基于高中物理電學學習心得總結與分享

（聊城市外國語學校 高二14班）

在高中物理電學知識的學習過程中，總結學習經驗并進行分享是深入學習物理電學知識的重要手段，只有在實際參與學習和訓練的過程中不斷反思自身不足，在學習過程中進行創新，并對學習經驗進行總結，才能夠對相關電學知識形成較為深入的理解，取得良好的學習效果。[1]

一、電學學習要運用各種方法提高學習物理的興趣

我很同意一句話：“興趣是學習知識最好的老師。”在學習物理之前，我就已經通過各種方法對高中物理進行了初步了解。很多有經驗的師兄、師姐都說，高中物理剛開始有點難以入手，但是當你熟悉并且理解之后，其實學習起來并不困難。所以，為了能夠更好地學習物理，我就查找了很多有趣的物理小故事，看了很多有趣的物理實驗，特別是與電學有關的物理小知識，例如平時會有意觀察家里的電線的走向，讓自己慢慢對身邊的有關電學現象產生關注。另外，在聽了很多節物理課之后，我深深地覺得，現在有很多老師都缺乏熱情，而同學們似乎也沒有覺得什么不對。我認為，老師應該注重學生興趣的培養，例如在每節課開始前做一個有關電學的小實驗，讓學生逐漸發現電學的神奇，自然而然地大家的興趣就來了，學習物理就變得更有動力了，理解電學概念也不會變得那么令人厭惡了。[2]

在我對物理電學知識的學習過程中，發現從初中階段升入到高中階段后，在學習物理知識時能夠明確看出初高中物理電學中知識體系中存在巨大的差異，傳統的物理電學教學已經無法滿足深入學習電學知識的需求，因此在學習活動中需要集中注意力，借助教師的講解回顧初中階段對電學知識的學習，再憑借初高中物理知識的有效聯系加深對高中階段物理電學知識的深化認識，提升自身學習效果。同時由于對物理電學知識的學習是一項長期的任務，所以我們在參與到電學知識學習的過程中，應該注意結合趣味性題型和循序漸進的學習培養自身物理學習興趣，為深入學習物理電學知識奠定基礎。我們在學習物理電學知識的過程中只有真正培養自主學習和自主探究的興趣，才能夠在學習過程中不斷進行學習和探索，我們的物理學習能力也就得到了相應的培養。

例如在學習“穩恒電流”相關知識的過程中，在充分分析教師講解的基礎上，我們首先應該認識到串聯電路和并聯電路總電阻也能夠用等效電阻表示，然后針對不同的問題進行反復的訓練和學習，畫出等效電路圖。在這一過程中，為了保證學習效果和訓練效果，我們必須時刻嚴格約束自己，高度集中注意力，根據教師的教學指導進行循序漸進的學習，保證學習效果。同時，在這一過程中由于我們結合具體的問題繪制電路圖，電路圖的繪制能力也能得到適當的培養，有助于我們對物理電學知識的深入學習。

二、注意理清物理電學相關概念和公式，系統認識電學知識

在高中階段深入學習物理知識的實踐探索中，我們應該充分認識到物理電學方面的概念和公式是較為重要的內容，并且概念和公式知識點抽象性很強，具有一定的學習難度，所以要想取得良好的物理電學學習效果，我們在學習實踐中就應該明確物理電學知識涉及到的多種電學概念和公式等，如靜電力概念、電場力概念、電壓和電流概念等，并以不同的概念為基點向外延伸探索更為復雜系統的電學知識，有效規避在學習電學概念和公式過程中極易出現的知識點混淆問題，加深對電學概念和公式知識的理解，為深入學習電學相關知識提供相應的保障。

如針對電壓電流方面概念和公式知識的學習，我們在對知識點進行整理的過程中就可以嘗試引入思維導圖的方式，通過思維導圖將這部分知識詳細的整理和表現出來，保證能夠清晰明了的分析這部分電學知識，為后期深入學習奠定基礎。同時，借助思維導圖的繪制，還可以充分認識到物理電學知識與其他相關電學知識之間的聯系，進而在學習過程中合理把握不同電學知識點之間的聯系，加深對電學概念和公式方面知識的記憶，為更好的解決物理電學問題提供相應的支持，保證能夠取得良好的學習效果。可見我們在學習高中物理電學知識的過程中，應該加強對概念和公式方面知識的重視，合理選擇學習方法理清電學概念和公式知識點，對電學知識形成系統的認識，這樣能夠為后期解決電學方面的問題奠定基礎，保證我們的電學知識學習效果能得到進一步深化。[3]

三、多角度分析問題，深化對物理電學知識的理解

在我們參與高中階段物理電學知識的學習過程中，要想逐步提升自身解決實際問題的能力，取得較好的成績，較為關鍵的一點就是應該注意從多角度分析問題和探索解決問題的思路，深化對不同物理電學知識點的理解和認識，為電學相關問題的最終解決提供堅實的保障。唯有如此，經過多角度分析和理解相關物理電學知識，我們的物理學習思維能力、邏輯思維能力和創新創造能力才能夠得到良好的培養，自身物理綜合素質水平也能逐步提升。

四、注意培養學習興趣和自主學習習慣

良好的學習習慣對提高電學學習質量和效率具有極其重要的作用，而良好習慣的形成也離不開自主學習意識的支持。在學習物理電學知識的過程中，我們需要有意識的、有針對性的深入研究那些較為常規且容易出錯的知識點，例如，養成正確使用物理符號的習慣，在日常做題時保證解題步驟書寫的規范性、嚴謹性。

結語

綜上所述，電學知識是高中物理學習過程中較為重要的一部分，其內容的邏輯性和實踐性比較強，若是在高中物理電學學習過程中未掌握正確的學習思路和學習方法，就會覺得電學知識的學習難度大，逐漸喪失學習興趣，最后變成學困生。為了有針對性的改善高中物理電學知識學習難的現狀，我們應當善于在日常學習過程中積累學習經驗，掌握正確的電學解題思路和學習方法，為更快、更準的掌握物理電學知識奠定堅實的基礎。