高職學生網絡思想政治教育的問題及對策研究

（武漢軟件工程職業(yè)學院 湖北武漢 430205）

在互聯(lián)網信息時代的今天，網絡早已成為高職院校學生獲取知識和了解國內外政治經濟形勢變化的主要途徑之一，在為高職院校各教育教學活動開展提供方便的同時，也提高了對高職院校思想政治教育活動的要求和標準。部分高職院校采取了一系列積極有效的措施來彌補原有網絡思想政治教育模式中的不足之處，并取得了一定的成績，但卻不能從根本山解決高職院校網絡思想政治教育難題，因此，高職院校必須加快網絡思想政治教育模式改革創(chuàng)新的速度，實現高職院校學生網絡思想政治教育效果質的飛躍。[1]

一、加強高職院校網絡思想政治教育的意義

1.有利于實現高職院校學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。以促進學生全面發(fā)展為基本目標的高職院校網絡思想政治教育活動應隨著經濟社會的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化。社會環(huán)境以及校園環(huán)境的變化會在潛移默化之中影響學生的性格，加之，隨著學生年齡的增長以及社會經驗的增加，學生獨立自主的意識以及能力都會得到提升，這在一定程度上決定了高職院校網絡思想政治教育的持續(xù)性與發(fā)展性。高職院校網絡思想政治教育不僅要滿足經濟社會快速發(fā)展的需求，還應滿足學生提高網絡思想政治教育效率的訴求，因而，高職院校網絡思想政治教育人員應在尊重學生選擇和決定的基礎上，積極主動的創(chuàng)新網絡思想政治教育活動的形式，充分發(fā)揮學生對提高網絡思想政治教育水平的主體性作用奠定基礎。[2]

2.有利于提高高職院校網絡思想政治教育的針對性和有效性。受性格、成長環(huán)境等多種因素的綜合影響，大多數高職院校學生都具有鮮明的個性與特色，過于相似或者雷同化的網絡思想教育模式根本無法滿足學生個性化發(fā)展的需求。高職院校網絡思想政治教育人員可以利用專門的網絡思想政治教育平臺來豐富和充實網絡思想政治教育內容，創(chuàng)新網絡思想政治教育活動的形式，最大限度的提高網絡思想政治教育對學生的感染力與吸引力，從而提高學生參與網絡思想政治教育活動的主動性與積極性。高職院校網絡思想政治教育是對傳統(tǒng)思想政治教育模式的繼承與發(fā)展，拓寬了學生與老師思想感情交流的途徑，實現了學生與老師思想政治水平的共同提升。

二、總結當前高職院校網絡思想政治教育模式存在的不足之處

1.高職院校相關人員對網絡思想政治教育的理解出現偏差。許多高職院校領導以及網絡思想政治教育人員根本沒有認識到網絡思想政治教育對學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要影響，甚至錯誤的認為網絡思想政治教育對學生未來發(fā)展并沒有任何影響和作用，降低了網絡思想政治教育在高職院校教育體系中的地位，沉重打擊了網絡思想政治教育人員的工作積極性和主動性。還有一些高職院校沒有準確把握網絡思想政治教育的核心內容和側重點，用原有思想政治教育方法來開展網絡思想政治教育工作，將消除網絡應用的消極影響作為網絡思想政治工作的重點內容，將刪除負面新聞消息、刪除不合格的網吧帖子等作為自己的日常工作，缺少建立健全網絡思想政治教育應急機制以及安全預防措施的意識和能力。

2.高職院校網絡思想政治教育缺少基本的網絡意識和創(chuàng)新意識。受傳統(tǒng)思想政治教育模式的消極影響以及自身教育水平有限等多種因素的影響，部分高職院校網絡思想政治教育人員很少主動創(chuàng)新網絡思想政治教育手段和使用現代化的網絡思想政治教育方法，幾乎不會關注校園QQ群、貼吧等等，這些都降低了網絡思想政治教育人員對校園環(huán)境以及思想政治教育工作的掌控力，從而讓網絡思想政治教育效果大打折扣。高職院校網絡思想政治教育具有較強的平等性，這是由于網絡信息傳播和影響的雙面性決定的，部分網絡思想政治教育人員過于重視書本理論知識的傳授，降低了網絡思想政治教育活動中學生的參與度。

3.高職院校網絡環(huán)境較為復雜，網絡相關的各項規(guī)章制度有待完善。部分高職院校對校園網絡安全建設以及校園貼吧等網絡平臺的監(jiān)督管理力度較弱，再者，互聯(lián)網信息的虛擬性、快速性以及不完整性都增加了互聯(lián)網信息的不安全性和不準確性，容易誤導學生做出一些錯誤的選擇和判斷，不利于學生正確人生價值觀和健全人格的形成。[3]

三、提高高職院校網絡思想政治教育水平的措施

1.轉變高職院校網絡思想政治教育的錯誤觀念。高職院校相關人員應充分意識到網絡思想政治教育的重要性，采取必要的措施清除網絡思想政治教育工作的潛在阻礙因素，適當的增加網絡思想政治教育工作的資金和人員支持，比如加強網絡思想政治教育體系的研發(fā)和推廣力度。

2.完善高職院校網絡思想政治教育相關的各項規(guī)章制度。高職院校應完善網絡思想政治教育人員的招聘機制、考核機制以及獎懲機制，招聘那些思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的有一定實踐經驗的人才，提高網絡思想政治教育人員考核體系的靈活性和多元性，提高網絡思想政治教育人員獎懲機制的執(zhí)行力。

3.提高高職院校網絡思想政治教育人員的培訓力度。高職院校應定期組織網絡思想政治人員進行思想政治、創(chuàng)新、職業(yè)道德以及素質教育等多種領域的培訓學習，促使網絡思想政治教育人員不斷提高自身的專業(yè)水平和綜合能力，提高網絡思想政治教育人員掌握更多的互聯(lián)網知識，不斷提高網絡思想政治教育內容的先進性和科學性。

結語

高職院校思想政治教育需要高校、老師、學生以及全社會的共同努力，通過完善網絡思想政治教育相關機制、提高網絡思想政治教育人員綜合能力以及校園網絡監(jiān)管力度等途徑來實現高職院校學生以及網絡思想政治教育事業(yè)的平穩(wěn)健康發(fā)展。