室內界面上的應用

室內界面是指墻面、地面、天棚、門、窗等，這些界面在室內占有較大面積，具有襯托室內一切物件的作用。由于不同色彩在不同的空間背景上所處的位置會對房間的性質、兒童的心理知覺和感情反應造成很大不同，如綠、藍、青等冷顏色能產生冷的感覺，不過冷色則有安定情緒、平心靜氣的特殊作用，因此，給孩子布置一個適合其身心發展的多彩世界非常重要。例如，對脾氣不太好的孩子，可以將他的房間布置為冷色，如能使孩子情緒穩定的綠色。對性格不太活躍的孩子，可以把他的房間布置成暖色，以激發他的活力。

（二）墻面裝飾上的應用

墻面不僅僅是一個背景，它可直接影響房間的明亮程度，而且也是營造適合童心的畫面。為了給兒童居室增添浪漫、溫馨的良好氛圍，可用一些鮮艷，可愛的飾物來點綴房間，少一點單調呆板，多一些生動悅目。另外，墻面裝飾可根據兒童的愛好與特點，掛上不同的裝飾品，甚至在墻上掛上兒童自己的繪畫作品或者直接在墻體上繪制富有童趣的畫面，這樣會使空間散發出活潑的氣息。當然，干凈、明快、圖案健康美麗的卡通形象和自然風光等等的圖畫都能給兒童的房間注入活力，而且符合兒童的求知心理，引導兒童去認識美，發現美，從而創造一個富于想象的奇妙世界。

（三）色彩在家具上的應用

兒童家具的色彩會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活行為。因此，兒童家具的色彩設計就不應僅僅從審美的角度來進行，還應以兒童的心理發展特點為依據。兒童居室中體積比較大的家具，如柜子、書桌等不要使用太過艷麗的色彩，應該選擇比較柔和的色調，像粉色、淡綠色、淡黃色、淺藍色等，以降低顏色產生的刺激，使孩子心情放松和平靜，幫孩子養成一個穩定的個性。而對于一些體積小的，比較容易拿取的物體應采用鮮艷的色彩，以使孩子思維活躍。這樣，父母們便可以在為孩子們創造一個溫馨舒適空間的同時，適當地刺激孩子們的興奮點，調動孩子的活力和積極性。

（四）色彩在燈光上的應用

光線是視覺感受色彩的基礎，在不同光線的作用下，色彩的色相、純度、明度都會產生一定的變化。在室內空間里，色彩所受的光有自然光（日光）、照明光、多種形式復合光。當色光作用于物體色彩時，會產生一些規律性或特殊性的變化。較好地利用光與色的互動關系，會使室內色彩更為立體、更為豐富。所以，兒童房的燈光一定要精心選擇。燈光暗淡的房間，對兒童的心理和視力都會產生不良的影響。因此室內燈光要明亮柔和。學齡兒童要在桌上配備臺燈，以滿足學習時的用光。總體而言，兒童居室內宜選擇暖色光以增添房間的溫暖舒適感，如果想制造夢幻般的空間效果，可以局部使用有彩色光，如不刺激眼睛的紅光、黃光等。

二、色彩在“隱健康”兒童居室設計中的應用

（一） “情緒”型兒童房間的色彩設計

由于兒童心理和生理特點及所處環境的不同，學齡前兒童常表現為哭鬧、煩躁、情緒興奮性高、抑制能力差、并且無法分清什么時候應該發脾氣，什么時候不應該發脾氣。對于這種情況，首先要了解幼兒的情緒原因，以冷色系的色彩治療為主，藥物治療為輔，所以在居室設計中應適當配以藍色等冷色系的色彩，起到穩定情緒，抑制沖動，減輕疲乏感的作用。白色可抑制人的亢奮，對易動怒的人群起到調節的作用，這也就是醫院的病房選擇白色調的一個重要原因，但對于患有孤僻癥、抑郁癥的兒童，在房間設計中應盡量避免使用白色。黑色具有抑制的作用，能使情緒激動的兒童冷靜下來，但黑色過多會導致精神沉郁而缺乏活力，在具體的設計應用中，把握好白色和黑色的面積分布，創造有利的空間環境，緩解兒童情緒。在兒童居室設計中融入綠色能輔助治療多動癥兒童，紫色是中性色，是紅色和藍色的混合，代表柔和、退讓和沉思，給人以寧靜、鎮定和幻想，可以治療大腦疾病及精神紊亂。兒童居室裝飾色彩雖然是由吊頂面色、墻面色、地面色、家具色以及陳設物的色等多方面所組成的，但各部分的色彩變化都應服從于一個基本的主色調，如果房間設計顏色過多，反而會刺激兒童的視神經和腦神經，使孩子變的躁動不安，無法安靜下來。

（二）人際交往障礙型兒童房間的色彩設計

城市中的孩子很無可奈何的一點就是，越來越沒有機會接觸到真正的自然，而家長出于對孩子安全的考慮也不會允許孩子自己在外面玩耍。因此，在室內創造類似的效果成為必須的選擇。調查發現，在城市里長大的孩子更加自戀、以自我為中心，在農村生長的孩子卻更加關注外界、更合群。創造豐富充實的環境刺激孩子求知欲趣且不斷變化的空間，他們的好奇心和探索精神高漲。綠色是一種令人感到穩重和舒適的色彩，具有鎮定神經系統、平衡血壓、增進和諧，給人生機昂然、清新寧靜的生命力量和自然力量的感覺。從心理上，綠色令人平靜、松馳而得到休息。但長時間在綠色的環境中，易使人感到冷清，故而使用在室內實際中大面積使用綠色時，應注意其對比色的摻合。在居住空間環境中應輔以黃橙色等暖色系色彩，增加些溫度感，消除孤獨、煩悶感，讓他們體會到陽光、溫暖、熱情，激發其生機與活力，使整體居住環境變得活潑，有朝氣。在兒童居室設計中正確使用色彩，不但可以激發他們對于生活的熱情，讓其感到興奮、振作、激動、有生命力，還可以讓其感受到生活充滿希望，使其樂于助人并主動與人交際。

三、結語

孩子是國家的未來，是家庭的寄托，所以父母在兒童房裝飾設計中傾注了無限的愛心和期望。而兒童房色彩設計在整個家居設計中是一個比較獨立，比較具有個性的設計領域，它既不是簡單的色彩拼圖，也不是刻意的違背兒童心理的色彩游戲。在兒童居室設計中正確的使用色彩，可以有效的緩解“隱健康”兒童的癥狀，并且能促進兒童的身心健康，但應該根據兒童具體情況具體分析，正確使用顏色和合理的色調。

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