大數據在“平安校園”建設中的應用

（中國石油大學（華東） 266580）

引言

在信息技術高速發展的今天，大數據時代特征逐漸顯現出來，并被廣泛地應用到各個領域，在一定程度上改變了社會生活和工作的狀態。平安校園一直是學校建設和管理過程中重點強調的工作事項，為了保證平安校園管理體系更加健全，學校應合理將大數據與平安校園相結合，實現多功能安全管理體系的有效構建。

一、高校大數據組成與價值分析

大數據具有的技術和功能特征十分顯著，信息容量豐富、種類多樣、傳輸速度快，是大數據的主要特征。隨著大數據時代的高速發展，并在學校教育領域的廣泛應用，學校的教育和管理工作，已經在大數據平臺的支撐下，獲得了一定程度的改良和創新。而平安校園是學校管理工作的重要理念，學校利用大數據平臺，對校內的教學、行政、管理等各個方面進行綜合性、信息化管理，從而保證校園環境更加和諧、穩定，促進各項辦學、教學活動的順利進行。因此，學校應重視大數據在平安校園管理中的有效應用。

二、大數據在“平安校園”建設中的應用分析

1.學生標簽畫像

在信息化教育環境下，學校應做好學生群體個人信息管理[1]。合理利用大數據平臺，完善學生個人信息，并進行信息標簽化、智能化管理，從而為學校的學生管理工作，提供便利條件。學校需要利用智能技術，對學生進行人像掃描，從而掌握學生個人基本特征，包括相貌、年齡和性別等。之后，利用信息技術，對學生個人信息進行綜合性處理，并做好信息標簽，以及權重信息的有效明確。根據學生基礎信息、愛好信息以及行為信息，對學生進行的標簽畫像，從而全面掌握學生個人信息，方便學校高校開展學生管理工作。

2.學生行為軌跡查詢

為保證學生在校安全，學校必須重視學生行為軌跡查詢與管理[2]。為此，不妨以大數據為載體，構建行為軌跡查詢體系，利用各類智能管理系統和軟件，對學生行為信息進行跟蹤、管理。比如說，目前在校園環境中，學校設置了校園卡、圖書館信息登記卡等，以便能夠利用各類智能卡，了解學生在校園內的動向，比如說學生去圖書館，通過刷圖書館信息登記卡，那么在圖書館管理系統中，便會有學生的圖書館入館、出館記錄。通過行為軌跡查詢與分析，學校能夠對學生具體情況加以掌握，從而保證學生在校期間的人身安全，全面實現平安校園環境的有效建設。

3.學生分類管理

分類管理，也是學校學生管理工作中的重點管理要務，做好學生分類管理，能夠保證學校的管理和教育工作更具有針對性。因此，學校不妨利用學生的標簽畫像信息，對學生進行分類。根據學生標簽特征，按照興趣、特點、擅長領域以及存在問題進行分類，從而為教師有針對性的開展教育和管理工作，提供重要的信息依據。

4.異常情況預警

學校在進行管理時，應對異常情況以及潛藏的安全風險進行判斷和分析，并做好相應的預防工作，從而保證平安校園建設效果更加顯著。首先，學校需要針對學生的信息標簽、行為軌跡等信息進行綜合性、系統性分析，判斷學生存在哪些異常情況，并進行實際調查，在確定判斷結果準確性之后，根據異常情況，制定相應的預防和解決措施。學校可以學生體育、運動以及醫療等方面的行為軌跡查詢，掌握學生現在健康狀況，并派遣教師給予及時的關心和照顧。同時，學校也可以利用食堂飯卡信息跟蹤，掌握學生經濟情況，并為貧困生判定提供重要依據。最重要的是，學校在進行預警分析時，要進行模塊分類，從學生學習、生活、健康以及安全等不同層面進行分析，從而保證預警分析工作更加高效，預防措施也更具有針對性。

5.巡檢力量優化

巡檢是安保部門的重要工作要務，通過日常巡檢，保證校園環境安全、穩定，從而維護校園內部全體師生的人身安全。為了保證巡檢工作更加全面、高效，學校不妨利用大數據平臺，構建信息化、智能化校園巡檢與監控體系。利用信息技術對校園環境進行全方位監控，不給犯罪人員可乘之機，維護校園環境安定、和諧。同時，學校應針對以往發生過的犯罪事件、地點以及詳情進行記錄和分析，并重點加強犯罪區域的巡檢和監控力度，有效杜絕校園危險事故發生，為學生提供良好的校園環境，促使其健康、快樂地學習和成長。

6.安全教育

安全教育，一直是學校關注的教學重點，目前學生所接觸的信息比較繁雜，因為在信息甄別能力方面比較薄弱，所以很容易上當受騙。為此，學校必須專門組織安全教育[3]。通過組織安全講座，向學生滲透當前社會環境下，比較典型的詐騙案例，讓學生提高警覺，避免深陷詐騙環境。同時，學校需要根據日常災害，組織逃生演習，比如地震逃生演習、火災逃生演習等。讓學生通過模擬演習，掌握正確的逃生辦法，從而在危險發生之時，能夠保障自身人身安全，實現自我救助。

7.違規用電預警

做好學校的用電管理，也是實現平安校園環境建設的重要途徑，為避免因為電路問題而出現火災意外，學校應重視校園內部用電管理，尤其是針對學生宿舍樓，必須加強電力安全管來。以此，學校可以利用大數據平臺，對宿舍樓的電表情況以及的用電數據進行統計分析，用電數據分析，判斷學生在宿舍樓是否進行違規用電操作，并對其進行一定的安全教育。同時，學校可以限定宿舍用電規格，如果出現用電量過大情況，則需要及時斷電，從而保障宿舍樓用電安全，避免發生火災事故，威脅學生人身安全。

結語

綜上，平安校園是學校基于學生身心素質健康成長需求下的一種全新管理理念。為了實現平安校園管理體系有效構建，學校應該合理引進大數據管理平臺，利用大數據的信息多元化特征，對校內環境中的人、事、物進行綜合性管理，從而保證校園環境更加安全、穩定、和諧。