在管理中體現(xiàn)價值導(dǎo)向

陶西平

摘要中國的中小學(xué)管理既要體現(xiàn)國家教育事業(yè)發(fā)展的價值取向，又要體現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的價值取向。當(dāng)下的中小學(xué)管理工作需要做好六組主要關(guān)系的統(tǒng)一：辦學(xué)理念和辦學(xué)信念的統(tǒng)一，工具理性和價值理性的統(tǒng)一，頂層設(shè)計和終端激活的統(tǒng)一，發(fā)揚傳統(tǒng)和互學(xué)互鑒的統(tǒng)一，教育目標(biāo)和教育評價的統(tǒng)一，制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞理實相生；教育價值觀；價值理性；工具理性；教育評價；教育治理

中圖分類號G63

文獻標(biāo)識碼B

文章編號1002-2384（2018）01-0005-03

黨的十九大報告分別對我國教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和國家治理體系目標(biāo)提出了具體要求。中小學(xué)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中小學(xué)管理的現(xiàn)代化也是我國治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。我們現(xiàn)在所研究的中小學(xué)管理，包括對中小學(xué)的管理和中小學(xué)自身的管理，它們既要體現(xiàn)國家教育事業(yè)發(fā)展的價值取向，又要體現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的價值取向。當(dāng)前的中小學(xué)管理工作需要進一步處理好以下六組關(guān)系。

一、辦學(xué)理念和辦學(xué)信念的統(tǒng)一

辦學(xué)理念是辦學(xué)主體對“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識，是關(guān)于“教育的應(yīng)然狀態(tài)”的判斷，是對教育的價值取向的描述。辦學(xué)信念是指辦學(xué)主體對已成事實或者必將成為事實的教育理念的追求，以及將“應(yīng)然”變成“實然”的信心和決心。

實現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)信念的統(tǒng)一，一方面，要防止由于沒有正確的辦學(xué)理念，致使辦學(xué)實踐帶有盲目性和片面性。……