拓寬知識視野，踐行以讀為先
——以文學作品《堂·吉訶德》的閱讀為例

（唐山市海港高級中學高三（2）班 河北唐山 063611）

對于每一位高中生而言，都不能忽視對文學作品的閱讀。顯然，文學作品不僅能夠使我們學習到一些基本的文學常識，還能培養我們的閱讀感知、閱讀探究、閱讀鑒賞等方面的能力，由此可見閱讀文學作品的重要性。但是文學作品的閱讀并不是指單純的瀏覽其故事，而是要運用一定的閱讀方法進入到閱讀中，從而獲得一定的閱讀感受。為此，筆者根據對《堂·吉訶德》這部優秀外國小說的閱讀方法與閱讀體驗提出了一些看法，以期能夠達到拋磚引玉的效果。

一、知其寫作背景

當我們想要了解一部作品時，首先要了解的便是他的寫作背景，也就是作者是在何種環境才寫出了這部作品。對這個背景的了解會令我們在閱讀前就進入到作品的情境之中，并以主人公的身份來思考主人公的言行。對于文學作品的閱讀來講，最忌諱的便是著重于數量，盲目閱讀，如此只會使作品從腦中滑過，起不了一點兒漣漪，可以說是浪費時間的行為。所以，我們在進行閱讀時，一定要通過背景介紹、網絡查找等多種方式先去了解作品的寫作背景，為閱讀做好充分的準備。

閱讀任何一部文學作品之前，我都會先去了解它的寫作背景。因此，在閱讀《堂·吉訶德》之前，我便通過一系列的查找了解到《堂·吉訶德》的寫作背景。《堂·吉訶德》是塞萬提斯的代表作，在作品創作的前一個世紀，西班牙經過光復戰爭，顛覆了阿拉伯人的統治，完成了國家的統一。緊接著，又依靠騎士隊伍進行遠征，造就了西班牙的“黃金時期”。但是隨著封建經濟的解體，騎士文化逐漸沒落，其行為也越來越不合時宜，而《堂·吉訶德》便是在這一階段創作出來的。由此背景可以看出，《堂·吉訶德》是在騎士文化不合時宜的背景下寫出來的，那么塞萬提斯的寫作深意如何，便需要我們帶著疑問去進行閱讀了。

二、明其內容深意

明其內容深意指的便是從閱讀中探究文學作品想要表達的實際內容，這也是閱讀的重點所在。如何對其內容深意進行了解也是需要講究方法的。首先，我們必須要以認真的態度進入到文學作品的閱讀中，好的態度才能獲得好的感悟；其次是能夠有意識的將重點放在人物的思想和行為上，看重點、思重點；最后則是將作品內容與寫作背景聯系起來，從而剖析作者的寫作緣由，了解到作者想要表達的真正內容。當然，閱讀方法的選擇和流程因人而異，不同的人也許會有不同的看法，但明其內容深意是有效閱讀的關鍵。

在閱讀《堂·吉訶德》的過程中，我便將重點放在了堂吉訶德的行為方式上。塞萬提斯筆下的堂吉訶德是一個脫離現實、耽于幻想且行動盲目的一個人，僅僅因為對騎士小說的迷戀而喪失了基本的理性。他依靠幻想所做出的一系列行為滑稽而可笑。但是，從另一方面來講，唐吉坷德無論是沖向羊群、戳破酒囊還是與風車搏斗，都展現出了見義勇為的英雄氣概，他敢于主持正義以及奮不顧身的行為展現出了一個永不妥協的形象。可以說，堂吉訶德是一個復雜而矛盾的人，而《堂·吉訶德》所表達的則是對不切實際的騎士小說的抨擊。

三、究其后續影響

每一部優秀的文學作品都會對后世帶來一定的影響，從其后續影響我們不僅能夠看到在閱讀中未曾發現的內容，更能看到不一樣的解讀。所以針對文學作品的閱讀我們不能僅僅重視自己的看法，相信自己的感受，而應該在探究其影響的同時不斷增強自身對作品的認識。大多時候，我們對文學作品的了解都只限于淺顯的層面，所以要想繼續對其進行深入，去探究它的后續影響是非常有必要的。

以《堂·吉訶德》的影響來看，評論家們稱它是世界文學史上第一部現代小說，究竟怎樣的影響力才能擔起這樣的贊譽呢。在對其后續影響的了解中，我認識到這種將虛構與真實有機結合到一起的手法對后現代小說的啟發意義是不容忽視的，對于西班牙文學、歐洲文學乃至世界文學的影響也是不可估量的。除此之外，它還顛覆了傳統小說的習慣模式，從閱讀中也能夠發現無論是敘述者還是主人公都不是以往的全知全能型，這種形式使得敘述者與讀者一起都陷入了無法得知真相的境界中，這也是《堂·吉訶德》這部作品的魅力所在，它的不確定性與矛盾性使的每代人都能從中得出不一樣的感受。

總之，不管閱讀哪一部文學作品，我們都應該抱著虔誠的態度對其進行全方面的解讀。唯有如此，才能進入到作者的內心世界，與文本進行直接對話，才能從閱讀中獲得美的感受，才能從中達到拓展知識視野的目的。