小學(xué)作文創(chuàng)新選材技法

（湖南省衡陽(yáng)縣濱江學(xué)校 湖南衡陽(yáng) 421000）

小學(xué)生作文一個(gè)最大問(wèn)題就是選材問(wèn)題，選材陳舊，枯燥乏味，沒(méi)有新穎性，缺少創(chuàng)意，這是當(dāng)今小學(xué)生選材的最大缺點(diǎn)。我們必須要幫助小學(xué)生解決選材問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞中心選材，選取最具有真實(shí)性，趣味性，新穎性的材料來(lái)，是每一位學(xué)生的必須要做到的。如果做到這一點(diǎn)，這樣的作文內(nèi)容才會(huì)呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)，這樣的作文才是成功的作文。

那么我如何知道學(xué)生去選取最能感動(dòng)人的材料呢？作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面入手：

一、選材必須求新，做到舊中求新

新材料通常是最近發(fā)生的最有意義，最富有價(jià)值的材料，我們要善于挖掘新材料，平時(shí)就要多觀察，多判斷，多分析材料，只要發(fā)現(xiàn)了新材料，就立刻抓住新材料。但有的材料，并不是真的新，但這些材料內(nèi)涵豐厚，即使不是新的，但如果從新的角度來(lái)點(diǎn)化，引申，用來(lái)表現(xiàn)新的主題，也能做到出奇制勝，給人一種清新自然的感覺(jué)。例如我們學(xué)習(xí)的《羚羊木雕》，其實(shí)這樣的材料司空見(jiàn)慣，但作者推陳出新，在材料中設(shè)計(jì)了幾道曲折的路線，讓材料在情節(jié)的設(shè)計(jì)出新，這樣文章就開始與別的文章不一樣啦。

二、選材必須求新，做到緊跟時(shí)代

時(shí)代總是在不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)展變化，材料可謂五花八門，花樣百出，我們必須順應(yīng)時(shí)代，抓住時(shí)代特點(diǎn)，在生活中攝取材料，把與生活息息相關(guān)的材料全部扣住，才能激發(fā)對(duì)生活的新鮮感和時(shí)代感。因而我們?cè)谶x材的時(shí)候必須做到拋棄舊的材料，選取新的材料，與時(shí)俱進(jìn)，才能寫出時(shí)代感的鮮活的文章。比如紙幣支付時(shí)代過(guò)渡到數(shù)字支付時(shí)代，作者就敏銳的抓住了數(shù)字支付的時(shí)代的方便快捷。作者善于從生活中選取材料，十分新穎，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，有理有據(jù)地展開論述，并由此揭示放大新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，觀點(diǎn)新穎明確，言之成理。

三、選材必須求新，做到借花獻(xiàn)佛

材料必須要有創(chuàng)意，就必須做到借花獻(xiàn)佛，將新的有創(chuàng)意的內(nèi)容嫁接到老的題材上去，讓它重新發(fā)出新芽，長(zhǎng)出枝葉。

例如有一個(gè)小學(xué)生突發(fā)奇想，將魯智深、諸葛亮、小龍女、林黛玉等各色人物招集而來(lái)，然后編輯成一個(gè)新的故事內(nèi)容，曲折諷刺了貪官污吏的罪行，這種借創(chuàng)想象作文的妙處就在“善借”和合理想象，“借”來(lái)的人物個(gè)性、語(yǔ)言均符合原形特點(diǎn)。此文妙在突現(xiàn)了魯智深的魯莽可愛(ài)、林黛玉的嬌弱、小龍女的霸氣…… 這樣的文章往往能夠出奇制勝。

四、選材必須求新，做到放飛想象

想象在作文當(dāng)中至關(guān)重要，聯(lián)想更是如此，聯(lián)想和想象是作文取勝的一大法寶，也是被考生用來(lái)演繹過(guò)人創(chuàng)新精神的制勝法寶。這與平時(shí)的練筆是完全不一樣的，小學(xué)生作文強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維要開闊，具有開放性的態(tài)度，靈活性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。這樣只有合理想象，才可能具有實(shí)際的意義。學(xué)生展開想象，方能拓寬選材空間，作文就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，巧妙的構(gòu)思便會(huì)如噴泉般涌來(lái)。比如例四，這位考生就巧妙地設(shè)想了3000年春節(jié)的情形：由于環(huán)境問(wèn)題，地球人已遷至火星，以往歡樂(lè)的新春佳節(jié)，則成了人類痛定思痛的“地球懷想日”，盡管主題一般，是虛擬未來(lái)圖景，但別具一格的選材卻讓文章增色不少。

五、創(chuàng)新例文賞析

關(guān)上那扇門，他出生之前這樣問(wèn)上帝：“地球是什么樣?我該怎么生存？”

上帝親切地笑著說(shuō)：“那里很安靜很美好，你要懂得幫助他人。”

就這樣，他來(lái)到了繁花似錦的城市，他聽著雷鋒的故事，走進(jìn)了這個(gè)全新的有臭氧覆蓋的世界。

他有一個(gè)幸福的童年。每周末他跟著母親為鄰居做大掃除、看望老人；每月，他父親會(huì)穿著整齊的軍裝回來(lái)看他，帶他去游樂(lè)園。又是月末，清晨的第一束陽(yáng)光射進(jìn)他的房間，窗臺(tái)上的一簇簇風(fēng)信子露出笑臉，他像個(gè)軍人一樣扣好衣服折好被子等待父親歸來(lái)。

他們上了公交，父親抱著兒子坐在窗邊，欣賞著窗外變幻的風(fēng)景。

一位孕婦吃力地倚在扶桿上，兒子立即推了推父親，他們?yōu)樗屃俗?/p>

“唉，像你們這樣的好人現(xiàn)在真難找，我……”孕婦滔滔不絕地哭訴起了她的坎坷生活。

他若有所思地望著窗外，“爸，我今天不去游樂(lè)園了，我們把錢剩下來(lái)給這個(gè)阿姨吧！”

父親看著兒子堅(jiān)定的目光，覺(jué)得兒子長(zhǎng)大了，有正義感了，作為父親應(yīng)該幫助孩子：“好，那我把錢給這個(gè)阿姨，我們?nèi)ッ赓M(fèi)的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”

陽(yáng)光灑在他笑得很好看的臉上，他的眼里閃爍著喜悅的光芒，好似有一團(tuán)團(tuán)火苗在跳動(dòng)。

他還鼓動(dòng)其他乘客為孕婦捐錢，他儼然像一個(gè)志愿者。當(dāng)然，募捐并不像到站下車一樣順利，許多乘客向他投來(lái)質(zhì)疑的目光，那個(gè)興奮的他灰頭土臉地從車后走來(lái)，手里只有2張暗紫的五元。“只有這些了。”他鄭重地把似乎也在哭啼的紫色紙幣交給孕婦。“希望你和我們一樣幸福。”

他們父子倆扶著婦女下了車，他看到孕婦喜悅的熱淚，自己心中的烏云也 散開了。緊鎖的眉頭舒展了，臉上有了比蒙娜麗莎更美麗的微笑。

這次的出游，他比往常更開心，他第一次感到上帝口中的“幫助”二字的神奇力量。

但事情還沒(méi)完，一周后他看到了電視上的“孕婦”，是，就是那個(gè)“孕婦”。他驚愕了，那個(gè)向他們哭訴的孕婦居然是個(gè)騙子，她經(jīng)常喬裝成不同模樣。