我國(guó)高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究*

張 萍 付 鵬

（婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南婁底 417000）

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷發(fā)展的同時(shí)，人民生活水平也不斷提高。在人們享受現(xiàn)代生活的同時(shí)，人們的身體素質(zhì)卻在不斷下降。當(dāng)代大學(xué)生在專注學(xué)業(yè)的同時(shí)，缺乏相應(yīng)的體育鍛煉，高熱量食物常常攝入過多，卻沒有得到足夠的消耗?；谶@種情況，我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)高校學(xué)生的身體鍛煉，提升身體素質(zhì)。高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作能較為直觀地了解高校學(xué)生的身體情況，從而促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)水平的提高。

一、我國(guó)高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀分析

1.管理機(jī)制不健全

體質(zhì)測(cè)試與整個(gè)高校的學(xué)生都相關(guān)，正因?yàn)閰⑴c體質(zhì)測(cè)試的人數(shù)眾多，所以更需要科學(xué)系統(tǒng)的體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制。部分高校對(duì)于學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作較為敷衍，僅僅是為了完成任務(wù)，導(dǎo)致相關(guān)體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制不夠健全。學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作為一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，正需要各學(xué)校提升自身管理能力和工作效率。在高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的過程中，其測(cè)試人數(shù)眾多，任務(wù)繁重，過程繁雜，耗時(shí)較長(zhǎng)，更需要高校密切各部門之間的合作。[1]但目前情況來(lái)看，各部門之間的溝通交流較少，信息交流不暢，部各門之間的協(xié)調(diào)管理還不夠充分，不利于學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的平穩(wěn)進(jìn)行。

2.設(shè)施場(chǎng)地不完善

學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作受到測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試設(shè)備等多種因素的影響，足夠的測(cè)試場(chǎng)地和符合標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試設(shè)備儀器是學(xué)生測(cè)試工作順利進(jìn)行的前提。在進(jìn)行高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作時(shí)，測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試設(shè)備器材等因素對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作都有一定的影響關(guān)系。我國(guó)部分高校在進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試時(shí)，缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，測(cè)試場(chǎng)地不充足，測(cè)試儀器不精確，測(cè)試設(shè)備不符合標(biāo)準(zhǔn)。這樣的情況對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試造成了一定影響，不能夠按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安排，影響了體質(zhì)測(cè)試工作的進(jìn)行。

3.評(píng)測(cè)方法不先進(jìn)

就目前的調(diào)查情況看來(lái)，我國(guó)高校通過評(píng)測(cè)結(jié)果對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康做出的評(píng)價(jià)是通過集體評(píng)價(jià)展現(xiàn)的。通常是對(duì)于學(xué)生整體提出優(yōu)缺點(diǎn)，所提及的是大部分人展現(xiàn)出來(lái)的身體狀況。這樣的做法有利于了解學(xué)生整體情況，但是學(xué)生個(gè)人并沒有從中獲取自身具體情況優(yōu)缺點(diǎn)和與個(gè)人情況相符的改進(jìn)建議。目前的體質(zhì)測(cè)試評(píng)測(cè)方法沒有根據(jù)學(xué)生的具體情況制定針對(duì)學(xué)生個(gè)人的身體素質(zhì)評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生改進(jìn)自身，提升身體素質(zhì)和鍛煉水平。也就是說，目前的評(píng)測(cè)方法僅考慮集體情況，缺乏考慮學(xué)生具體情況，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的指導(dǎo)作用較弱。

二、我國(guó)高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試對(duì)策研究

1.健全學(xué)生體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制

在高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制方面，首先，各高校要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)國(guó)家相關(guān)方面的要求，制定相應(yīng)的體質(zhì)測(cè)試方面的規(guī)定。積極推動(dòng)體質(zhì)測(cè)試規(guī)范化，真正起到了解學(xué)生身體素質(zhì)情況，提升學(xué)生體質(zhì)的作用。其次，學(xué)校應(yīng)該密切各部門之間的合作分工關(guān)系，增加學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)和溝通，并且明確職能，責(zé)任分明，工作落實(shí)。各學(xué)校要合理安排體測(cè)工作的具體時(shí)間和測(cè)試收取的相應(yīng)費(fèi)用，并制定出切實(shí)可行的測(cè)試方案，對(duì)于體質(zhì)測(cè)試時(shí)可能發(fā)生的各種情況作出合理預(yù)設(shè)，以保障學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的平穩(wěn)進(jìn)行。

2.完善學(xué)生體質(zhì)測(cè)試設(shè)備場(chǎng)地

在高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中，用于體質(zhì)測(cè)試的設(shè)備較大程度上影響了體測(cè)結(jié)果。如果用于測(cè)試的設(shè)備儀器不達(dá)標(biāo)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)度不夠，或測(cè)試誤差比較大，從而影響對(duì)高校學(xué)生的身體素質(zhì)情況了解出現(xiàn)偏差。因此體質(zhì)測(cè)試所用的儀器設(shè)備要得到及時(shí)的維護(hù)和完善，進(jìn)行定期的檢查。對(duì)于使用時(shí)間較長(zhǎng)的設(shè)備要及時(shí)進(jìn)行維護(hù)或更換，防止年久失修的情況出現(xiàn)，以保證測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，用于體質(zhì)測(cè)試的設(shè)備要準(zhǔn)備備用的設(shè)施，以便在測(cè)試設(shè)備出現(xiàn)故障或被損壞時(shí)進(jìn)行更換。也方便在測(cè)試人數(shù)眾多時(shí)使用，多套設(shè)備的同時(shí)運(yùn)用能夠有效的減少測(cè)試時(shí)間，提高測(cè)試效率。[2]

3.改進(jìn)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試評(píng)測(cè)方法

進(jìn)行高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的目的在于了解學(xué)生身體素質(zhì)情況，促進(jìn)高校學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)鍛煉，提升學(xué)生的體質(zhì)。以前的評(píng)價(jià)方式是不具有個(gè)體差異性，對(duì)學(xué)生個(gè)體的指導(dǎo)作用較弱。因此，高校需要改進(jìn)評(píng)測(cè)方法，一方面要保留對(duì)整體情況的評(píng)價(jià)，一方面要加強(qiáng)測(cè)試結(jié)果的個(gè)人性和差異性。經(jīng)過改進(jìn)后的評(píng)價(jià)方式可以根據(jù)體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行對(duì)應(yīng)的評(píng)測(cè)和指導(dǎo)，及時(shí)把個(gè)人身體素質(zhì)情況反饋給學(xué)生個(gè)人，針對(duì)不同的缺點(diǎn)給出一定的指導(dǎo)和建議。學(xué)生可以通過所得到的個(gè)人評(píng)測(cè)信息，充分了解自身身體情況和所存在的不足，并且根據(jù)所得到的建議有針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，加強(qiáng)身體薄弱部分的練習(xí)，提升自身身體素質(zhì)。這樣的評(píng)測(cè)方法才能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，起到強(qiáng)身健體的作用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)在的高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作還存在一些值得改進(jìn)的地方。主要是測(cè)試管理機(jī)制不健全，設(shè)備場(chǎng)地不完善和評(píng)測(cè)方法不先進(jìn)，并且導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的不準(zhǔn)確。因此高校應(yīng)該在此基礎(chǔ)上加以改進(jìn)和完善，完善體質(zhì)測(cè)試場(chǎng)地和設(shè)施，健全學(xué)生體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制，改進(jìn)評(píng)測(cè)方法，提升體質(zhì)測(cè)試效率和水平，以保障高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。