師德交流
——堅持不懈，砥礪前行

辛 麗

（陜西省商洛市丹鳳縣 巒莊初級中學 陜西商洛 726202）

時光荏苒，歲月如梭， 轉眼間在巒中從教己經快一年了，驀然回首這一學年的教學工作，感受頗多。最觸動我心弦的一點就是做老師不容易，做個好老師更是不容易。[1]

一、我的困惑

曾經以為老師是一份光榮、愉快、輕松的職業，可事實是：老師是光榮的，是累并快樂著的，卻并不是輕松的。作為一名資質頗淺的老師， 卻剛好又接手初三畢業班， 我深感壓力山大，挑戰更大。

我迷茫過，沮喪過，也曾不知所措。尤其是現在的復習階段，我確實有很多困惑：復習時間進度該怎么合理安排，復習內容該按什么順序，哪些需要重點講解，哪些可以粗略的過，哪些是中考經常出現的考點，怎樣提高復習效果和學生成績？一系列問題深深困擾著我。我一邊自己學習，一邊摸索著該如何給學生復習講解?？墒菚r間緊， 內容多， 雖然心里有了計劃和復習思路但實施起來總會遇到這樣那樣的問題，本來計劃安排一課時復習完的內容，學生情況掌握不好，停下來的話進度就會太慢，繼續的話之前的內容就會半生不熟。思量之后我還是會停下，再花費一節課時間進行訓練的強化。每天要記的內容太多，每節課復習下來都有四五十個單詞，三十多個短語，七八個考點，該怎樣落實讓學生都有效記住呢？雖然每一塊都安排時間寫，記，檢查，可各科都有很多任務，學生也是忙的不可開交，這些沒記住的學生哪來時間再繼續去記呢？時間太有限，每個初三老師都恨不得自己整天呆在教室里講解，檢查，輔導。連下課都要抓緊時間找學生來面批作業，記個考點。確實每天過得和打仗一樣，卻也累并充實著。[2]

也許是自己方法不當，也許是自己能力不足，這一學年來我自認為一直很努力，努力備課鉆研， 努力學習與學生溝通， 認真分析每一次考試成績，認真做每一項工作，可是依然沒有取得理想的結果，但并不影響我堅持不懈繼續前行。因為在這里有一群以身作則，精明強干的領導；有一群嘔心瀝血，誨人不倦的老師；有一群勤奮刻苦，積極向上的學生。學校的輝煌成績，同志們的出色業績也讓我感到無形的壓力，但我深知有壓力才有動力，雖然我沒有經驗，但我還年輕，我可以奮斗。[3]

二、我的收獲

作為老師， 應該是一個好的引導者， 可我本身在摸著石頭過河這樣情況下，感覺上課難度更大，如何做好學生的領路人是關鍵。作為初次擔任初三英語教學的我，要學習和掌握的知識和技能很多，但一學年下來， 我也收獲滿滿：

（1）我深深感受到教學中，備課是一個十分重要的環節， 因為教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。只知道純理論的知識，學生是主體，教師是主導，但如何落實在自己的教學中是最大的難題。另外， 備學生同時也要備教法， 一堂準備充分的課， 會讓學生和老師獲益匪淺。

（2）從教學的經歷中我懂得了解學生對教學的重要性，不能只是專心研究書本，教材，自己累的要命可學生依然掌握不好。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態課，他們總是把學生的思維慢慢引出來， 循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我好好去學習。

（3）課堂上還有一點很重要就是駕馭課堂的能力， 因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學， 但當有學生因課程難而無心向學， 違反紀律時，當再三強調的知識點學生還是出錯時，我的情緒易受影響，把不良情緒帶入教學中，影響教學效果， 這樣的表現是很不成熟的，所以以后必須克服，加強自我修養。

（4）此外，聽課也是提高自身教學能力的一個好方法， 經驗不足只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，聽別人的課總能讓我收獲很大。將所學的優點和長處借鑒應用到自己課堂教學當中去，也能收到意想不到的效果。

回首過去，我們心潮澎湃，放眼未來，我們豪情滿懷，在這離中考還有30多天的日子里，時間每過一天，懸著的心都愈發緊張。我害怕辜負領導的信任和期望，也害怕讓自己失望。無論如何，奮力前行的腳步都不會停下。我會積極研究，增強信心，科學安排復習時間，認真尋找有效的教學方法，變壓力為動力，變誓詞為行動，以扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力去拼搏，爭取在這最后的一個月里取得良好的復習效果。最后祝愿巒中的全體教師工作順心如意，家庭和睦幸福！當然這只是我自己的一些感悟，不足之處敬請諒解，也希望各位領導和同事能給我一些寶貴的意見和經驗！